Este documento describe cuatro métodos de investigación: 1) El método hipotético-deductivo que implica proponer una hipótesis y luego probarla experimentalmente. 2) Los diseños etnográficos que buscan describir y analizar las culturas de grupos. 3) Los diseños de investigación-acción cuyo objetivo es resolver problemas cotidianos mediante un proceso cíclico de observación, análisis e implementación de mejoras. 4) El método crítico dialéctico que intenta descubrir la verdad mediante la confrontación de
1. Mg. Patricio Tobar E – Compilador Investigación y Acción Participativa: Lesson Study
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
INVESTIGACIÓN Y ACCION
PARTICIPATIVA :LESSON STUDY
TEMA:MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
2. Mg. Patricio Tobar E – Compilador Investigación y Acción Participativa: Lesson Study
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
1. Método hipotético-deductivo
Un investigadorproponeunahipótesis comoconsecuenciadesusinferenciasdel conjuntode datos
empíricoso de principios y leyes más generales. En el primer caso arriba a la hipótesis mediante
procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos. Es la vía
primera de inferencias lógico deductivo para arribar a conclusiones particulares a partir de la
hipótesis y que después se puedan comprobar experimentalmente.
2. Diseños Etnográficos:
Estos diseñosbuscandescribiryanalizarideas,creencias,significados,conocimientosyprácticas
de grupos,culturasy comunidades.Inclusopuedensermuyampliosyabarcar la historia,la
geografíay lossubsistemassocioeconómico,educativo,políticoycultural de unsistemasocial
(rituales,símbolos,funcionessociales,parentesco,migraciones,redes,entre otros).Alvarez-Gayou
(2003) consideraque el propósitode lainvestigaciónetnográficaesdescribiryanalizarloque las
personasde unsitio,estratoo contextodeterminadohacenusualmente;asícomolossignificados
que le dan a ese comportamientorealizadobajocircunstanciascomunesoespeciales,ypresentan
losresultadosde maneraque se resaltenlasregularidades que implicaunprocesocultural.Porsu
parte,Creswell (2005) señalaque losdiseñosetnográficosestudiancategorías,temasypatrones
referidosalasculturas.El investigadorreflexionasobre ¿Qué cualidadesposee el grupoo
comunidadque lo(a) distinguende otros(as)?,¿Cómoessuestructura?,¿Qué reglasregulansu
operación?,¿Qué creenciascomparten?,¿Qué patronesde conductamuestran?,¿Cómoocurren
lasinteracciones?,¿Cuálessonsuscondicionesde vida,costumbres,mitosyritos?,¿Qué procesos
son centralesparael grupoo comunidad?,entre otros.(CitadoporHernández,Fernández&
Baptista,2006).
3. Mg. Patricio Tobar E – Compilador Investigación y Acción Participativa: Lesson Study
3. Diseñosde Investigación-Acción:
La finalidadde laInvestigación-Acción es resolver problemas cotidianos e inmediatos, y mejorar
prácticas concretas.Supropósitofundamentalse centra en aportar información que guíe la toma
de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales. Los pilares sobre los cuales se
fundamentan los diseños de investigación-acción son:
Losparticipantes que estánviviendounproblemasonlosque estánmejorcapacitados para
abordarloenun entorno naturalista.
La conductade estaspersonasestáinfluidade maneraimportante porel entornonatural
enque se encuentran.
La metodologíacualitativaeslamejorparael estudiode losentornosnaturalistas.
SegúnStringer(1999) las tresfasesesencialesde losdiseñosde investigación-acciónson:Observar
(construir un bosquejo del problema y recolectar datos), pensar (analizar e interpretar) y actuar
(resolver problemas e implementar mejoras), las cuales se dan de una manera cíclica, una y otra
vez, hasta que el problema es resuelto.
4. Métodocritico Dialectico
Se conoce comodialécticaala técnicaque intentadescubrirlaverdadmediante laconfrontación
de argumentoscontrarios entre sí..... En un discurso,ladialécticaconsiste enpresentarunaidea
principal oconcepto,denominadotesis,al cual se le contraponendiferentesargumentose ideas,
conocidascomoantítesis.
La dialécticaNoes másque la cienciade lasleyesgeneralesdel movimientoylaevoluciónde la
naturaleza,de lasociedadhumanay del pensamiento.....El métododialécticotiene suorigenen la
antiguaGrecia.En la modernidadesel tratadopor Marx, Engels,Leninyotros.
El carácter dialécticode lo real significaque cada cosa eslo que es,y sólo llegaaserloeninterna
relaciónydependenciaconotrascosas.
