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La Radio Escolar
Jorge Romero Díaz
Ángel Muñoz Martinez
Jose Antonio Herrero
1. Introducción:
1.1 Cómo vamos a trabajar y por qué
2. Radio Escolar:
2.2 Historia
2.3 Diferencias con la radio comercial
2.4 Organización y materiales
2.5 Ejemplos de Radios Escolares
2.6 objetivos didácticos
2.7 ventajas e inconvenientes
3. Conclusiones
Introducción
La mejor forma
de enseñar es mediante
una demostración
http://mixlr.com/radio_tice/
• Se inicia en Bogotá, pero
¿Quién?
– Colegios privados: Gimnasio Moderno
¿Por qué?
– Escaso índice de lectura en jóvenes 
Y….. ¿Qué es?
Radio Comercial
• ¿Grandes diferencias?
– La intencionalidad formativa
– La forma en que se planean las estrategias
didácticas
– Los objetivos
– La forma de buscar los procesos que fortalezcan la
enseñanza – aprendizaje.
Organización
• Proyecto de clase
– Con grupos de alumnos  una finalidad distinta
– La actividad forma parte del curriculum
– Objetivo: microprogramas
• Proyecto de centro
– Actividad extraescolar
– Se desarrolla a lo largo de un curso
– Entregas periodicas
Materiales
• ordenador
• micrófono
• conexión a internet
• servidor web (no necesario completamente)
• software:
– grabación de sonidos
Ejemplo de Radio Escolar
• Radio patio
http://www.ivoox.com/podcast-podcast-radio-
cee-ciudad-toledo_sq_f152940_1.html
• Radio Escolar pizarron 97.5 FM
http://radiopizarron.wordpress.com/contenidos/audio
s/
Objetivos didácticos
• Expresión oral:
– Aprender a pronunciar correctamente, adecuando el tono de
voz al contenido del mensaje.
– Practicar diversas formas de expresión oral: Conversación,
exposición, entrevista.
– Adquirir dominio y control sobre la expresión verbal.
• Pedagógicos:
–Adquirir dominio y control sobre la expresión verbal
–Aprender a ejercer la libertad de expresión.
–Reconocer y utilizar los elementos formales del medio
radiofónico.
Ventajas
1. Su carácter multidisciplinar e interdisciplinar
2. Perfeccionamiento de la práctica del lenguaje
oral, escrito e incluso gestual.
3. Uso de lenguas extranjeras.
4. Crear climas de tolerancia y cultivar la
interculturalidad.
5. Mejora el trabajo colaborativo
6. Adiós a la rutina
Inconvenientes
1. No existe un refuerzo visual
2. Comunicación unidireccional
3. No llegan a los ACNEE 
4. Acaba por olvidarse el verdadero sentido de la
radio
Discapacidades
auditivas
http://portales.educacion.gov.ar/dnps/galerias-de-
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ensena-la-escuela-habla/

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La radio5

  • 1. La Radio Escolar Jorge Romero Díaz Ángel Muñoz Martinez Jose Antonio Herrero
  • 2. 1. Introducción: 1.1 Cómo vamos a trabajar y por qué 2. Radio Escolar: 2.2 Historia 2.3 Diferencias con la radio comercial 2.4 Organización y materiales 2.5 Ejemplos de Radios Escolares 2.6 objetivos didácticos 2.7 ventajas e inconvenientes 3. Conclusiones
  • 3. Introducción La mejor forma de enseñar es mediante una demostración http://mixlr.com/radio_tice/
  • 4.
  • 5. • Se inicia en Bogotá, pero ¿Quién? – Colegios privados: Gimnasio Moderno ¿Por qué? – Escaso índice de lectura en jóvenes 
  • 7. Radio Comercial • ¿Grandes diferencias? – La intencionalidad formativa – La forma en que se planean las estrategias didácticas – Los objetivos – La forma de buscar los procesos que fortalezcan la enseñanza – aprendizaje.
  • 8.
  • 9. Organización • Proyecto de clase – Con grupos de alumnos  una finalidad distinta – La actividad forma parte del curriculum – Objetivo: microprogramas • Proyecto de centro – Actividad extraescolar – Se desarrolla a lo largo de un curso – Entregas periodicas
  • 10. Materiales • ordenador • micrófono • conexión a internet • servidor web (no necesario completamente) • software: – grabación de sonidos
  • 11. Ejemplo de Radio Escolar • Radio patio http://www.ivoox.com/podcast-podcast-radio- cee-ciudad-toledo_sq_f152940_1.html • Radio Escolar pizarron 97.5 FM http://radiopizarron.wordpress.com/contenidos/audio s/
  • 12. Objetivos didácticos • Expresión oral: – Aprender a pronunciar correctamente, adecuando el tono de voz al contenido del mensaje. – Practicar diversas formas de expresión oral: Conversación, exposición, entrevista. – Adquirir dominio y control sobre la expresión verbal. • Pedagógicos: –Adquirir dominio y control sobre la expresión verbal –Aprender a ejercer la libertad de expresión. –Reconocer y utilizar los elementos formales del medio radiofónico.
  • 13.
  • 14. Ventajas 1. Su carácter multidisciplinar e interdisciplinar 2. Perfeccionamiento de la práctica del lenguaje oral, escrito e incluso gestual. 3. Uso de lenguas extranjeras. 4. Crear climas de tolerancia y cultivar la interculturalidad. 5. Mejora el trabajo colaborativo 6. Adiós a la rutina
  • 15. Inconvenientes 1. No existe un refuerzo visual 2. Comunicación unidireccional 3. No llegan a los ACNEE  4. Acaba por olvidarse el verdadero sentido de la radio Discapacidades auditivas