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1. FICHA #1
DEFINICION DE CULTURA: Ralph Linton hace una definición cabal
de cultura al decir: “una cultura es la configuración de una conducta
aprendida, y los resultados de la conducta, cuyos elementos
componentes son compartidos y transmitidos por los miembros
de una sociedad particular. Puede concebirse que forma de cultura
significa los modos de conducta asociados con cualquier necesidad o
función permanente de la vida social.
Ejemplos de forma de cultura: las prácticas religiosas, los métodos de
hacer negocios y de comerciar, las maneras de comer y beber, o los
ideales de la vida, todo lo cual puede diferir de una
sociedad a otra.
LAS FORMAS CULTURALES Y LA PERSONALIDAD
1. Distintas sociedades tienen culturas distintas: es importante que
nos demos cuenta de la extrema diversidad de las culturas que hay en
el mundo, incluyendo las diferencias existentes entre las sociedades
civilizadas. La conducta se produce como respuesta a ciertas
necesidades universales de los seres humanos. Una cultura se
distingue por el tipo de respuesta a los mismos problemas que todos
los humanos deben resolver.

2. FICHA #3
 Los niños se desarrolla de modo de poder adaptarse a su sociedad
sociedad osea que la personalidad es e
parte determinada por la cultura
en que crece.
 La personalidad sin embargo depende también de la herencia
biológica. La teoría aquí expuesta subraya la importancia del
medio ambiente.
 Tres necesidades psíquicas comunes a todos los seres humanos
fuero enumeradas por Linton:
 La necesidad de respuesta emotiva de otros individuos.
 La necesidad de seguridad tato e el futuro como e el presente.

3. FICHA #3
LA INFLUENCIA DE LA HERENCIA
• Los factores de la inteligencia y el aprendizaje también pueden tener
una base fisiológica y acrecentaría la probabilidad de que formen parte
del mecanismo de la herencia.
• La herencia afectara la capacidad de responder al medio ambiente y puede
determinar muchas de las aptitudes de una persona y a veces su genio,
pero siempre bajo la influencia de formas de cultura trasmitidas por la
sociedad.
SOCIEDADES CIVILIZADASY SUBCULTURALES
• Las subculturas dentro de un mismo país, un poco de reflexión nos
mostrara que tales contrastes deben existir en toda sociedad grande con
una compleja división de trabajo y con marcadas desigualdades de
ingresos. Esto significa que todo está compuesto del carácter nacional,
es hasta cierto punto, inexacto, ya que la cultura de una nación no es
homogénea.
• La conciencia de pertenecer a un grupo determinado, distinto de otros
grupos, es un rasgo de pertenencia a una clase social. Por lo tanto, en las
sociedades divididas en clases, en cada una de ellas tiende a desarrollar
su subcultura.

4. FICHA #4
El lector puede meditar como la gente de su cuidad difiere en los siguientes aspectos y
ver si de ello surge algún grupo cultural evidente
a) Factores varios: ingresos, ocupación, educación, hábitos de lenguaje (habla,
acento, vocabulario), tipo de vivienda, formas de utilizar sus ingresos
b) Hábitos de vida: vestimenta, comida y régimen alimentario, técnicas de criar a
los hijos
c) Modos de llenar los ratos de ocio: lectura, programa de radios y televisión que
prefiere, deporte
d) Sistema de creencias y valores: actitudes y normas morales, de religiosa,
opiniones políticas,
Los sociólogos siguen escribiendo en términos de estructuras de clases, los niños nacen
de la subcultura de su familia y ambiente hogareño. También influyen en ellos los
elementos de la cultura nacional comunes a todos los grupos y clases de la
comunidad
Hoy en día los niños abandonan el círculo familiar mucho más fácilmente que en el
pasado. La ocupación de una persona empieza a ser un indicio más seguro para
averiguar su posición social y, hablando en términos generales, el camino hacia un
empleo mejor, va a través de una mejor educación. La educación
brinda al niño inteligente la oportunidad de cambiar de clase o grupo cultural si siente la
necesidad de hacerlo.
EDUCACIÓN Y CULTURA
Hay dos conclusiones generales. Que el comportamiento de los seres humanos es muy
flexible y se adaptarán al ambiente cultural

5. FICHA #5
El concepto de cultura nos inculca con más fuerza que nunca la
importancia de los procedimientos de criar y educar a los niños. El niño se
desarrolla para encuadrar en su sociedad y las personalidades que
resulten de ello son tan variada como las posibles especies de
sociedades
El estudio de la psicología, es esencial para la comprensión social. La
psicología, y en particular la que se conoce como psicología de la
personalidad, estudia cómo y porque los individuos cambian al responder
a las fuerzas que obran sobre ellos, tanto dentro de ellos mismos como
desde afuera.
2. Que la educación depende de la cultura total de una sociedad.
Hemos visto como la personalidad es determinada, en parte, por la
cultura en qué se desarrolla. De esto se sigue que la educación, que
influye en el desarrollo de la personalidad, también
depende de la cultura de la sociedad en que se verifique
El hombre es modelado por la sociedad, pero la sociedad también es
modelada por el hombre. ¿Cómo lo hace? El individuo también tiene sus
propósitos y hasta el niño pequeño la tiene.