Características principales de la Investigaión Acción

1. Vicente Alberto Artola Arita
Ideas centrales de la Investigación
Acción (IA)
Vicente Artola
Doctorado en Investigación y Docencia
Síntesis

2. Vicente Alberto Artola Arita
Índice
• Definición 3
• Clasificación entre Investigaciones Cualitativas 4
• Tipos de Investigación Acción 5
• Finalidad 6
• Perspectivas de Investigación Acción 7
• Diseño de Investigación Acción 8
• Características principales 12
• Bibliografía 13

3. Vicente Alberto Artola Arita
Definición
La Investigación Acción es un enfoque de
investigación colaborativa que proporciona a la
gente los medios para llevar a cabo acciones
sistemáticas que resuelvan sus problemas; se
formulan los procedimientos consensuados y
participativos que permiten que la gente:

4. Vicente Alberto Artola Arita
Clasificación entre Investigaciones
Cualitativas
La investigación Acción corresponde a uno de los
diseños básicos de investigación cualitativa
(Sampieri, Fernández, & Baptista, 2014)
• a) teoría fundamentada,
• b) diseños etnográficos,
• c) diseños narrativos,
• d) diseños fenomenológicos,
• e) diseños de investigación-acción y
• g) estudios de caso cualitativos

5. Vicente Alberto Artola Arita
Tipos de Investigación Acción
• Investigación Acción
• Investigación Participativa
• Investigación de apoderamiento
• Investigación feminista

6. Vicente Alberto Artola Arita
Finalidad
La finalidad de la investigación-acción es comprender y
resolver problemáticas específicas de una colectividad
vinculadas a un ambiente
La investigación-acción pretende, esencialmente,
propiciar el cambio social, transformar la realidad
(social, educativa, económica, administrativa, etc.) y
que las personas tomen conciencia de su papel en ese
proceso de transformación. Por ello, implica la total
colaboración de los participantes en: la detección de
necesidades

7. Vicente Alberto Artola Arita
Perspectivas de Investigación Acción
Existen tres perspectivas de acurdo a algunos autores (Álvarez
& Jurgenson, 2003) que se destacan en la investigación-acción:
1. La visión técnico-científica. Esta perspectiva fue la primera
en términos históricos, ya que parte del fundador de la
investigación-acción, Kurt Lewin.
2. La visión deliberativa. Se enfoca principalmente en la
interpretación humana, la comunicación interactiva, la
deliberación, la negociación y la descripción detallada.
3. La visión emancipadora. Su objetivo va más allá de
resolver problemas o desarrollar mejoras a un proceso,
pretende que los participantes generen un profundo
cambio social por medio de la investigación.

8. Vicente Alberto Artola Arita
Diseño de Investigación Acción
Problemáticas o
situaciones de un
grupo o comunidad
(incluyendo cambios)
Pregunta Diagnóstico de
problemáticas
sociales, políticas,
laborales,
económicas, etc., de
naturaleza colectiva
Categorías sobre
las causas y
consecuencias de
las problemáticas y
sus soluciones.
Aportes

9. Vicente Alberto Artola Arita
Diseño de Investigación Acción
Cuando una
problemática de una
comunidad necesita
resolverse y se
pretende lograr el
cambio
Tipo de
problemas
que
aborda
Frecuentemente
utilizada en Ciencias
sociales, ciencias
ambientales, ciencias
de la salud e
ingenierías.
Utilización

10. Vicente Alberto Artola Arita
Diseño de Investigación Acción
Entrevistas,
Reuniones grupales
(grupos de enfoque,
foros de discusión,
reuniones de
trabajo) y
cuestionarios
(preguntas abiertas y
cerradas).
Instrumentos
de
recolección
Involucrar a la
comunidad en las
decisiones sobre
cómo analizar los
datos y el análisis
mismo.
Estrategia de
análisis

11. Vicente Alberto Artola Arita
Diseño de Investigación Acción
Diseños básicos de investigación acción (Creswell, 2005)

12. Vicente Alberto Artola Arita
Características principales
Las características principales son las siguientes (Stringer,
1999)
a) Democrática, puesto que habilita a todos los miembros
de un grupo o comunidad para participar.
b) Equitativa, las contribuciones de cualquier persona son
valoradas y las soluciones incluyen a todo el grupo o
comunidad.
c) Liberadora, una de sus finalidades reside en combatir la
opresión e injusticia social.
d) Detonadora de la mejora de las condiciones de vida de
los participantes.

13. Vicente Alberto Artola Arita
Bibliografía
• Álvarez, J., & Jurgenson, G. (2003). Cómo hacer
investigación cualitativa. México D.F: Paidós.
• Creswell, J. (2005). planning conducting and
evaluating quantitative and qualitative research.
Boston, MA: Pearson Education.
• Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014).
Metodología de la Investigación. México DF:
MacGrawHill Education.
• Stringer, E. (1999). Action Research. Thousand Oaks:
Sage.