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Prof(a): Mayira Bravo
4to Trimestres Carrera: Derecho C2
Bachiller: José Luis Fernández
C.I 12.507.984
Cod.1312
Charallave – Junio 2018
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Popular para La Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Estudios Jurídico y Político
Materia: Educación para la Sostenibilidad
Maracay-Edo Aragua
ACESGECORVT–Charallave
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL (PLANTA UN ARBOL)
INTRODUCCION
Podemo decir que el PEA es proceso de diversificación
curricular y transversalidad, el PEA es elaborado por todas las
áreas curriculares como parte de los componentes de la aplicación
del enfoque ambiental.
De acuerdo a la vocación, condiciones y prioridades, las
instituciones educativas pueden elaborar e implementar su PEA a
partir de uno de los temas de la educación en ecoeficiencia,
buscando su articulación progresiva con otros temas.
El PEA permite lograr competencias para la ciudadanía
democrática e intercultural, en la cual la ciudadanía ambiental es
una dimensión determinante. Por ello, la propuesta de “Rutas del
aprendizaje” de formación ciudadana del Ministerio de Educación
ha definido las siguientes competencias y capacidades para el
estudiante en su dimensión ambiental. 4to Trimestres
Carrera: Derecho C2
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4to Trimestres Carrera:
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DEFINICION DE PROYECTO DE EDUCACION
AMBIENTAL (PEA)
Es un instrumento muy importante para
impulsar la educación en ecoeficiencia es
el desarrollo del Proyecto Educativo
Ambiental (PEA), que es un conjunto de
acciones establecidas por la institución
educativa con la finalidad de desarrollar
conocimientos, valores, actitudes y
prácticas que permitan a sus miembros
establecer una relación armónica con el
ambiente. Esta relación ha de
experimentarse en el contexto de una
mejor calidad de vida y bienestar.
4to Trimestres Carrera:
Derecho C2
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Cod.1312
OBJETIVO GENERAL
Promover una conciencia, una culrura
ambiental, mediante estrategias
pedagógicas de sensibilización y
capacitación que permitan el manejo
adecuado de residuos sólidos y líquidos
para lograr la conservación de recursos
naturales y por ende el mejoramiento
de la calidad de vida de la
comunidades.
OBJETIVO ESPECIFICO
Crear espacios de
análisis y
reflexión crítica
sobre el uso
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  • 1. Prof(a): Mayira Bravo 4to Trimestres Carrera: Derecho C2 Bachiller: José Luis Fernández C.I 12.507.984 Cod.1312 Charallave – Junio 2018 República Bolivariana de Venezuela Ministerio Popular para La Educación Superior Universidad Bicentenaria de Aragua Escuela de Estudios Jurídico y Político Materia: Educación para la Sostenibilidad Maracay-Edo Aragua ACESGECORVT–Charallave PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (PLANTA UN ARBOL)
  • 2. INTRODUCCION Podemo decir que el PEA es proceso de diversificación curricular y transversalidad, el PEA es elaborado por todas las áreas curriculares como parte de los componentes de la aplicación del enfoque ambiental. De acuerdo a la vocación, condiciones y prioridades, las instituciones educativas pueden elaborar e implementar su PEA a partir de uno de los temas de la educación en ecoeficiencia, buscando su articulación progresiva con otros temas. El PEA permite lograr competencias para la ciudadanía democrática e intercultural, en la cual la ciudadanía ambiental es una dimensión determinante. Por ello, la propuesta de “Rutas del aprendizaje” de formación ciudadana del Ministerio de Educación ha definido las siguientes competencias y capacidades para el estudiante en su dimensión ambiental. 4to Trimestres Carrera: Derecho C2 Bachiller: José Luis Fernández C.I 12.507.984 Cod.1312
  • 3. 4to Trimestres Carrera: Derecho C2 Bachiller: José Luis Fernández C.I 12.507.984 Cod.1312 DEFINICION DE PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL (PEA) Es un instrumento muy importante para impulsar la educación en ecoeficiencia es el desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental (PEA), que es un conjunto de acciones establecidas por la institución educativa con la finalidad de desarrollar conocimientos, valores, actitudes y prácticas que permitan a sus miembros establecer una relación armónica con el ambiente. Esta relación ha de experimentarse en el contexto de una mejor calidad de vida y bienestar.
  • 4. 4to Trimestres Carrera: Derecho C2 Bachiller: José Luis Fernández C.I 12.507.984 Cod.1312 OBJETIVO GENERAL Promover una conciencia, una culrura ambiental, mediante estrategias pedagógicas de sensibilización y capacitación que permitan el manejo adecuado de residuos sólidos y líquidos para lograr la conservación de recursos naturales y por ende el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidades.
  • 5. OBJETIVO ESPECIFICO Crear espacios de análisis y reflexión crítica sobre el uso racional y sostenible de los recursos naturales. Capacitar a la comunidad, a través de estrategias pedagógicas sobre el manejo integral de residuos sólidos , aguas residuales y especies faunísticas. Concertar con entes y personajes relacionados con el problema sobre el apoyo y responsabilidades compartidas para el control de la situación problema ambientales  Fortalecer valores ambientales desde las diferentes áreas del currículo.
  • 6. 4to Trimestres Carrera: Derecho C2 Bachiller: José Luis Fernández C.I 12.507.984 Cod.1312 EDUCANDO A LA CIUDADANIA
  • 7.
  • 9. 4to Trimestres Carrera: Derecho C2 Bachiller: José Luis Fernández C.I 12.507.984 Cod.1312
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