1. ¿Que debemos conocer para crear
espacios multiculturales en línea?
EDU5202 - Pedagogical Perspectives of Online
Education
José Tomas Blanco Carranza
UNAD FLORIDA
2014

2. Los espacios de Aprendizaje en línea son los
que pretenden dar provisión de
conocimientos, donde emergen una variedad
de creencias, políticas y prácticas de
educación . De las cuales no solo deben estar
en un currículo inclusivo, sino relacionados
con los aspectos de intercambio tecnológico y
comunicación para la atención cultural de
nuestros estudiantes

3. ¿Cuáles son los elementos fundamentales
que debe poseer el aprendizaje en línea?

4. Entre los elementos mas importantes del aprendizaje
en línea podemos resaltar:
Estrategias de aprendizaje centradas en los
estudiantes
Un Syllabus, Recursos y Materiales
Soporte Tecnológico, Herramientas de Información
y Comunicaciones
Actividades Individuales y Colaborativas
Proceso de evaluación

5. ¿Cuales son Las teorías que soportan el
desarrollo de un ambiente de estudio en
línea?

6. Las Teorías son aquellos Modelos basados en
procesos constructivistas a través de:
• aprendizaje colaborativo,
• aprendizaje basado en problemas,
en proyectos
Así mismo la teoría de social cognitiva
del desarrollo
Y las teorías de aprendizaje
democrático y constructivismo social

7. ¿Qué elementos debe poseer un plan de
estudio eficaz que se pueda aplicar a un
ambiente de aprendizaje intercultural?

8. Elementos de un currículo inclusivo
• Se debe tener unas actividades que responda a las características
de los estudiantes y a sus necesidades, por lo tanto el currículo
debe estar orientado al estudiante y a sus experiencias como
aprendizaje significativo.
• Debe ser un plan de estudio flexible y colaborativo que involucre a
los docentes, estudiantes, padres de familia y directivos de la
institución para mostrar una participación activa
• Debe tener espacios de colaboración para fomentar la participación
entre estudiantes, donde se logre la característica electrónica de
ellos.
• Los roles de los tutores en el manejo tecnológico, la atención y
motivación continua a sus estudiantes
• Un proceso de evaluación y seguimiento
• Recursos tecnológicos e infraestructura necesaria para crear el
ambiente donde se llevará el proceso de enseñanza aprendizaje.

9. ¿Cómo la educación en línea permite la
educación inclusiva e intercultural?

10. Podemos lograr la educación Inclusiva a través
de espacios en línea
Respetando las diferencias culturales de nuestros estudiantes y aproximándolos a sus
experiencias
Logrando valorar las diferencias como recursos en los procesos de enseñanza aprendizaje y
procesos colaborativos
El proceso social y cultural de los estudiantes en un proceso inclusivo debe estar reforzado
por las herramientas tecnológicas que ayuden a establecer unos aprendizajes cara a cara
Identificación de los estudiantes con las herramientas tecnológicas y el acceso a ellas

11. Reflexiones y Conclusiones
• Los espacios multiculturales de aprendizaje en línea
deben estar dotados del material, recursos
tecnológicos para propiciar experiencias exitosas para
los estudiantes
• Los estudiantes deben ser atendidos en sus aspectos
social, económico y cultural para disminuir la barrera
digital del proceso de aprendizaje
• Los procesos de inclusión y procesos de educación en
línea deben ser nuevos retos que debemos asumir
como tutores para producir el beneficio de aprendizaje
enseñanza como propósitos de estos sitios virtuales.

12. Referencias
• http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol3num2/art7.pdf
http://dwsolarte.blogia.com/2007/022001fundamentos-del-aprendizaje-en-linea-i-.php
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet27/wang.pdf
• Teorías del aprendizaje en línea, tomado de
http://www.ehowenespanol.com/teoriadelaprendizaje-linea-sobre_385220/ consultado el
28 de febrero de 014