RELACIONES INTERPERSONALES

1. RELACIONES
INTERPERSONALES
ANA JULIA RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ
2016-3300103

2. RELACIONES INTERPERSONALES
 La familia es un microsistema educativo que
funciona como promotora del desarrollo de los
niños y que potencia la adaptación al entorno
escolar más allá del mero rendimiento académico,
abarcando áreas como la de las habilidades
sociales (Menéndez, Jiménez y Lorence, 2008),
donde la interacción es un elemento fundamental.

3.  En el contexto escolar y familiar se producen
relaciones de atracción, amistad, liderazgo,
popularidad, conformismo, relaciones basadas en el
poder social y la sumisión de quienes intervienen en
el acto educativo. Igualmente, estas relaciones
pueden ser de conformismo o, como
lamentablemente estamos viendo en los últimos
años, de agresividad o violencia.

4. SOCIALIZACIÓN COMO PRODUCTO DE
LA INTERACCIÓN
 El que la educación ha existido siempre es un
hecho. No es atrevido afirmar que toda sociedad es
educativa. La familia y la escuela son dos
elementos más aunque muy importantes dentro de la
variedad de medios con que cuenta la sociedad para
educarnos: familia, escuela, medios de
comunicación, grupos sociales o la propia comunidad
con sus normas, valores e ideas.

5.  De hecho, desde posturas radicales como la de
Natorp o Durkheim del llamado sociologismo
pedagógico, se postula que el hombre es educado
como la sociedad quiere.

6.  También es un hecho que la educación es
interacción. En ella, las relaciones interpersonales
como una forma de interacción cobran especial
relevancia. El ambiente social en que nos
desenvolvemos podemos describirlo como una red
de complejas interacciones sobre las que
continua- mente influimos y somos influidos.