Estructura de un artículo teórico, según las Normas APA.

1. ESTRUCTURA DE ARTÍCULO TEÓRICO
Según el Manual de Publicaciones de la American Psychological Association
(APA). Sexta edición 2010
Juan Montenegro Ordoñez
Perú, enero de 2017.
Juan Montenegro Ordoñez

2.  Se basan en la literatura de
investigación existente para
promover avances en la teoría.
 Su estructura es:
• Problema.
• Antecedentes.
• Contrastación de fuentes.
• Propuesta de solución del problema.
Juan Montenegro Ordoñez

3. ESTRUCTURA ESTÁNDAR DE UN ARTÍCULO TEÓRICO
1. Título.
2. Nombre del autor.
3. Nota de autor.
4. Problema.
5. Antecedentes.
6. Contrastación de fuentes.
7. Propuesta de solución del problema
8. Referencias.
9. Apéndices y materiales
complementarios.
Juan Montenegro Ordoñez

4. 1. Título
 Debe sintetizar la idea principal
del escrito de una manera
sencilla y con un estilo
adecuado.
 Tendrá una extensión de no
más de 12 palabras.
Ejemplo:
“La expresión oral en los niños de 3 años de edad”
La expresión oral en los niños de 3
años de edad
Ubicación y forma
del título.
Juan Montenegro Ordoñez

5. 2. Nombre del autor y afiliación
institucional
 Escribir los nombres y apellidos
completos, omitiendo los títulos y grados
académicos.
Juan Montenegro Ordoñez
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
 Cuando no se tiene afiliación institucional:
Juan Montenegro Ordoñez
Chiclayo, Perú
La expresión oral en los niños de 3 años
de edad
Rosa María Cumpa Mechan
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Ubicación de autor y
afiliación.
Juan Montenegro Ordoñez

6. 3. Nota de autor
 Confirma la identificación del autor.
 Contiene 04 elementos:
• Nombre y afiliación.
• Cambio de afiliación si es el caso.
• Agradecimientos.
• Persona de contacto.
EJEMPLO:
La correspondencia en relación a este artículo debe
dirigirse a Juan Montenegro Ordoñez
Dirección electrónica: juanmontenegro2000@gmail.com
La expresión oral en los niños de 3 años
de edad
Rosa María Cumpa Mechan
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Chiclayo, Perú
Nota del autor
La correspondencia en relación a este artículo debe
dirigirse a Rosa María Cumpa Mechan, Programa de
Licenciatura Modalidad Mixta, Facultad de Ciencias
Histórico Sociales y Educación, Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo.
Chiclayo, Perú.
Dirección electrónica: rosacumpa@hotmail.com
Ubicación de Nota
del autor
Juan Montenegro Ordoñez

7. 4. Problema
 Tiene la siguiente estructura:
• Planteamiento del problema.
Se describe brevemente la situación, el hecho o la experiencia que se
considera susceptible de ser modificada, mejorándose.
Por ejemplo:
Los padres de familia no entienden que el juego es un método que
favorece el estudio en los niños de educación inicial, y critican a la
docente afirmando “Esa profesora solo juega con los niños, no enseña
nada”.
• Importancia del problema.
Es la parte donde el autor del artículo o el investigador, defiende su
tema de estudio.
Por ejemplo:
Es necesario que los padres de familia entiendan que el juego es un
método científico para facilitar los aprendizajes en los niños de
educación inicial, a fin que apoyen las actividades planificadas en el
aula, y contribuyan al logro de los aprendizajes esperados en sus
pequeños hijos e hijas.
Juan Montenegro Ordoñez
1. Problema
Cornisa: LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE EDAD
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8. 5. Antecedentes.
 Se comparan las ideas principales de varios
autores, que han escrito sobre el mismo tema.
Por ejemplo:
La psicóloga Anna Lescano (2001), sostiene que el juego es
una metodología muy efectiva a favor de los aprendizajes en
los niños menores de 6 años.
La pedagoga Susana Gallo (2010), afirma lo siguiente: “El
juego permite el desarrollo de procesos cognitivo muy
complejos en el cerebro de los niños menores de 6 años”.
Juan Montenegro Ordoñez
2. Antecedentes
Cornisa: LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE EDAD
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9. 6. Contrastación de fuentes.
 Se comparan las ideas principales de varios
autores, que han escrito sobre el mismo tema.
Por ejemplo:
La psicóloga Anna Lescano (2001), sostiene que el juego
es una metodología muy efectiva a favor de los
aprendizajes en los niños menores de 6 años; igualmente,
la pedagoga Susana Gallo (2010), afirma lo siguiente: “El
juego permite el desarrollo de procesos cognitivo muy
complejos en el cerebro de los niños menores de 6 años”.
Concluyendo, sostenemos que el juego sí es un método
científico que favorece los aprendizajes en los niños y
niñas menores de 6 años de edad. Juan Montenegro Ordoñez
3. Contrastación de fuentes
Cornisa: LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE EDAD
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10. 7. Propuestas de solución.
 Es una especie de interpretación de los aportes de
los autores considerados en la contrastación de
fuentes.
 Dicha interpretación, se presenta como una
alternativa de solución al problema estudiado.
 Puede asemejarse a una autocrítica que hace el autor
de su propio trabajo concluido, a partir de los
aportes de los autores consultados.
Por ejemplo:
La institución educativa debe programar cursos talleres dirigido a los
padres de familia, sobre la importancia del juego en los aprendizaje en
los niños y niñas menores de 6 años de dad. Ello facilitará el apoyo de
los padres en las actividades didáctica programadas en el aula.
Juan Montenegro Ordoñez
4. Propuestas de solución
Cornisa: LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE EDAD
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11. 8. Referencias
 Implica el reconocimiento de otros
estudios sobre el tema.
 Sustentan y apoyan las conclusiones e
interpretaciones del estudio.
 Detalles de su presentación:
• Se escriben en una nueva página.
• La palabra Referencias, debe aparecer en
mayúsculas y minúsculas y centrada.
• Se escriben las entradas a doble espacio.
• Cada entrada en formato sangría colgante
(sangría francesa).
 El estilo debe ser el indicado por las
Normas APA.
Referencias
Cornisa: LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 3 AÑOS DE EDAD
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Forma y ubicación del
encabezado de las Referencias
Juan Montenegro Ordoñez

12. 9. Apéndices y materiales
complementarios
 Amplían información o material
relativamente breve empleado por el
autor.
 Los materiales complementarios son
fuentes que enriquecen ciertos contenidos
o información presentada en el artículo.
 Pueden ser: audios, videos, textos,
imágenes, tablas, etc.
 Es todo aquello que también se conoce
como: ANEXOS.
Juan Montenegro Ordoñez