El documento presenta varias noticias relacionadas con la educación en México y cómo estas se alinean con la Ley General de Educación. Una noticia describe una feria de ciencias en una secundaria donde los estudiantes presentaron proyectos relacionados con la biología y la química, promoviendo así la investigación científica de acuerdo con la ley. Otra noticia indica que las mujeres de una comunidad indígena recibieron certificados después de completar sus estudios primarios o secundarios, cumpliendo con la equidad educativa.

1. PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION VASICA
EN MEXICO
PREESCOLAR
JULISSA MARGARITA ONTIVEROS LOZANO
ROCÍO RAMOS RÍOS
ENSAYO
13/NOVIEMBRE/2015

2. Se dará a conocer en este ensayo las situaciones por las cuales se enfrentan actual
mente las personas de nuestro país basándonos en las noticias de este,
relacionándolas con la ley general de educación en donde se ira explicando paso a
paso el motivo por el cual la notica va relacionado a este artículo y como lo
fundamentamos ¿Por qué se eligió esta noticia? ¿Qué capitulo nos respalda?
Podrás observar que no solo es una comparación; sino una serie de hechos que se
viven actual mente.
Noticia jueves 12 de noviembre
´´Feria de Ciencias y Proyectos en Escuela Secundaria
Con la finalidad de demostrar el conocimiento adquirido en las materias de Química
y Biología, alumnos de la Escuela Secundaria "Adolfo C Gurrión" de esta ciudad,
realizaron la Feria de ciencias y presentación de proyectos, informó el profesor de
Ciencias tres Químicas y Ciencias uno Biología, Sócrates Pineda Castillo.
Explicó que de acuerdo al Programa de Ciencias, se enfatiza el aprendizaje por
proyectos y en ese sentido los alumnos tienen que elaborar un proyecto en el que
tiene que investigar y hacer una presentación del trabajo.
Señaló que de acuerdo al programa Ciencias Tres Química y Ciencias Uno Biología,
los alumnos conformaron sus equipos y se lograron presentar 17 proyectos, tanto
de los alumnos del primero como del tercer año.
"Tenemos para el caso de Biología, un criadero de iguanas, uno de tortugas, uno
de codornices, tenemos un proyecto para convertir la basura orgánica en abono a
través de unas lombrices, también tenemos un proyecto de una casa ecológica con
materiales de desecho", aseguró.
Indicó que también los alumnos presentaron el proyecto de una planta de
tratamiento de aguas residuales, un proyecto para la elaboración de gas a través de
basura orgánica, para utilizar en una cocina.
Detalló que algunos alumnos optaron por un proyecto de aerogeneradores, una
casa solar, que produce energía eléctrica a través del sol y algunos otros proyectos
como una zona de lanzamientos de cohetes.
Por último, Pineda Castillo dijo que con estos trabajos los alumnos están
demostrando su capacidad de aprendizaje y de trabajo colectivo, además de que
sus proyectos podrán servir a la sociedad´´
En esta noticia habla sobre cómo es que los profesores de esa secundaria
estimularon a los alumnados a fomentar la investigación científica y tecnológica,
como lo es dictado en el capítulo I, donde nos hace énfasis en que se estimule la
investigación y la innovación científica y tecnológica, así como su comprensión,

3. aplicación y uso responsables, es ahí donde nos damos cuenta cómo es que se
puso en práctica este artículo del capítulo I, así como en el capítulo II nos habla
sobre que se debe de promover la investigación y el desarrollo de la ciencia, la
tecnología y la innovación, y fomentar su enseñanza, es ahí donde nos damos
cuenta cómo es que la noticia nos habla sobre los proyectos que realizaron los
alumnos y como es que el maestro da a conocer que en los planes y programas de
la materia de ciencias ¨ Señaló que de acuerdo al programa Ciencias Tres Química
y Ciencias Uno Biología¨ En donde el capítulo IV Del proceso educativo donde nos
habla de los planes y programas de estudios en donde habla sobre que los
contenidos fundamentales de estudio , organizados en asignaturas u otras unidades
de aprendizaje que, como mínimo, el educando deberá acreditar para cumplir los
propósitos de cada nivel educativo; la noticia nos habla sobre como
¨Sesenta mujeres, 15 de ellas de la comunidad Mazahua, recibieron la constancia que
acredita la culminación desuprimaria osecundaria,enunaceremonia desarrollada ayer
enlas instalaciones delInstituto Municipal dela Mujer.
El evento se realizó en el marco del Día Internacional de la Alfabetización. La ceremonia fue
presididaporMaría delCarmenRuiz Esparza, directorageneral delIEEA, quienmencionó según
el Censo 2010, en Coahuila existen 635 mil 159 personas con rezago educativo de las cuales
448 mil tienen 15 años o más, por lo que destacó el trabajo coordinado entre los tres niveles de
gobierno.
Resaltó el respaldo ofrecido en el municipio de Torreón y mencionó que se trata de una ciudad
ejemplar enlalucha pordisminuir y erradicarlos índices de rezago educativo ensu población. La
directorageneral delIEEA reconocióalIMM Torreón porinvolucrarse enlatarea delaeducación,
ya que de esta manera dijo, más que un ejemplo es un testimonio de un organismo
comprometido con una sociedad más justa e incluyente. Por su parte, Dulce María Pereda
Ezquerra, directoradelIMM Torreón, señaló queelprogramadealfabetizacióncontinuará vigente
enlasinstalaciones del Instituto yrecordóque haceapenas unos meseslas personasintegrantes
de la comunidad Mazahua de Torreón, llegaron sin saber leer ni escribir y hoy su historia es
diferente, otras más han concluido suformación primariay secundaria.¨
Esta noticia nos habla de cómo es que las mujeres de la comunidad de Mazahua recibieronla
constancia que acredita la culminación de primaria o secundaria; podemos observar que en el
capítulo III de la equidad en la educación, donde nos hace énfasis en el articulo 33 en el
apartado IV donde nos menciona sobre las prestaciones de servicios educativos para atender a
quienes abandonaron el sistema regular y se encuentran en situaciones de rezago educativo
para que concluyan la educación básicay media superior, otorgando facilidadesde acceso, de
reingreso, permanencia, y egreso a las mujeres, en este apartado nos dan a conocer cómo es
que seles da elapoyo tanto alas mujeres para poderconcluir sus estudios, es porello que en la
noticia nos habla de cómo a las mujeres de ese pueblo les prestaron el servicio para que
concluyeran sus estudios deprimaria osecundaria.

4. NOTICIA
CIERRAN ESCUELA POR BROTE DE HEPATITIS
 Octubre 7, 2015
 Escrito por Jesus Guillermo Zavaleta
 Publicado en Último Minuto Nogales
Padres de familia de la escuela primaria Jesús Garcia tomaron las instalaciones
del plantel al registrarse un brote de hepatitis, casos que fueron resultado de las
malas condiciones de higiene de los sanitarios.
La noticia nos habla sobre como los padres de familia cierran la primaria Jesús
García, según el artículo tercero en el Capítulo V en el artículo 55 habla sobre cómo
es que se pueden otorgar las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial
de estudios que otorgaran cuando los solicitantes lo puedan deben de contar con
instalaciones que satisfagan las condiciones HIGIENICAS, de seguridad y
pedagógicas que la autoridad otorgante determine. En el podemos observar cómo
es que hacen mucho énfasis en lo que es la higiene para autorizar el
establecimiento, en este caso los padres de familia están en todo su derecho de
cerrar la escuela ya que están poniendo en riesgo la integridad de sus hijos, en este
caso la autoridades deberían de estar al tanto para que no se les otorgue lo que son
las autorizaciones ni los reconocimientos de validez oficial de estudios.
NOTICIA
Escuela de Capacitación del CENHCH, una opción para estudiar
Al concluir los estudios se les otorga un certificado con validez oficial
En entrevista para Ultra Noticias con Fernando Canales, Arturo Landero, Director
de la Escuela de Capacitación para el Trabajo del CENHCH, dio a conocer los
talleres que ofrece este centro educativo como carpintería, estructuras metálicas,
mecánica general, serigrafía, electricidad, mantenimiento de computadoras, corte y
confección y cultura de belleza.
Los interesados deberán presentar certificado de primaria y acta de nacimiento, al
concluir los estudios se les otorga un certificado con validez oficial por parte de la
Secretaría de Educación Pública (SEP).
Al mismo tiempo, mencionó que estas carreras se estudian durante un año y al
concluir los estudiantes están preparados para desarrollar lo aprendido.
“Es la escuela más incluyente en el estado de Puebla, cuenta con alumnos de
edades desde los 13 años y adultos mayores de 82 años, además incluye a
personas con alguna discapacidad, ya que en la actualidad es importante la
convivencia de los jóvenes con los ancianos”.

5. Como el titulo nos lo dice la escuela de capacitación de CENHCH al concluir sus
estudios se les otorgara su certificado de valides, en el texto nos menciona como
es que ese certificado esta abalado por la SEP, según el capítulo VI en el artículo
60 donde nos habla sobre las instituciones del sistema educativo nacional expedirán
certificados y otorgaran constancias, diplomas, títulos o grados académicos a las
persona que hayan concluido sus estudios de conformidad con los requisitos
establecidos en los planes y programas de estudio correspondientes; en este caso
la universidad tiene como estudio los talleres que ofrece este centro educativo como
carpintería, estructuras metálicas, mecánica general, serigrafía, electricidad,
mantenimiento de computadoras, corte y confección y cultura de belleza, en este
mismo artículo podemos abalar que la escuela CENHCH actuando de manera
correcta al brindarle su certificado de estudios.
NOTICIA
Niños de 6 años, nueva generación de rechazados al buscar entrar a primaria
Con los cambios a la ley, más de un millón de menores no hallarán lugar en primer
año de kínder
Karina Avilés
Con la ley vigente que hace obligatorio el nivel prescolar de enseñanza, los niños
ya no tienen que esperar a ser jóvenes para ser rechazados de las instituciones
educativas, ya que ahora hay una nueva generación de escolares de seis años que
no son aceptados en la primaria por no tener el certificado de prescolar.
De acuerdo con el estudio Las implicaciones de la obligatoriedad de la educación
prescolar en México. Diagnóstico y propuestas, de la Secretaría de Educación
Pública (SEP), para el próximo ciclo 2008-2009, en que será obligatorio que los
niños de tres años ingresen a dicho nivel, se estima que habrá una población de
casi 2 millones en esa edad, de los cuales un millón 145 mil 836 quedarían sin
acceso, y sólo 794 mil 790 mil serían atendidos.
Asimismo, para el siguiente ciclo escolar habrá una población demandante de 5
millones 944 mil 576 entre los niños de tres, cuatro y cinco años, de los cuales se
prevé un ingreso de 4 millones798mil 740, lo que significaque másde 20 por ciento
quedarían fuera de dicho nivel.
En el informe, la SEP reconoce que “la carencia de servicios en las áreas de alta
concentración de población y en las zonas marginadas es la principal causa de que
haya niños de cuatro y cinco años que no están cursando prescolar”.
Asimismo, admite que muchos padres esperan a que sus hijos cumplan seis años
para inscribirlos en la primaria, pero ahora, con la obligatoriedad del kínder, “no son
aceptados por no tener el certificado correspondiente. “Ante esta situación, los niños
han sido ubicados en el grado escolar inferior al que les correspondería según su

6. edad (población extraedad) o, peor aún, han quedado fuera de la escuela (rezago
temprano)”.
Capítulo VII
DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION
Se dice en el artículo 65 la edad mínima que es para ingresar en el nivel
preescolar es de 3 años, y para en nivel primaria 6 años, cumplidos al 31 de
diciembre del año de inicio del ciclo escolar se dice en esta noticia los cambios
que hay en esta ley que más de un millón de niños si no tienen esta edad no
tendrán derecho de entrar al preescolar o primaria.
Propone Edgar Romo entrega de útiles escolares gratis
El diputado federal del distrito 12 propuso modificar la Ley General de Educación
para establecerlo como una facultad exclusiva
El diputado federal del distrito 12, Edgar Romo, propuso modifica la Ley General de
Educación, para establecer como una facultad exclusiva de la autoridad educativa
federal el proporcionar de forma gratuita este material a los alumnos. Foto: Cortesía
El Horizonte Por: Cynthia Salazar
Para ordenar y garantizar la entrega de útiles escolares a los menores, el diputado
federal del distrito 12, Edgar Romo, propuso modifica la Ley General de Educación,
para establecer como una facultad exclusiva de la autoridad educativa federal el
proporcionar de forma gratuita este material a los alumnos.
Con el propósito de entregar los útiles conforme al listado oficial de que determine
la Secretaría para cada nivel de educación básica.
“Hay que considerar que a éste gasto, se le adicionan la compra de uniformes y
zapatos, lo cual incrementa el rubro destinado para gastos educativos, que pueden
incluso sobrepasar los mil pesos por menor, lo cual representa un gasto excesivo
para el bolsillo de quienes ganan el sueldo mínimo”, explicó el diputado.
En el artículo 19 del capítulo II se propone dejar a las autoridades locales sólo con
la facultad de distribución de los paquetes de útiles escolares, de forma
complementaria a los esquemas de distribución con los que actualmente cuentan
para coadyuvar con el Gobierno Federal a entregar los libros de texto gratuito.
“En el artículo 75 del capítulo VIII se establece como una infracción, acreedora de
sanción, el hecho de que quienes prestan servicios educativos no distribuyan los
paquetes de útiles escolares que la Secretaría de Educación Pública determine para
cada nivel educativo”, indicó el legislador.
El histórico Programa de los Libros de Texto Gratuito, abundó, se implementó
desde 1959, por el Presidente Adolfo López Mateos, ante el costo elevado que los
libros representaban para las familias.

7. Llegamos a la conclusión a que es muy importante como es que se regula la ley
general de educación en donde, muchas veces realizamos cosas en las que no nos
damos cuenta que nos abala y nos respalda una ley en donde podemos luchar y
exigir situaciones a las que nos beneficia nuestro aprendizaje y el aprendizaje de
los mexicanos, así como llegamos a un mismo pensamiento en el todas las
maestras deberían de tener el conocimiento y el dominio de esta ley ya que se
podrían cambiar muchas cosas tanto en la institución, como en la planeación, como
en los directivos etc.
BIBLIOGRAFIA
Siglo de Torreón
Noticias net
El comercio
Noticias CNN
La opinión