SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
CARRERA
ING:CPA
ASIGNATURA
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
ALUMNO
JONATHAN GRNADA
DOCENTE
PAOLA VELASCO
La Web nació de la mano de Tim
Berners-Lee el inventor del
hipertexto y en su comienzo solo
eran textos e imágenes “colgadas”
o “subidas” a una computadora
conectada a la red todo el día para
que le gente pudiera entrar en ella
en cualquier momento, a estas
computadoras se las llama
servidores. Para modificar su
contenido se debía acceder a esa
computadora y reemplazarlo
manualmente. La web comenzó a
popularisarse, nunca había habido
en la historia de la humanidad algo
similar para acceder a información
El término Web 2.0 (2004–presente) está
comúnmente asociado con un fenómeno
social, basado en la interacción que se
logra a partir de diferentes aplicaciones
en la web, que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el
diseño centrado en el usuario o D.C.U. y
la colaboración en la World Wide Web.
Ejemplos de la Web 2.0 son las
comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones Web, los servicios de red
social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y
folcsonomías.
Un sitio Web 2.0 permite a sus
usuarios interactuar con otros
usuarios o cambiar contenido
del sitio web, en contraste a
sitios web no-interactivos
donde los usuarios se limitan a
la visualización pasiva de
información que se les
proporciona.
*Son forma de entrar a
una conversación.
* Esto no es una clase de
practica de Facebook, ni
de Twitter.
LOS BLOGS
*Como herramienta que permite
que cualquier persona
comparta su conocimiento, su
opinión y sus inquietudes con
cualquier persona que además
puede
comentar, discutir, criticar y
completar la opinión del autor.
*De personas para personas.
*Son una fuentes agotable de
información actualizada . Y
poderosa.
SLIDESHARE
*Utilidades gráficas. Son
herramientas muy útiles, pues
nos facilitan el compartir los
documentos en nuestra wiki o
en nuestro blog. Podemos
subir un archivo en cualquier
formato a un servidor y nos
devuelve un código que
podemos embeber en nuestra
página para que se visualice
perfectamente desde nuestro
blog o wiki.
*La Educación es uno de los
campos en los que la Web 2.0 está
influyendo e influirá todavía
más, tanto en lo que se refiere a los
contenidos objeto de aprendizaje
como a la metodología docente. Un
ejemplo: de todas las personas que
cuentan con conexión a
Internet, ¿cuántas consultan la
tradicional enciclopedia impresa
que solemos (o solíamos) tener en
nuestras casas, en lugar de hacerlo
en Google, YouTube o en Google
Maps? Seguramente, pocas.
*Un sumario de las principales propiedades por las
cuales la Web 2.0 resulta útil desde el punto
educativo.
Permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-
line
*Constituye un espacio social horizontal y rico en
fuentes de información (red social donde el
conocimiento no está cerrado) que supone una
alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad
tradicional de los entornos formativos.
*Implica nuevos roles para profesores y alumnos
orientados al trabajo autónomo y en
colaboración, crítico y creativo, la expresión
personal, investigar y compartir recursos, crear
conocimiento y aprender...
*Como podemos deducir de lo visto
hasta el momento, las tecnologías Web
2.0 son atractivas y pueden
proporcionar al alumno independencia
y autonomía, mayor colaboración
y, quizá, mayor eficiencia pedagógica.
*Seguramente todos hemos deseado
alguna vez aprender y tomar
decisiones sin tener que sufrir las
consecuencias negativas de nuestros
actos.
*La capacidad que tiene hoy día la
tecnología de emular el mundo real
hace posible este tipo de aprendizaje
mediante la experimentación y lo
convierte en un proceso interactivo.
Uno de los campos donde se puede
utilizar esta herramienta de manera
idónea es en la educación. Ya que
brinda a los docentes conjuntos de
instrumentos para acercarse a los
jóvenes del presente siglo, los cuales
van a un ritmo acelerado marcado por
la misma sociedad, además, del avance
de la tecnología; estos instrumentos
ayudan a la potenciación de las
habilidades personales individuales y
grupales de los alumnos en cuanto a
resolución de problemas de forma
creativa.
La web 2.0 es una
herramienta muy útil
para los estudiante en la
cual es utilizada en
muchos ámbitos para
los estudios y unos de
ellos es el SNNA
«Sistema Nacional de
Nivelación y Admisión»
Los estudiantes antes de
ingresar al pre universitario
tiene que meterse a la pagina
de SNNA ,en la cual tienen que
inscribirse para que sean unos
aspirante para la universidad
,en la cual tienen que dar una
prueba del SNNA para que
aprueben y luego elijan las
carrera que quiera estudiar.
Después de postular 5 carreras
tienen que esperar si consiguió
cupo para la universidad en la
cual tiene que aceptar o
rechazar el cupo o sino postular
o través, y si aceptas de hay
tienen que esperar las
matriculas para entrar al pre
universitario.
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALES
PRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALESPRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALES
PRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALES
tortilladepatatas
 

La actualidad más candente (20)

Ensayo web 2.0 (2) tics
Ensayo web 2.0 (2) ticsEnsayo web 2.0 (2) tics
Ensayo web 2.0 (2) tics
 
Web
WebWeb
Web
 
Herramientas Web 2.0 para Realizar Actividades y Tareas en la Web
Herramientas Web 2.0 para Realizar Actividades y Tareas en la Web Herramientas Web 2.0 para Realizar Actividades y Tareas en la Web
Herramientas Web 2.0 para Realizar Actividades y Tareas en la Web
 
Web
WebWeb
Web
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Trabajoweb2.0
Trabajoweb2.0Trabajoweb2.0
Trabajoweb2.0
 
Tarea 4 edward ramos
Tarea 4 edward ramosTarea 4 edward ramos
Tarea 4 edward ramos
 
Que es la Web 2.0 y sus aportes para la educación
Que es la Web 2.0 y sus aportes para la educaciónQue es la Web 2.0 y sus aportes para la educación
Que es la Web 2.0 y sus aportes para la educación
 
La web 2.0 y sus usos educativos
La web 2.0 y sus usos educativosLa web 2.0 y sus usos educativos
La web 2.0 y sus usos educativos
 
La importancia de la web 2.0
La importancia de la web 2.0La importancia de la web 2.0
La importancia de la web 2.0
 
La importancia de la web 2.0
La importancia de la web 2.0La importancia de la web 2.0
La importancia de la web 2.0
 
Herramientas de la web 2
Herramientas de la web 2Herramientas de la web 2
Herramientas de la web 2
 
WWW
WWWWWW
WWW
 
Alexandra
AlexandraAlexandra
Alexandra
 
Tecnologia en la educacion
Tecnologia en la educacionTecnologia en la educacion
Tecnologia en la educacion
 
Web 2.0 vs web 1.0
Web 2.0 vs web 1.0 Web 2.0 vs web 1.0
Web 2.0 vs web 1.0
 
Ensayo de la WEB 2.0
Ensayo de la WEB 2.0Ensayo de la WEB 2.0
Ensayo de la WEB 2.0
 
PRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALES
PRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALESPRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALES
PRÁCTICA Nº 4. PRESENTACIONES VISUALES
 
Educacion y la_web_2.0__andrea_postigo v
Educacion y la_web_2.0__andrea_postigo vEducacion y la_web_2.0__andrea_postigo v
Educacion y la_web_2.0__andrea_postigo v
 
Ensayo La web 2.0
Ensayo La web 2.0Ensayo La web 2.0
Ensayo La web 2.0
 

Destacado

Grading Rubric
Grading RubricGrading Rubric
Grading Rubric
jetbaby
 
Division homework sheet
Division homework sheetDivision homework sheet
Division homework sheet
azwoyer
 
Filosofia lana Eder eta Oier
Filosofia lana Eder eta OierFilosofia lana Eder eta Oier
Filosofia lana Eder eta Oier
filosofoikasleak
 
Opere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parte
Opere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parteOpere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parte
Opere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parte
Comune Udine
 
Le cose da non fare nei social media - Daniele Ghidoli
Le cose da non fare nei social media - Daniele GhidoliLe cose da non fare nei social media - Daniele Ghidoli
Le cose da non fare nei social media - Daniele Ghidoli
Young Digital Lab
 
Fascination of Plants Day - 18 Maggio ENEA
Fascination of Plants Day - 18 Maggio ENEAFascination of Plants Day - 18 Maggio ENEA
Fascination of Plants Day - 18 Maggio ENEA
Carlo Tronci
 

Destacado (20)

Grading Rubric
Grading RubricGrading Rubric
Grading Rubric
 
IO NON VOGLIO IL FALSO
IO NON VOGLIO IL FALSOIO NON VOGLIO IL FALSO
IO NON VOGLIO IL FALSO
 
Rete des come ordinare con v3 v2.0
Rete des   come ordinare con v3 v2.0Rete des   come ordinare con v3 v2.0
Rete des come ordinare con v3 v2.0
 
Progetto Biennio Integrato Russell-Moro & Fondazione casa di carità arti e me...
Progetto Biennio Integrato Russell-Moro & Fondazione casa di carità arti e me...Progetto Biennio Integrato Russell-Moro & Fondazione casa di carità arti e me...
Progetto Biennio Integrato Russell-Moro & Fondazione casa di carità arti e me...
 
La Notte Bianca 25 giugno
La Notte Bianca 25 giugnoLa Notte Bianca 25 giugno
La Notte Bianca 25 giugno
 
Dyslexia test quick guide
Dyslexia test   quick guideDyslexia test   quick guide
Dyslexia test quick guide
 
Costruzioni in acciaio secondo l’approccio ingegneristico di progetto
Costruzioni in acciaio secondo l’approccio ingegneristico di progettoCostruzioni in acciaio secondo l’approccio ingegneristico di progetto
Costruzioni in acciaio secondo l’approccio ingegneristico di progetto
 
Apurva Elite Brochure : 2 & 3 BHK Flats Apartments. Call Venkat : +919916229967
Apurva Elite Brochure : 2 & 3 BHK Flats Apartments. Call Venkat : +919916229967Apurva Elite Brochure : 2 & 3 BHK Flats Apartments. Call Venkat : +919916229967
Apurva Elite Brochure : 2 & 3 BHK Flats Apartments. Call Venkat : +919916229967
 
Print ad 10 step marketing plan
Print ad 10 step marketing planPrint ad 10 step marketing plan
Print ad 10 step marketing plan
 
Division homework sheet
Division homework sheetDivision homework sheet
Division homework sheet
 
Stefania Santarcangelo al MIDAC
Stefania Santarcangelo al MIDACStefania Santarcangelo al MIDAC
Stefania Santarcangelo al MIDAC
 
Filosofia lana Eder eta Oier
Filosofia lana Eder eta OierFilosofia lana Eder eta Oier
Filosofia lana Eder eta Oier
 
Opere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parte
Opere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parteOpere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parte
Opere pubbliche finanziate e non realizzate in tutto o in parte
 
Le cose da non fare nei social media - Daniele Ghidoli
Le cose da non fare nei social media - Daniele GhidoliLe cose da non fare nei social media - Daniele Ghidoli
Le cose da non fare nei social media - Daniele Ghidoli
 
Sicotte_Huguette_cv1
Sicotte_Huguette_cv1Sicotte_Huguette_cv1
Sicotte_Huguette_cv1
 
Fascination of Plants Day - 18 Maggio ENEA
Fascination of Plants Day - 18 Maggio ENEAFascination of Plants Day - 18 Maggio ENEA
Fascination of Plants Day - 18 Maggio ENEA
 
Bilancio di fine anno 2013 Comune di Torino
Bilancio di fine anno 2013 Comune di TorinoBilancio di fine anno 2013 Comune di Torino
Bilancio di fine anno 2013 Comune di Torino
 
Il consenso informato nei centri termali: utenti di lingua russa
Il consenso informato nei centri termali: utenti di lingua russaIl consenso informato nei centri termali: utenti di lingua russa
Il consenso informato nei centri termali: utenti di lingua russa
 
Final Project
Final ProjectFinal Project
Final Project
 
Inauteriak 2011 fernan
Inauteriak 2011 fernanInauteriak 2011 fernan
Inauteriak 2011 fernan
 

Similar a Proyecto de aula "la web 2.0"

La Web 2.0
La Web 2.0La Web 2.0
La Web 2.0
irischh
 
Trabajo de tecnologia cririka 11 01
Trabajo de tecnologia cririka 11 01Trabajo de tecnologia cririka 11 01
Trabajo de tecnologia cririka 11 01
cririka15
 

Similar a Proyecto de aula "la web 2.0" (20)

Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajeEntornos digitales de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje
 
Presentacion web 2.0
Presentacion web 2.0Presentacion web 2.0
Presentacion web 2.0
 
Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0
 
Web educativa 2
Web educativa 2Web educativa 2
Web educativa 2
 
Trabajo web2.0 MILAGRO GARRIDO
Trabajo web2.0 MILAGRO GARRIDOTrabajo web2.0 MILAGRO GARRIDO
Trabajo web2.0 MILAGRO GARRIDO
 
La Web 2.0
La Web 2.0La Web 2.0
La Web 2.0
 
TIC
TICTIC
TIC
 
Herramientas web 20
Herramientas web 20Herramientas web 20
Herramientas web 20
 
La Web 2.0 Aplicaciones Educativas
La Web 2.0 Aplicaciones EducativasLa Web 2.0 Aplicaciones Educativas
La Web 2.0 Aplicaciones Educativas
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Qué es la web 2.0
Qué es la web 2.0Qué es la web 2.0
Qué es la web 2.0
 
Web2.0 y computacion en la nube
Web2.0 y computacion en la nube Web2.0 y computacion en la nube
Web2.0 y computacion en la nube
 
Web2.0 y Computacion en la nube
Web2.0 y Computacion en la nubeWeb2.0 y Computacion en la nube
Web2.0 y Computacion en la nube
 
Utilidades de la web 1.0, 2.0 y 3.0
Utilidades de la web 1.0, 2.0 y 3.0Utilidades de la web 1.0, 2.0 y 3.0
Utilidades de la web 1.0, 2.0 y 3.0
 
LA WEB 2.0
LA WEB 2.0LA WEB 2.0
LA WEB 2.0
 
Tecnologia Educativa ETAC
Tecnologia Educativa ETACTecnologia Educativa ETAC
Tecnologia Educativa ETAC
 
Qué es la web 2.0
Qué es la web 2.0Qué es la web 2.0
Qué es la web 2.0
 
Laura 12
Laura 12Laura 12
Laura 12
 
Trabajo de tecnologia cririka 11 01
Trabajo de tecnologia cririka 11 01Trabajo de tecnologia cririka 11 01
Trabajo de tecnologia cririka 11 01
 
La wed de aran
La wed de aranLa wed de aran
La wed de aran
 

Más de Jonathan Granda Acosta

Universidad estatal de milagro.docx pda
Universidad estatal de milagro.docx pdaUniversidad estatal de milagro.docx pda
Universidad estatal de milagro.docx pda
Jonathan Granda Acosta
 
Diapositiva de relacion de orden de fep
Diapositiva de relacion de orden de fep Diapositiva de relacion de orden de fep
Diapositiva de relacion de orden de fep
Jonathan Granda Acosta
 

Más de Jonathan Granda Acosta (15)

Logica matematica
Logica matematicaLogica matematica
Logica matematica
 
Universidad estatal de milagro.docx pda
Universidad estatal de milagro.docx pdaUniversidad estatal de milagro.docx pda
Universidad estatal de milagro.docx pda
 
Leccion 1 de_fep (1)
Leccion 1 de_fep (1)Leccion 1 de_fep (1)
Leccion 1 de_fep (1)
 
Leccion 2 de_fep
Leccion 2 de_fepLeccion 2 de_fep
Leccion 2 de_fep
 
Diapositiva de relacion de orden de fep
Diapositiva de relacion de orden de fep Diapositiva de relacion de orden de fep
Diapositiva de relacion de orden de fep
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
Sesión+1 .. u.b.v
Sesión+1 .. u.b.vSesión+1 .. u.b.v
Sesión+1 .. u.b.v
 
Sesión+0...
Sesión+0...Sesión+0...
Sesión+0...
 
2 universidad y buen vivir
2 universidad y buen vivir2 universidad y buen vivir
2 universidad y buen vivir
 
1 sociedad basada-en_el_conocimiento
1 sociedad basada-en_el_conocimiento1 sociedad basada-en_el_conocimiento
1 sociedad basada-en_el_conocimiento
 
1 sociedad basada-en_el_conocimiento
1 sociedad basada-en_el_conocimiento1 sociedad basada-en_el_conocimiento
1 sociedad basada-en_el_conocimiento
 
Somos
 Somos Somos
Somos
 
Sesión 2
 Sesión 2 Sesión 2
Sesión 2
 
3 reseña
 3 reseña 3 reseña
3 reseña
 
Proyecto de vida
Proyecto de vida Proyecto de vida
Proyecto de vida
 

Proyecto de aula "la web 2.0"

  • 2. La Web nació de la mano de Tim Berners-Lee el inventor del hipertexto y en su comienzo solo eran textos e imágenes “colgadas” o “subidas” a una computadora conectada a la red todo el día para que le gente pudiera entrar en ella en cualquier momento, a estas computadoras se las llama servidores. Para modificar su contenido se debía acceder a esa computadora y reemplazarlo manualmente. La web comenzó a popularisarse, nunca había habido en la historia de la humanidad algo similar para acceder a información
  • 3. El término Web 2.0 (2004–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
  • 4. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
  • 5. *Son forma de entrar a una conversación. * Esto no es una clase de practica de Facebook, ni de Twitter.
  • 6. LOS BLOGS *Como herramienta que permite que cualquier persona comparta su conocimiento, su opinión y sus inquietudes con cualquier persona que además puede comentar, discutir, criticar y completar la opinión del autor. *De personas para personas. *Son una fuentes agotable de información actualizada . Y poderosa.
  • 7. SLIDESHARE *Utilidades gráficas. Son herramientas muy útiles, pues nos facilitan el compartir los documentos en nuestra wiki o en nuestro blog. Podemos subir un archivo en cualquier formato a un servidor y nos devuelve un código que podemos embeber en nuestra página para que se visualice perfectamente desde nuestro blog o wiki.
  • 8. *La Educación es uno de los campos en los que la Web 2.0 está influyendo e influirá todavía más, tanto en lo que se refiere a los contenidos objeto de aprendizaje como a la metodología docente. Un ejemplo: de todas las personas que cuentan con conexión a Internet, ¿cuántas consultan la tradicional enciclopedia impresa que solemos (o solíamos) tener en nuestras casas, en lugar de hacerlo en Google, YouTube o en Google Maps? Seguramente, pocas.
  • 9. *Un sumario de las principales propiedades por las cuales la Web 2.0 resulta útil desde el punto educativo. Permite: buscar, crear, compartir e interactuar on- line *Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. *Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y en colaboración, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...
  • 10. *Como podemos deducir de lo visto hasta el momento, las tecnologías Web 2.0 son atractivas y pueden proporcionar al alumno independencia y autonomía, mayor colaboración y, quizá, mayor eficiencia pedagógica. *Seguramente todos hemos deseado alguna vez aprender y tomar decisiones sin tener que sufrir las consecuencias negativas de nuestros actos. *La capacidad que tiene hoy día la tecnología de emular el mundo real hace posible este tipo de aprendizaje mediante la experimentación y lo convierte en un proceso interactivo.
  • 11. Uno de los campos donde se puede utilizar esta herramienta de manera idónea es en la educación. Ya que brinda a los docentes conjuntos de instrumentos para acercarse a los jóvenes del presente siglo, los cuales van a un ritmo acelerado marcado por la misma sociedad, además, del avance de la tecnología; estos instrumentos ayudan a la potenciación de las habilidades personales individuales y grupales de los alumnos en cuanto a resolución de problemas de forma creativa.
  • 12. La web 2.0 es una herramienta muy útil para los estudiante en la cual es utilizada en muchos ámbitos para los estudios y unos de ellos es el SNNA «Sistema Nacional de Nivelación y Admisión»
  • 13. Los estudiantes antes de ingresar al pre universitario tiene que meterse a la pagina de SNNA ,en la cual tienen que inscribirse para que sean unos aspirante para la universidad ,en la cual tienen que dar una prueba del SNNA para que aprueben y luego elijan las carrera que quiera estudiar.
  • 14. Después de postular 5 carreras tienen que esperar si consiguió cupo para la universidad en la cual tiene que aceptar o rechazar el cupo o sino postular o través, y si aceptas de hay tienen que esperar las matriculas para entrar al pre universitario.