Esto es un comentario personal sobre la propia experiencia de usar la pizarra digital Promethean, concretamente, sus grandes ventajas, y algún que otro inconveniente

1. Tarea 1
No podemos negar que hoy día en nuestros centros educativos contemos, si no en todas las aulas,
sí en su mayoría con el recurso de la pizarra digital además del tradicional que es la pizarra con tiza y/o
veleda.
Tenemos que tener en cuenta, ante todo, que este recurso novedoso es cada vez más utilizado por
docentes y discentes en las aulas y ya es una realidad en nuestras clases. Antes cuando empezaron a
instalarse en las aulas se veía como recurso innovador y complementario, pero hoy día es necesario para
llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje más enriquecedores debido a la cantidad de
recursos de diferentes que se pueden proyectar en ella.
Como todos los recursos educativos que contamos en nuestro alcance, tenemos que tener en
cuenta que tiene sus ventajas e inconvenientes. Para comenzar hablaremos de sus inconvenientes:
Uno de ellos es que al ser tecnología puede averiarse y tenemos que tener en cuenta que todo ello
conlleva un tiempo de reparación. Por tanto, siempre tenemos que tener presentes en nuestras aulas las
pizarras tradicionales de tizas y/o de veleda para tener otro soporte donde atraer la atención de nuestros
discentes (aunque sea menos motivador para todas las personas que conforman una sesión de enseñanza y
aprendizaje).
Otro problema es que pueda avería externa a la pizarra digital (por ejemplo, no haya luz en el
centro educativo, o haya una avería en el mismo que impide el uso de dicho recurso). En estos casos,
también podríamos contar con la ayuda de la otra pizarra.
Una vez que hemos concluido en citar y analizar los inconvenientes de dicho recurso, ahora nos
adentramos a analizar sus ventajas que son más numerosas que los inconvenientes.
Para empezar, y de forma muy personal, una ventaja que la vivo en primera persona es la variedad
de tipos de archivos que empleo en ellas para visualizar junto con los discentes. Por ejemplo, yo que
enseño inglés, puedo proyectar desde un vídeo poniendo las transcripciones al mismo tiempo e incluso
una ficha con imágenes para que mi alumnado puedan producir oralmente elementos de la lengua
extranjera.
Por tanto, siguiendo este último ejemplo, otra de las grandes ventajas es que se ahorra en hacer
muchas fotocopias, no por el trabajo que se debe dedicar en hacerlas, sino en ahorro de papel y de tinta de
la máquina fotocopiadora para tener dichas imágenes.
Como imparto Secundaria de Adultos para la preparación de las pruebas libres de la ESA, al
utilizar el Mogea como un recurso más para enseñar los contenidos al alumnado, al proyectarse desde

2. internet a la pizarra digital, el alumnado va fijándose cómo accedo a los contenidos y actividades y demás
recursos para que después ellos y ellas me imiten al acceder en casa. Veo que es un buen recurso para
enseñar a aprender (cuando hasta hace podo estuve en Primaria, los niños y las niñas me imitaban en casa
en buscar en Youtube vídeos relacionados con el tema que hacíamos y compartíamos vídeos encontrados
sobre el contenido a enseñar y a aprender).
Ni que decir tiene que otra gran ventaja es tener la facilidad de seleccionar y preparar tus propias
lecciones eligiendo entre un millón o más de recursos didácticos en internet para extrapolarlos al aula y
seleccionarlos acordes a las características del alumnado específico. Incluso, poder elaborar materiales
propios hace que no sólo tu grupo de discentes aprendan, sino que el docente también aprenda a trabajar
con nuevos recursos.