1. ROTULATION ACTIVIDADES GUIADAS A TRAVES DEL INGLÉS

2. INTRODUCCION El presente trabajo, parte de la idea puesta en práctica por el proyecto titulado: "ROTULATION". El que entre sus dimensiones relaciona las actitudes a asumir por los profesores ajenos a la lengua extranjera y alumnos, en la enseñanza de vocabulario en ingles. Además, se han considerado las estrategias visuales como una ayuda que dirige al aprendizaje de vocabulario, sobre todo en esta población que posee discapacidades, realizando una guía a los alumnos con la ayuda del profesor de modo que exista una interacción entre un aprendizaje mutuo y a su vez significativo como el que proponía David Ausebel.

3. JUSTIFICACION El proyecto de inglés se diseña para contribuir a reforzar el aprendizaje de una segunda lengua y contribuir a la formación de estudiantes responsables en un ambiente activo y de cooperación, donde los hábitos y las habilidades se formen gradualmente, mediante un proceso que incluya no sólo el estudio y la práctica, sino también la creatividad, el apoyo y donde se motive a aprender una segunda lengua.

4. OBJETIVOS GENERAL: Proponer una estrategia para la asignatura inglés en el colegio de modo que favorezca el desarrollo de la competencia comunicativa.

5. ESPECIFICOS: Reconocer el inglés como instrumento de comunicación de otra cultura. Favorecer el entendimiento y la comprensión mutua en los estudiantes para el aprendizaje de una segunda lengua. Desarrollar actitudes de respeto entre los estudiantes

6. COMO FACILITA EL APRENDIZAJE El proyecto generalmente busca enfrentar al estudiante con la visualización de otro idioma, la cual será distribuida a través de las diferentes partes del colegio para que los alumnos vayan asociando las palabras con los lugares, presentando el lenguaje como un instrumento que favorece la comunicación y el respeto de otras culturas. El aula se convertirá en un lugar de aprendizaje y será tomada como un espacio para desarrollar la competencia comunicativa intercultural de los estudiantes, donde los profesores como guías deben estar abiertos al conocimiento y la aceptación de las diferencias entre las culturas, mover sus roles tradicionales hacia otros más flexibles en consonancia con el propósito de desarrollar habilidades.

7. PORQUE ES USADO PARA ESE GRUPO EN ESPECIFICO Este proyecto se tiene en cuenta para estudiantes con NEE debido a la falta de conocimiento que poseen frente al área, y la deficiencia memorística a la cual se enfrentan a diario, por ello se hace necesaria la repetición. El proyecto facilitara la visualización continua de los carteles y la memorización de su escritura ya que algunos de los estudiantes son muy observadores sobre todo los que poseen deficiencia auditiva. Tambien se tiene en cuenta la importancia del desarrollo cognitivo que deben adquirir que aunque en algunos es muy poco sus habilidades existen y en algunos se presentan diferentes inteligencias de las cuales hay que partir para tener cierta flexibilidad en su proceso y proporcionarles un ambiente adecuado de aprendizaje que sea significativo para ellos.