Tomamos decisiones responsables frente a situaciones de riesgo_ddca8f4bb467b490fcda486a5a07612e.pdf

1. Tutoría
CICLO VII
5.o
GRADO
1
A
C
TIVIDAD
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
Tomamos
decisiones
responsables
frente a
situaciones de
riesgo
Asume una vida saludable
3
2

2. 2
CICLO VII
5.° GRADO
ACTIVIDAD
3
En la actividad anterior, reconocimos la sexualidad
de manera integral y como un elemento
importante en nuestro bienestar y nuestra salud
mental.
En esta actividad, vamos a identificar situaciones
de riesgo y evaluaremos acciones que nos
permitan tomar las mejores decisiones para
nuestro bienestar e integridad personal.
¡Hola!
¡Empecemos!

3. Tutoría
Asume una vida saludable
CICLO VII
5.° GRADO
ACTIVIDAD
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Leemos los siguientes casos
Caso 1:
Rossana tiene 16 años y vive en una provincia de Áncash. Pertenece
a una familia campesina. Una pariente lejana le ofreció a su padre
conseguirle un buen trabajo como empleada doméstica en la casa de
unos amigos suyos en Lima. Un día, paseando por la calle, encontró
un letrero que decía “Se necesitan señoritas para atención al público.
Buen pago y al cash”, y tenía un número de contacto. María llamó a
ese número y quedó en reunirse con un joven en un parque. Luego de
ello, María perdió contacto con sus padres.
Caso 2:
Ana y Marco son enamorados. Un fin de semana, Marco visita a Ana
en su casa y le pregunta si sus padres están, ella responde que ambos
salieron y que llegarán aún en la noche. Marco se pone cariñoso y le
pide que le deje ingresar. ¿Qué decisión debería tomar Ana?

4. Tutoría
Asume una vida saludable
CICLO VII
5.° GRADO
ACTIVIDAD
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Respondemos a partir de
las situaciones
¿Consideramos que las situaciones que
hemos leído son situaciones de riesgo?,
¿por qué?
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¿Cómo podríamos prevenir esas
situaciones?
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¿A quién podemos acudir para pedir ayuda de ser
necesario?
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Luego de reflexionar y desarrollar la actividad, podemos
compartir con nuestra tutora o nuestro tutor lo trabajado.

5. Tutoría
Asume una vida saludable
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ACTIVIDAD
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Nos informamos sobre los riesgos vinculados a la sexualidad
Las decisiones personales que tomamos a partir de nuestros aprendizajes cotidianos y
creencias, por ejemplo, el embarazo no deseado por falta de información adecuada, el contagio
de las ITS (infecciones de transmisión sexual), el acoso sexual (más en el caso de los hombres
hacia las mujeres), etc.
El contexto social y familiar, como riesgos que están fuera de nuestro alcance, por ejemplo, la
trata con fines de explotación laboral y sexual, que generalmente se da en adolescentes de familias
en situación de pobreza y vulnerabilidad; las uniones conyugales forzadas a temprana edad,
que muchas veces se asumen como parte de las tradiciones culturales de algunas comunidades,
pero que vulneran el derecho a decidir de las niñas y las adolescentes; y también las diferentes
situaciones de violencia machista.
Para prevenir los riesgos, necesitamos aprender a reconocerlos. Además, si nos encontramos frente
a uno de ellos, debemos solicitar ayuda y orientación de alguna persona de confianza de nuestra
familia, la escuela o entre las amistades.
Hemos dicho que la sexualidad es un componente importante de nuestra identidad y comprende
dimensiones de tipo biológico, social, afectivo, ético y cultural, cuyo conocimiento nos permite construir
relaciones interpersonales y desarrollarnos a lo largo de nuestra vida. Sin embargo, también existen riesgos
vinculados a la sexualidad que están relacionados con lo siguiente:
Texto adaptado de Ministerio de Educación. (2021). Cuadernos de Tutoría. Un tiempo para mí 5. Minedu.

6. Tutoría
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ACTIVIDAD
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Primero: Comprender que
detrás de cada conducta y
toma de decisiones están
nuestros aprendizajes
personales. A partir de
ellos, evaluaremos si
nuestras decisiones son
positivas o perjudiciales
para nuestro bienestar.
Tercero: Informarnos
de fuentes confiables y
científicas para conocer
sobre nuestra sexualidad
y los riesgos que pueden
existir con respecto a ella.
¿Cómo podemos
prevenir los riesgos
vinculados a nuestra
sexualidad?
Cuarto: Fortalecer nuestras
relaciones interpersonales
y redes socioafectivas
saludables y respetuosas
con amigos, familia,
comunidad, docentes, etc.
Segundo: Saber con
exactitud cuál es nuestro
proyecto de vida para
construir un estilo de vida
saludable, ejerciendo
nuestra sexualidad de
manera responsable con
el fin de lograr nuestros
objetivos de vida.

7. Tutoría
Asume una vida saludable
CICLO VII
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ACTIVIDAD
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Nos informamos sobre
los riesgos vinculados a
nuestra sexualidad
Muchos de los riesgos vinculados a la
sexualidad son producto de las normas
sociales establecidas por cada sociedad.
Estas normas influyen en la manera en la
cual entendemos, experimentamos y vivimos
nuestra sexualidad. Por ello, es importante
que podamos acceder a información
adecuada con respecto a la educación sexual
integral a fin de ejercer nuestra sexualidad
de manera responsable, saludable y sin
prejuicios.
Una de las conductas de riesgo más frecuentes está
vinculada al embarazo adolescente y al abandono de los
estudios secundarios, generalmente, por la falta de uso
del preservativo, lo que puede conducir al contagio de
las ITS. Antes de iniciar nuestra vida sexual, debemos
informarnos sobre el uso adecuado del preservativo,
las consecuencias de no usarlo y prestar atención a los
cambios que experimentarán nuestros cuerpos.
Recordemos que, si vemos que estamos frente a una
situación de riesgo y necesitamos ayuda u orientación,
podemos contar con personas de nuestra confianza
como nuestros docentes, tutores y tutoras, familiares y
amistades que pueden brindarnos información científica y
confiable que nos permita tomar decisiones responsables.

8. Tutoría
Asume una vida saludable
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ACTIVIDAD
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¡Ponemos en práctica
lo aprendido!
Vamos a identificar conductas o situaciones de riesgo vinculadas a la sexualidad en nuestro
entorno y explicar por qué consideramos que es una situación de riesgo. Podemos escribir en
nuestro cuaderno de trabajo tomando como referencia el siguiente cuadro:
Luego de completar el cuadro, elegiremos una las conductas o situaciones de riesgo y
compartiremos con nuestra o nuestro docente y compañeros, algunas alternativas para prevenir
dicha situación.
Ámbito
Conductas de riesgo/situaciones
de riesgo
¿Por qué es un riesgo?
Personal y pareja
Familiar
Escolar
Comunitario

9. Tutoría
Asume una vida saludable
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5.° GRADO
ACTIVIDAD
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9
Ahora, vamos a mirar
juntas y juntos nuestros
aprendizajes; para ello,
contestemos las siguientes
preguntas:
Valoramos nuestros
aprendizajes
Preguntas Respuestas
¿Cuál es la importancia de las
decisiones personales frente a
los riesgos?
¿Qué podríamos hacer para
prevenir dichos riesgos?

10. Tutoría
Asume una vida saludable
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ACTIVIDAD
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¡Finalizamos esta actividad de Tutoría!
identificamos situaciones que nos pueden
poner en riesgo en el ejercicio de nuestra
sexualidad.
Ahora, podemos establecer un compromiso
personal para prevenir estas situaciones de
riesgo.
Recordemos que podemos complementar
información de esta experiencia con nuestro
cuaderno de Tutoría Un tiempo para mí 5, en
la actividad 5.
¡Bien hecho! ¡Nos vemos pronto!
¡Buen trabajo!