Esta practica es correspondiente a la Unidad No. VII Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.

1. Herramientas para la
Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Participante:
José Peña Ferreira
Matricula:
15-5474

2. Concepto
• Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos
que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento, integrando con facilidad
los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la
Sociedad de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.

3. Objetivos y funciones
• Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan,
cabe señalar entre otros, algunos de los objetivos que se
persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online
en los alumnos.

4. Características.
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los
usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.
• Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
• La elaboración de contenido educativo multimedia para
su uso en acciones formativa de elearning varía en
función de enfoque pedagógico propuesto para el diseño
de la acción formativa.

5. Ventajas y Desventajas.
• Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
• Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio, Desventajas:
• Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
•

6. Contenidos digitales y
procesos de aprendizaje
• La elaboración de contenido educativo multimedia para
su uso en acciones formativa de Learming varía en
función de enfoque pedagógico propuesto para el diseño
de la acción formativa.

7. Paquetes de IMS y Scorm
• Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar
basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle)
entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que
el SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS
es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los
IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.

8. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
• Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc.
• Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona
en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets
• Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia
de Castilla-La Mancha.

9. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
• EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un
fichero XML, el libro.
• EXe Learming : es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo
de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos
como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle .
• Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas.
En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo.
• Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor
que permite compilar unidades didácticas digitales completas.

10. Características
• Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do)
para facilitar la publicación y mantenimiento de los
contenidos mediante scripts
• Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.