Este documento describe la radio escolar, su historia, organización y objetivos. Explica que la radio escolar surgió en colegios privados de Bogotá con el objetivo de aumentar el índice de lectura de los jóvenes. Se diferencia de la radio comercial en que tiene una intencionalidad formativa y en que planea estrategias didácticas para lograr objetivos educativos como la expresión oral y el aprendizaje. Ofrece ejemplos de radios escolares y discute las ventajas, como el trabajo colaborativo, e inconvenientes, como la

1. La Radio Escolar
Jorge Romero Díaz
Ángel Muñoz Martinez
Jose Antonio Herrero

2. 1. Introducción:
1.1 Cómo vamos a trabajar y por qué
2. Radio Escolar:
2.2 Historia
2.3 Diferencias con la radio comercial
2.4 Organización y materiales
2.5 Ejemplos de Radios Escolares
2.6 objetivos didácticos
2.7 ventajas e inconvenientes
3. Conclusiones

3. Introducción
La mejor forma
de enseñar es mediante
una demostración
http://mixlr.com/radio_tice/

5. • Se inicia en Bogotá, pero
¿Quién?
– Colegios privados: Gimnasio Moderno
¿Por qué?
– Escaso índice de lectura en jóvenes 

6. Y….. ¿Qué es?

7. Radio Comercial
• ¿Grandes diferencias?
– La intencionalidad formativa
– La forma en que se planean las estrategias
didácticas
– Los objetivos
– La forma de buscar los procesos que fortalezcan la
enseñanza – aprendizaje.

9. Organización
• Proyecto de clase
– Con grupos de alumnos  una finalidad distinta
– La actividad forma parte del curriculum
– Objetivo: microprogramas
• Proyecto de centro
– Actividad extraescolar
– Se desarrolla a lo largo de un curso
– Entregas periodicas

10. Materiales
• ordenador
• micrófono
• conexión a internet
• servidor web (no necesario completamente)
• software:
– grabación de sonidos

11. Ejemplo de Radio Escolar
• Radio patio
http://www.ivoox.com/podcast-podcast-radio-
cee-ciudad-toledo_sq_f152940_1.html
• Radio Escolar pizarron 97.5 FM
http://radiopizarron.wordpress.com/contenidos/audio
s/

12. Objetivos didácticos
• Expresión oral:
– Aprender a pronunciar correctamente, adecuando el tono de
voz al contenido del mensaje.
– Practicar diversas formas de expresión oral: Conversación,
exposición, entrevista.
– Adquirir dominio y control sobre la expresión verbal.
• Pedagógicos:
–Adquirir dominio y control sobre la expresión verbal
–Aprender a ejercer la libertad de expresión.
–Reconocer y utilizar los elementos formales del medio
radiofónico.

14. Ventajas
1. Su carácter multidisciplinar e interdisciplinar
2. Perfeccionamiento de la práctica del lenguaje
oral, escrito e incluso gestual.
3. Uso de lenguas extranjeras.
4. Crear climas de tolerancia y cultivar la
interculturalidad.
5. Mejora el trabajo colaborativo
6. Adiós a la rutina

15. Inconvenientes
1. No existe un refuerzo visual
2. Comunicación unidireccional
3. No llegan a los ACNEE 
4. Acaba por olvidarse el verdadero sentido de la
radio
Discapacidades
auditivas

16. http://portales.educacion.gov.ar/dnps/galerias-de-
videos/documental-radios-escolares-caj-la-radio-
ensena-la-escuela-habla/