1. OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
ESPECIFICO
VARIABLE CONCEPTO DE
VARIABLE
INDICADOR OBJETO A
MEDIR DEL
INDICADOR
PREGUNTA
-Determinar los
niveles de
estímulo del
pensamiento
que los docentes
propician a
través del uso de
los recursos
didácticos en el
área de Ciencias
de la Naturaleza.
-Identificar los
recursos que
elaboran los
docentes para
estimular el
pensamiento de
los estudiantes
para el
aprendizaje de
Ciencias
Naturales en el
distrito 08-05.
-Tipos de
recursos para
estimular el
pensamiento.
-Materiales con
fines
pedagógicos que
el docente
elabora con la
intención de
provocar el
pensamiento de
los estudiantes.
-Manejo de los
materiales
didácticos por
parte del
docente.
-Recursos que
propician los
docentes.
-Tipos de
recursos que
elabora el
docente.
-Recursos que el
docente maneja.
-Materiales
didácticos que
estimulan el
pensamiento.
2. -Identificar el
nivel de
estímulo del
pensamiento
que reciben los
estudiantes de
quinto y sexto
grado a través
del uso de los
recursos
didácticos que
les brinda el
docente en sus
clases de Ciencia
Naturales.
-Recursos que
estimula el
pensamiento en
los estudiantes.
-Son materiales
con fines
pedagógicos que
proporcionan
información y
que a su vez,
facilitan las
condiciones
necesarias para
que el alumno
pueda llevar a
cabo las
actividades
programada en
sus clases de
ciencias.
-Nivel de
estimulo del
pensamiento
adquirido por los
estudiantes.
-Grado de
elaboración de
materiales
didácticos por
parte del
docente.
-Cantidad de
recursos que
elaboran los
docentes.
-Frecuencia en la
que el docente
elabora
materiales
didácticos.
-Grado de
importancia de
los materiales
didácticos
elaborado por
los docentes.
-Frecuencia con
la que el
docente utiliza
los recursos
didácticos en el
aula.
3. -Determinar el
esfuerzo que
hace el docente
a través del uso
de los recursos
didácticos para
estimular el
pensamiento en
los estudiantes
del distrito 08-
05 en el
aprendizaje de
ciencias de la
naturaleza.
-Esfuerzo que
hace docente
para estimular el
pensamiento en
los estudiantes.
-Grado de
motivación en la
que el docente
desarrolla la
clase y detona el
pensamiento en
los estudiantes
para un
posterior
aprendizaje.
-Grado de
aprendizaje
adquirido por los
estudiantes.
-Grado en que el
docente propicia
los materiales
didácticos.
-Grado de
esfuerzo que
hace el docente
ante el uso de
los recursos
didácticos.
-Frecuencia con
la que el
docente toma
en cuenta las
ideas previas de
los estudiantes.
-Motivación por
parte del
docente en la
enseñanza de
Ciencias.
-Frecuencia en la
que el uso de los
materiales
didácticos
detonan el
pensamiento de
los estudiantes.