1. Estrategias Pedagógicas Valoración
TALLER O SEMINARIO: MATEMATICA
Trayecto:
HTE: 60 HTA: 30 HTI: 30 UC: 2 Código: MA6002
Inicial
Propósito
Desarrollar los saberes en el conocer, hacer y convivir para la aplicación de la matemática como herramienta para la
comprensión y transformación de los procesos administrativos y sociales.
Conocer Hacer Ser / Convivir
Conjuntos numéricos naturales enteros, Compara y clasifica las diversas expresiones Comprende la naturaleza y sus fenómenos
racionales e irracionales, reales. matemáticas y establece sus diferencias. como procesos.
Operaciones básicas en el conjunto de los Efectúa diversas operaciones matemáticas en Incorpora el razonamiento lógico matemático
números reales: Potencia y Radicación. los subconjuntos del campo real y en el en la solución de problemas reales.
Expresiones matemáticas en Monomios, campo real. Contextualiza el número para interpretar la
Binomios y polinomios. Diferencia las distintas expresiones algebraicas realidad.
Productos notables y factorización. según su número y términos. Utiliza la estadística como herramienta para la
Suma, resta, producto y división de Desarrolla las diferentes operaciones de comprensión de la realidad económica social.
Polinomios. productos notables y factoriza expresiones
dadas.
Regla de Ruffini.
Resuelve con destreza operaciones básicas de
Racionalización de expresiones matemáticas. polinomios.
Ecuaciones de Primero y Segundo Grado y Analiza limitaciones de las reglas de Ruffini.
cúbicas.
Racionaliza expresiones matemáticas y
Aplicación de determinantes de distintos calcula problemas matemáticos aplicando
órdenes. ecuaciones.
Recta Real.
Estadística.

2. Interacción dialógica facilitador-participante La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a
Investigación acción nivel teórico-práctico, como parte de las actividades de este taller y, a nivel
Talleres de aplicación, en el Trayecto Inicial.
Seminarios
Exposiciones
Recursos
Pizarra, video beam, laboratorio de simulación. Borrador.
Carteleras aéreas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales.
Referencias
Baldor, A. (1985) Algebra
México: Harla
Budnick, F. (1992) Matemática aplicada a la administración, Economía y Ciencias Sociales
Colombia: Mc Graw Hill
Burgos, A. (1985) Matemática General
Argentina :Bowker
Rodríguez, G. (2002) Inicio a la Matemática universitaria
Colombia: Nueva Fuente