1. CURSO 2013 - 2014
El CEIP CARPE DIEM es un Centro
público de Educación Infantil y Primaria
dependiente de la Comunidad de
Madrid, situado en el municipio de
Villanueva del Pardillo.
Su apertura se inició en el curso escolar
2005-2006, y desde el curso 2012-2013,
impartimos todos los niveles de la
Educación Primaria, coincidiendo
también con la implantación de la
enseñanza bilingüe en el Centro
(únicamente en primero de Primaria).
C.E.I.P. BILINGÜE
CARPE DIEM

2. 1.- PRINCIPIOS GENERALES EDUCATIVOS
Tanto la Etapa de Educación Infantil como Educación Primaria se
dirigen a conseguir una FORMACIÓN INTEGRAL del alumnado,
proporcionándoles:
 Una educación en valores: respeto, igualdad y libertad.
 Una educación orientada a desarrollar la curiosidad
intelectual y a descubrir la importancia del esfuerzo para
alcanzar las metas propuestas.
 Educación en el respeto y atención a la diversidad.
Son tres los principios generales que nos ayudarán a conseguir
nuestros objetivos:
1.- Enseñar a ser persona, es decir, que nuestros alumnos
construyan una imagen positiva de sí mismos, favoreciendo su
autoestima y su autonomía.
2.- Enseñar a convivir a través de una educación en la
convivencia, aprendiendo a comunicarse, cooperar, ser solidarios
y respetar las normas, desarrollando así conductas encaminadas
a:
- La toma de decisiones.
- Elaboración de un juicio crítico.
- Resolución de sus propios problemas de manera
pacífica.
- Establecimiento de relaciones adecuadas con los demás.
- Aceptación y respeto a las diferencias existentes entre los
seres humanos.
3.- Enseñar a pensar desarrollando los cuatro aspectos
fundamentales del pensamiento: la resolución de problemas, la
creatividad, el razonamiento deductivo e inductivo y la abstracción
mental, siempre a través de la actividad del niño/a.

3. 2.- OBJETIVOS
2.1.- OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
Nuestro centro intenta formar un tipo de persona capaz de
emprender iniciativas, elaborar criterios propios, fomentar su
espíritu crítico e impulsar el razonamiento que le permita
interpretar sus propias experiencias, expresar su afectividad
de manera espontánea y dar cauce a su creatividad,
comprometiéndose solidariamente con su entorno y
colectividad.
Partiendo de esas premisas, nos fijamos en las siguientes
prioridades:
- Dotar al centro de una personalidad propia, aunando
criterios educativos entre todos los miembros de la
comunidad escolar.
- Buscar el pleno desarrollo de la personalidad mediante
una formación humana integral, respetando los principios
democráticos de convivencia, deberes, derechos y
libertades fundamentales.
- Valorar el esfuerzo personal y la adquisición de hábitos
de trabajo.
- Velar por el orden y el cumplimiento de las normas, para
favorecer la buena marcha, funcionamiento y
organización del Centro.
- Fomentar el respeto, cuidado y defensa del medio
ambiente mediante nuestro proyecto de Ecoescuela.
- Impartir una enseñanza basada en la tolerancia, el
conocimiento y el respeto a la diversidad.
- Avanzar en nuestro proceso educativo en paralelo a las
demandas sociales, incorporando el uso de las nuevas
tecnologías a las diferentes áreas que integran el
currículo y dando un mayor impulso al aprendizaje del
Inglés. Siempre en función de los recursos disponibles.
- Fomentar actitudes de respeto y cauces fluidos de
comunicación entre todos los miembros de la Comunidad
Educativa.

4. Las actividades propuestas irán encaminadas al desarrollo de un
aprendizaje significativo y de las competencias básicas,
basándonos, sobre todo, en el principio de “aprender a aprender”,
mediante el cual conseguirán:
- La construcción de aprendizajes útiles y pertinentes.
- El desarrollo de habilidades y estrategias de planificación
y aprendizaje.
Atendiendo a la diversidad del alumnado y, por supuesto,
valorando la importancia del esfuerzo de todos los miembros que
integramos la Comunidad Educativa (profesores, padres, alumnos,
personal no docente), podremos alcanzar los objetivos que nos
propongamos.
Con todo ello pretendemos contribuir al desarrollo de nuestros
alumnos como personas asertivas, con una buena competencia
intelectual, buenas habilidades sociales, sensibles al cuidado del
entorno y con una adecuada formación moral.

5. 2.2.- OBJETIVOS CURRICULARES AL FINALIZAR LA
ESCOLARIZACIÓN EN CARPE DIEM
Nuestra práctica docente va dirigida a que los alumnos adquieran
las competencias básicas y los conocimientos y destrezas
indispensables para afrontar con éxito la Educación Secundaria.
Por ello trabajamos para que, atendiendo a la diversidad, nuestros
alumnos:
- Mejoren su competencia lingüística en las cuatro destrezas
básicas del lenguaje: comprensión oral, expresión oral,
comprensión escrita y expresión escrita.

6. - Alcancen soltura en el cálculo mental y escrito y apliquen
las operaciones aritméticas adecuadas en la resolución
de problemas.
- Adquieran los conocimientos esenciales en los campos
de Geografía e Historia y Ciencias de la Naturaleza.
- Sean capaces de conseguir una competencia básica
para comunicarse en una lengua extranjera: Inglés
- Hagan uso de las Nuevas Tecnologías como
herramientas de trabajo favorecedoras de su aprendizaje
(ordenadores, pizarras digitales etc…)
- Adquieran las capacidades básicas para un mejor
desarrollo motor y condición física.
- Completen su formación personal, desarrollando
destrezas y sensibilidad en actividades artísticas,
musicales y plásticas.
- Sean sensibles a la conservación de la naturaleza y de
su entorno general, mostrando comportamientos de
cuidado y respeto por el medio ambiente.
- Aprecien la importancia de los valores morales que rigen
la vida y la convivencia humana obrando de acuerdo con
ellos, integrando en su comportamiento actitudes de
aceptación, solidaridad y cooperación hacia las
diferencias.
3.- BILINGÜÍSMO
El próximo curso 2013-2014 se continuará con el proyecto de
bilingüismo en los grupos de primer y segundo curso de
Educación Primaria, y año tras año se irá implantando
progresivamente hasta abarcar toda la Etapa.

7. Para el resto de los alumnos de los demás niveles educativos,
mantendremos la extensión de la enseñanza del Inglés en función
de los recursos disponibles.
4.- EL CENTRO Y SUS INSTALACIONES
Desde el punto de vista arquitectónico el CEIP CARPE DIEM es
un complejo compuesto por cinco pabellones: Edificio de Primaria
y Servicios Generales, Infantil 3 años, Infantil 4 y 5 años, Comedor
y Gimnasio. Además de las aulas correspondientes y área de
administración y secretaría, cabe destacar otras dependencias
como: aula de psicomotricidad, aula de música, biblioteca, aula
de informática y nuevas tecnologías, aula de usos múltiples,
areneros, pistas polideportivas y patios.
5.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y PLAN DE
EXTENSIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
Organizadas por el APA (Asociación de Padres de Alumnos) y
siguiendo las directrices del Consejo Escolar, el centro ofrece
un variado abanico de actividades fuera del horario escolar:
Inglés, Música y Movimiento, Multideporte, Chino, Pintura,
Patinaje, Ajedrez…y otros talleres que varían cada curso
escolar en función de la demanda existente.
6.- OTROS SERVICIOS
- Comedor escolar
- Primeros del cole y ludoteca.
- APA (Asociación de Padres de alumnos)

8. 7.- OTROS DATOS DE INTERÉS
HORARIOS:
Horario lectivo:
Meses de Septiembre y Junio: de 9,00 a 13,00
De Octubre a Mayo: de 9,00 a 12,30 y de 14,30 a 16,00
Horario servicios:
- Comedor: Meses de Septiembre y Junio: de 13:00 a
15:00 h
De Octubre a Mayo: de 12:30 a 14:30 h
- Actividades Extraescolares y Plan de Mejora Local:
Primeros del cole: Todo el curso de 7:00 a 9:00 h
Ludoteca: Meses de Septiembre y Junio: de 15:00 a
18:00 h
De Octubre a Mayo: de 16:00 a 19:00 h
Extraescolares: De Octubre a Junio: de 16:00 a 17:00 h
- A.P.A. : Martes de 16:00 a 17:00 h.
Viernes de 16:00 a 17:00 h.
Tlf. 660114833 www.apacarpediem.es
Aunque el centro permanezca abierto de 7:00 a 19:00h, el tiempo de
estancia diario para los alumnos no podrá exceder en ningún caso de
10 horas al día. (Medida aprobada en Consejo Escolar).
Colegio de Educación Infantil y Primaria
C/Río Ebro 2, 28229 – Vva. del Pardillo
Tlfno: 91 810 02 54 - Fax: 91 812 35 77