Enfoque didactico

1. Metodología de
la enseñanza
Enfoque Español
primer grado
Escuela Normal Experimental de el
Fuerte
Víctor Manuel Sandoval Ceja
González Rasura Evelyn Patricia
Quinto Semestre C

2. Enfoque
campo de formación
 aprendan y desarrollen habilidades para
hablar
 escuchen e interactúen con los otros
 identifiquen problemas y soluciones
 comprendan, interpreten y produzcan
diversos tipos de textos, los transformen y
creen nuevos géneros y formatos.

3. A) El lenguaje se adquiere en
la interacción social
 Punto de partida que se considera para
general condiciones en los ambientes de
aprendizaje.
 Propiciar contextos de interación y uso
del lenguaje, donde adquieran el
conocimiento.
 Practicas sociales del
lenguaje.

4. B) Las practicas sociales del
lenguaje son y han sido parte
de la historia social
Enfrentan el desafío de superar las
prácticas escolares basadas en la
transmisión de nociones y
repeticiones, para proponer
actividades socialmente relevantes
para los alumnos.

5. C)La escuela como promotora
del uso del lenguaje y la
lectura.
 Propuestas innovadoras.
 Hacer con las palabras.
La competencia lectora es una
capacidad que no solo se adquiere en la
escuela, es un proceso en evolución que
incluye conocimientos, habilidades y
estrategias que las personas van
construyendo a lo largo de la vida.

6. D) Organización de las
prácticas sociales del leguaje.
 Ámbito de Estudio.
 Ámbito de Literatura.
 Ámbito de Participación social.

7. E) Aprendizajes esperados y
estándares curriculares.
 Los estándares curriculares sintetizan los
aprendizajes esperados que en los
programas de educación primaria y
secundaria se organizan en :
 Asignatura
 Grado
 bloque