SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
¿Sé estudiar matemáticas?
"Es que no me gustan las matemáticas", "no las entiendo",
"son muy difíciles"...
La dificultad de las matemáticas generalmente estará en que tenemos que
pensar, razonar y entender. Los razonamientos hay que seguirlos despacio y
comprender por qué se hace cada paso, al principio cuesta un poco, pero te
darás cuenta como cada vez te resulta más fácil.
Se puede aprender a pensar
"Es que a mí no se me ocurre"
Muchas veces no sabemos hacer un ejercicio, pero una vez que lo han resuelto
puedo hacer otro ejercicio parecido, así que poco a poco aprendemos a hacer
los ejercicios que nos plantean. Por tanto, no te agobies si al principio no te
sale.
No desistas
"Es que de eso ya no me acuerdo"
Otro problema que solemos encontrar es que los nuevos contenidos se basan
en contenidos anteriores, es decir, que necesito comprender algunos
conceptos para poder entender los nuevos, por eso hay que trabajar de
manera continua. Si hay algo que no recuerdas repásalo, si en su día lo
comprendiste, solo hace falta un pequeño repaso para volver a recordarlo.
Lo que se aprende bien nunca se olvida del todo
"A veces entiendo un concepto pero luego no sé hacer los
ejercicios"
Antes de hacer nuevos ejercicios, repasa lo que has aprendido y los ejercicios
que se han resuelto en clase. Haz siempre los ejercicios aunque pienses que
no está bien, si cuando se corrija los tienes bien estarás feliz por haberlo
hecho bien, y si no está bien fíjate en qué has fallado y seguro que los
entiendes mejor.
Repasa la teoría e intenta siempre los ejercicios.
Queda claro que para aprender hay que trabajar, pero también
ayuda...
TENER UNOS BUENOS APUNTES:
• Tus apuntes deben ser ordenados.
• Si un día faltas a clase pide el cuaderno a un compañer@ para no
quedarte atrás.
• Los ejercicios deben estar corregidos, en caso contrario puedes
confundirte al repasarlo.
• Es importante anotar todo lo que puedas, las indicaciones, los
ejemplos, ... en general todo lo que se pone en la pizarra o se dice en
clase.
• Hacer los ejercicios y corregirlos tú mismo. Si los copias no aprenderás
a hacerlos.
• Puedes consultar algún libro de texto si no terminas de entender algo.
COMPRENDER Y LUEGO APRENDER:
• Antes de hacer los ejercicios revisa lo que has aprendido, la teoría, los
ejemplos, intenta comprenderlo
• Sólo cuando lo hayas entendido haz los ejercicios.
• Al terminar la unidad hazte un esquema con lo que has aprendido en la
unidad.
• Cuando hayas practicado las actividades, te darás cuenta de qué es lo
más importante y qué es lo que tienes que memorizar.
PRACTICAR Y REPASAR:
• Es muy importante que practiques los ejercicios día a día, es más fácil
aprender poco a poco, que intentar aprenderlo todo de golpe.
• Para repasar intenta hacer los ejercicios que se han hecho en clase sin
mirar las soluciones y luego comprueba que están bien, si te has
equivocado intenta otra vez el ejercicio, si no sale analiza para ver en
que crees que has fallado.
PREGUNTAR:
• Apunta las dudas que te van surgiendo al estudiar, algunas pueden
resolverse al repasar la teoría, las que no se resuelven las preguntas en
clase.
• Preguntar tus dudas también puede servir para aclarar a otros
estudiantes.
• Si un concepto no lo tienes claro, puedes buscar ejercicios en otros
libros o internet. Consulta a tu profesor/a para que te indique el lugar
apropiado.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

10 consejos para ser un buen estudiante
10 consejos para ser un buen estudiante10 consejos para ser un buen estudiante
10 consejos para ser un buen estudiante
 
Aprendo a estudiar
Aprendo a estudiarAprendo a estudiar
Aprendo a estudiar
 
Claves para ser un buen estudiante
Claves para ser un buen estudianteClaves para ser un buen estudiante
Claves para ser un buen estudiante
 
Como estudiar-mate-1
Como estudiar-mate-1Como estudiar-mate-1
Como estudiar-mate-1
 
Aprender A Estudiar
Aprender A EstudiarAprender A Estudiar
Aprender A Estudiar
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Recomendaciones para estudiar
Recomendaciones para estudiarRecomendaciones para estudiar
Recomendaciones para estudiar
 
Llega el examen
Llega el examenLlega el examen
Llega el examen
 
Reglas de oro para ser un alumno ejemplar
Reglas de oro para ser un alumno ejemplarReglas de oro para ser un alumno ejemplar
Reglas de oro para ser un alumno ejemplar
 
Nueve días para empezar como traductor autónomo
Nueve días para empezar como traductor autónomoNueve días para empezar como traductor autónomo
Nueve días para empezar como traductor autónomo
 
Cómo estudiar las matemáticas
Cómo estudiar las matemáticasCómo estudiar las matemáticas
Cómo estudiar las matemáticas
 
Sexualidad Humana: Semana 1
Sexualidad Humana: Semana 1Sexualidad Humana: Semana 1
Sexualidad Humana: Semana 1
 
Mapa Mental
Mapa MentalMapa Mental
Mapa Mental
 
Crear buenos habitos de estudio
Crear buenos habitos de estudioCrear buenos habitos de estudio
Crear buenos habitos de estudio
 
CóMo Ganarse A Un Profesor
CóMo Ganarse A Un ProfesorCóMo Ganarse A Un Profesor
CóMo Ganarse A Un Profesor
 
Exámen
ExámenExámen
Exámen
 
Test conners
Test connersTest conners
Test conners
 
Aprender a estudiar
Aprender a estudiarAprender a estudiar
Aprender a estudiar
 
Como preparar un examen
Como preparar un examenComo preparar un examen
Como preparar un examen
 
Establecimiento de metas
Establecimiento de metasEstablecimiento de metas
Establecimiento de metas
 

Destacado

Presentacion de desarrollo
Presentacion de desarrollo Presentacion de desarrollo
Presentacion de desarrollo Yaqueline Yebra
 
Matematicas primaria co
Matematicas primaria coMatematicas primaria co
Matematicas primaria coJimmy Guevara
 
Diagramas de carroll
Diagramas de carrollDiagramas de carroll
Diagramas de carrollHespinoza
 
Matematicas En Niños Con Tdah
Matematicas En Niños Con TdahMatematicas En Niños Con Tdah
Matematicas En Niños Con Tdahesperanza045
 
Aprender a Aprender en el aula
Aprender a Aprender en el aulaAprender a Aprender en el aula
Aprender a Aprender en el aulaAna Basterra
 
Matematicas 4 primaria, calculo operaciones
Matematicas 4 primaria, calculo operacionesMatematicas 4 primaria, calculo operaciones
Matematicas 4 primaria, calculo operacionesHatsep Sen
 
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICAS
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICASPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICAS
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICASDaniArias9
 
Cómo se elabora una unidad didáctica para Primaria
Cómo se elabora una unidad didáctica para PrimariaCómo se elabora una unidad didáctica para Primaria
Cómo se elabora una unidad didáctica para PrimariaPilar Torres
 
Ejemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primaria
Ejemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primariaEjemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primaria
Ejemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primariaMargarita
 
Actividades de matemáticas 2º educación primaria
Actividades de matemáticas 2º educación primariaActividades de matemáticas 2º educación primaria
Actividades de matemáticas 2º educación primariaHatsep Sen
 
Las 7 características clave del aprendizaje competencial
Las 7 características clave del aprendizaje competencialLas 7 características clave del aprendizaje competencial
Las 7 características clave del aprendizaje competencialMARTIN PINOS QUÍLEZ
 
Las competencias básicas en la programación. Del aula a la vida
Las competencias básicas en la programación. Del aula a la vidaLas competencias básicas en la programación. Del aula a la vida
Las competencias básicas en la programación. Del aula a la vidaMARTIN PINOS QUÍLEZ
 
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Editorial MD
 

Destacado (20)

Presentacion de desarrollo
Presentacion de desarrollo Presentacion de desarrollo
Presentacion de desarrollo
 
Matematicas primaria co
Matematicas primaria coMatematicas primaria co
Matematicas primaria co
 
Tfg b.128
Tfg b.128Tfg b.128
Tfg b.128
 
El círculo
El círculoEl círculo
El círculo
 
Presentación matemáticas 6º primaria
Presentación matemáticas 6º primariaPresentación matemáticas 6º primaria
Presentación matemáticas 6º primaria
 
Programacion aula 4ºd
Programacion aula 4ºdProgramacion aula 4ºd
Programacion aula 4ºd
 
Diagramas de carroll
Diagramas de carrollDiagramas de carroll
Diagramas de carroll
 
Matematicas En Niños Con Tdah
Matematicas En Niños Con TdahMatematicas En Niños Con Tdah
Matematicas En Niños Con Tdah
 
Aprender a Aprender en el aula
Aprender a Aprender en el aulaAprender a Aprender en el aula
Aprender a Aprender en el aula
 
Matematicas 4 primaria, calculo operaciones
Matematicas 4 primaria, calculo operacionesMatematicas 4 primaria, calculo operaciones
Matematicas 4 primaria, calculo operaciones
 
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICAS
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICASPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICAS
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA MATEMÁTICAS
 
Cómo se elabora una unidad didáctica para Primaria
Cómo se elabora una unidad didáctica para PrimariaCómo se elabora una unidad didáctica para Primaria
Cómo se elabora una unidad didáctica para Primaria
 
Ejemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primaria
Ejemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primariaEjemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primaria
Ejemplo de Unidad didáctica Matemáticas 2º primaria
 
Actividades de matemáticas 2º educación primaria
Actividades de matemáticas 2º educación primariaActividades de matemáticas 2º educación primaria
Actividades de matemáticas 2º educación primaria
 
Las ccbb en la programacion
Las ccbb en la programacionLas ccbb en la programacion
Las ccbb en la programacion
 
Del aula a la vida metodologia
Del aula a la vida metodologiaDel aula a la vida metodologia
Del aula a la vida metodologia
 
Las 7 características clave del aprendizaje competencial
Las 7 características clave del aprendizaje competencialLas 7 características clave del aprendizaje competencial
Las 7 características clave del aprendizaje competencial
 
Metodologias competencias basicas
Metodologias competencias basicasMetodologias competencias basicas
Metodologias competencias basicas
 
Las competencias básicas en la programación. Del aula a la vida
Las competencias básicas en la programación. Del aula a la vidaLas competencias básicas en la programación. Del aula a la vida
Las competencias básicas en la programación. Del aula a la vida
 
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
 

Similar a ¿Sé estudiar matemáticas?

Similar a ¿Sé estudiar matemáticas? (20)

Como estudiar matematica
Como estudiar matematicaComo estudiar matematica
Como estudiar matematica
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
 
Cómo Estudiar Matemáticas
Cómo Estudiar MatemáticasCómo Estudiar Matemáticas
Cómo Estudiar Matemáticas
 
Como estudiar
Como estudiarComo estudiar
Como estudiar
 
como_estudiar.pdf
como_estudiar.pdfcomo_estudiar.pdf
como_estudiar.pdf
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Como estudiar
Como estudiarComo estudiar
Como estudiar
 
2sp sesion8 aprenderaaprender2 (1)
2sp sesion8 aprenderaaprender2 (1)2sp sesion8 aprenderaaprender2 (1)
2sp sesion8 aprenderaaprender2 (1)
 
Factores para ser excelente etudiante
Factores para ser excelente etudianteFactores para ser excelente etudiante
Factores para ser excelente etudiante
 
Técnicas y estrategias de estudio
Técnicas y estrategias de estudioTécnicas y estrategias de estudio
Técnicas y estrategias de estudio
 
Consejos para ser mejor estudiante
Consejos para ser mejor estudianteConsejos para ser mejor estudiante
Consejos para ser mejor estudiante
 
Folleto Método estudio: ¿Cómo estudiar en Secundaria?
Folleto Método estudio: ¿Cómo estudiar en Secundaria?Folleto Método estudio: ¿Cómo estudiar en Secundaria?
Folleto Método estudio: ¿Cómo estudiar en Secundaria?
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Tecnicas de estudioVida de un estudiante
Tecnicas de estudioVida de un estudiante Tecnicas de estudioVida de un estudiante
Tecnicas de estudioVida de un estudiante
 
Métodos de estudio 2
Métodos de estudio 2Métodos de estudio 2
Métodos de estudio 2
 
Apoyo comipems2016 135
Apoyo comipems2016 135Apoyo comipems2016 135
Apoyo comipems2016 135
 
Presentación sin título.pdf
Presentación sin título.pdfPresentación sin título.pdf
Presentación sin título.pdf
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 

Último

Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..JoseRamirez247144
 
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxMARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxgabyardon485
 
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxEGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxDr. Edwin Hernandez
 
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursosmodelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursosk7v476sp7t
 
PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...
PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...
PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...AdrianaCarmenRojasDe
 
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarizaciónISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarizaciónjesuscub33
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzassuperamigo2014
 
DO_FCE_310_PO_.pdf. La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...
DO_FCE_310_PO_.pdf.  La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...DO_FCE_310_PO_.pdf.  La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...
DO_FCE_310_PO_.pdf. La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...ssuser2887fd1
 
JOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptx
JOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptxJOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptx
JOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptxJosVidal41
 
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB EmpresasPensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresasanglunal456
 
Evaluacion Final de logistica - trabajo final
Evaluacion Final de logistica - trabajo finalEvaluacion Final de logistica - trabajo final
Evaluacion Final de logistica - trabajo finalssuser4a0361
 
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxTEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxFrancoSGonzales
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-ComunicacionesIMSA
 
Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4
Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4
Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4hassanbadredun
 
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdfAFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdfOdallizLucanaJalja1
 
IDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDING
IDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDINGIDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDING
IDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDINGAndresGEscobar
 
sistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptx
sistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptxsistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptx
sistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptxJaredmoisesCarrillo
 
Rendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de CondominiosRendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de CondominiosCondor Tuyuyo
 
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxPLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxwilliamzaveltab
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxDanielFerreiraDuran1
 

Último (20)

Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
 
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxMARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
 
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptxEGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
EGLA CORP - Honduras Abril 27 , 2024.pptx
 
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursosmodelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
modelo de flujo maximo unidad 4 en modelos de optimización de recursos
 
PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...
PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...
PPT Trabajo de Investigacion sobre Plan de Desarrollo Paraguay 2030 Adriana R...
 
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarizaciónISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
ISO 45001-2018.pdf norma internacional para la estandarización
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzas
 
DO_FCE_310_PO_.pdf. La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...
DO_FCE_310_PO_.pdf.  La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...DO_FCE_310_PO_.pdf.  La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...
DO_FCE_310_PO_.pdf. La contabilidad gubernamental SOS de suma importancia fu...
 
JOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptx
JOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptxJOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptx
JOSSELYN SALINfffffffAS- CAPITULO 4 Y 5.pptx
 
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB EmpresasPensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
Pensamiento Lógico - Matemático USB Empresas
 
Evaluacion Final de logistica - trabajo final
Evaluacion Final de logistica - trabajo finalEvaluacion Final de logistica - trabajo final
Evaluacion Final de logistica - trabajo final
 
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxTEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
 
Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4
Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4
Apuntadorkeurjeh4jj4by un 4hh4j4u4jj4h4y4jh4
 
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdfAFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
AFILIACION CAJA NACIONAL DE SALUD WOM 1 .pdf
 
IDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDING
IDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDINGIDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDING
IDENTIDAD Y MANUAL DE MARCA PARA BRANDING
 
sistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptx
sistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptxsistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptx
sistemas de produccion de la palta en el peru moises.pptx
 
Rendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de CondominiosRendicion de cuentas del Administrador de Condominios
Rendicion de cuentas del Administrador de Condominios
 
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docxPLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
PLAN LECTOR JOSÉ MARÍA ARGUEDAS (1).docx
 
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptxPresentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
Presentación La mujer en la Esperanza AC.pptx
 

¿Sé estudiar matemáticas?

  • 1. ¿Sé estudiar matemáticas? "Es que no me gustan las matemáticas", "no las entiendo", "son muy difíciles"... La dificultad de las matemáticas generalmente estará en que tenemos que pensar, razonar y entender. Los razonamientos hay que seguirlos despacio y comprender por qué se hace cada paso, al principio cuesta un poco, pero te darás cuenta como cada vez te resulta más fácil. Se puede aprender a pensar "Es que a mí no se me ocurre" Muchas veces no sabemos hacer un ejercicio, pero una vez que lo han resuelto puedo hacer otro ejercicio parecido, así que poco a poco aprendemos a hacer los ejercicios que nos plantean. Por tanto, no te agobies si al principio no te sale. No desistas "Es que de eso ya no me acuerdo" Otro problema que solemos encontrar es que los nuevos contenidos se basan en contenidos anteriores, es decir, que necesito comprender algunos conceptos para poder entender los nuevos, por eso hay que trabajar de manera continua. Si hay algo que no recuerdas repásalo, si en su día lo comprendiste, solo hace falta un pequeño repaso para volver a recordarlo. Lo que se aprende bien nunca se olvida del todo "A veces entiendo un concepto pero luego no sé hacer los ejercicios" Antes de hacer nuevos ejercicios, repasa lo que has aprendido y los ejercicios que se han resuelto en clase. Haz siempre los ejercicios aunque pienses que no está bien, si cuando se corrija los tienes bien estarás feliz por haberlo hecho bien, y si no está bien fíjate en qué has fallado y seguro que los entiendes mejor. Repasa la teoría e intenta siempre los ejercicios. Queda claro que para aprender hay que trabajar, pero también
  • 2. ayuda... TENER UNOS BUENOS APUNTES: • Tus apuntes deben ser ordenados. • Si un día faltas a clase pide el cuaderno a un compañer@ para no quedarte atrás. • Los ejercicios deben estar corregidos, en caso contrario puedes confundirte al repasarlo. • Es importante anotar todo lo que puedas, las indicaciones, los ejemplos, ... en general todo lo que se pone en la pizarra o se dice en clase. • Hacer los ejercicios y corregirlos tú mismo. Si los copias no aprenderás a hacerlos. • Puedes consultar algún libro de texto si no terminas de entender algo. COMPRENDER Y LUEGO APRENDER: • Antes de hacer los ejercicios revisa lo que has aprendido, la teoría, los ejemplos, intenta comprenderlo • Sólo cuando lo hayas entendido haz los ejercicios. • Al terminar la unidad hazte un esquema con lo que has aprendido en la unidad. • Cuando hayas practicado las actividades, te darás cuenta de qué es lo más importante y qué es lo que tienes que memorizar. PRACTICAR Y REPASAR: • Es muy importante que practiques los ejercicios día a día, es más fácil aprender poco a poco, que intentar aprenderlo todo de golpe. • Para repasar intenta hacer los ejercicios que se han hecho en clase sin mirar las soluciones y luego comprueba que están bien, si te has equivocado intenta otra vez el ejercicio, si no sale analiza para ver en que crees que has fallado. PREGUNTAR: • Apunta las dudas que te van surgiendo al estudiar, algunas pueden resolverse al repasar la teoría, las que no se resuelven las preguntas en clase. • Preguntar tus dudas también puede servir para aclarar a otros estudiantes. • Si un concepto no lo tienes claro, puedes buscar ejercicios en otros libros o internet. Consulta a tu profesor/a para que te indique el lugar apropiado.