Metodos de enseñanza

1. CLASIFICACIÓN DE LOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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2. Forma de Razonamiento Ejemplo
Método logico: Cuando el asunto estudiado
procede de lo general a lo particular. El
profesor presenta conceptos, principios o
definiciones o afirmaciones de las que se
van extrayendo conclusiones y
consecuencias, o se examinan casos
particulares sobre la base de las
afirmaciones generales presentadas.
Hago mención que se llama analfabetas a las
personas que no saben leer y escribir, sobre todo a
las persona s de 15 años en adelante.
Por lo tanto don Luis de 56 años de edad que no
sabe leer es un analfabeta.
Método Pasivo: Cuando el asunto
estudiado se presenta por medio de casos
particulares, sugiriéndose que se descubra
el principio general que los rige.
Cuando se quiere investigar quien es analfabeta
puede averiguar preguntándole a todo hombre y
mujer mayor de 15 años que encuentre al caminar
por toda su colonia preguntando: ¿Es usted
analfabeta? ¿Es usted analfabeta?.
Método Activo: Cuando los datos
particulares que se presentan permiten
establecer comparaciones que llevan a una
solución por semejanza hemos procedido
por analogía.
Observas a tres personas, dos actúan mal y una
actúa bien, una de las que actúan mal lo hace con
cuidado para que nadie se dé cuenta. Al final se
obtienen solo dos resultados, quien actuó bien, y
quien actuó mal pero con cuidado no recibieron
castigo, mientras que quien actuó mal sin tener
cuidado recibió un castigo. Aquí, por comparación
o analogía se puede aprender que distintas
formas de actuar pueden dar un mismo
resultado, que lo que haces trae
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3. Forma de racionamiento ejemplos
Método analítico: Cuando el lenguaje oral o
escrito es casi el único medio de realización de la
clase
En ocasiones les digo a mis
alumnos que el proceso que
escribí en el pizarrón deben
anotarlo para que no se les
olvide. Cuando explico de
manera verbal todo un
proceso.
Método sintetico: Cuando se intenta acercar a la
realidad inmediata del alumno lo más posible.
Cuando damos ejemplos que
pudimos vivirlo o lo pudimos
apreciar o simplemente pedimos
a uno de los alumnos que puedan
ejemplificarlo como si se tuviese a
la vista
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