Diapositivas sobre foros

2. Esas tecnologías se presentan cada
vez mas como una necesidad en el
contexto de sociedad donde los
rápidos cambios, el aumento de los
conocimientos y las demandas de
una educación de alto nivel
constantemente actualizada se
convierten en una exigencia
permanente.

3. Las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC’s)
afectan los esquemas
tradicionales de enseñanza
y aprendizaje en cuanto
mediatizan y objetivizan el
proceso de transmisión de
conocimientos al interior
del aula.

4. Las TIC’s se han convertido en un
fenómeno producto de la economía, la
política, la sociedad y la cultura
globalizada; hoy, inclusive, ya no se habla
de una sociedad caracterizada por rasgos
únicamente regionales, sino de una
sociedad del conocimiento o sociedad de
la información.

5. El foro representa un
segmento de la sociedad
donde un grupo de
personas mantienen
conversaciones más o
menos en torno a un tema
en común y específico o
bien cualquier tema de
actualidad.

7. El foro se ha convertido en una
herramienta eminentemente interactiva
de enseñanza-aprendizaje, herramienta
ampliamente utilizada en el aula, la
cual, debido a su versatilidad, le procura al
docente y al estudiante el intercambio
constante de informaciones.

8. Aunque para muchos el foro está siendo
desplazado por el blog, la ventaja del foro
es que sigue siendo una herramienta
mucho más interactiva y dinámica, pues
se construye, se regenera y se actualiza
permanentemente.

9. Tiene la desventaja
de que, al igual que
otras tantas
TIC’s, sigue siendo
una herramienta
impersonal que anula
el intercambio
presencial
intersubjetivo.

10. El foro de Internet no solamente debe
emplearse como una herramienta ajena al
desarrollo de un proceso de enseñanza-
aprendizaje completo, sino que a la vez
debe contar con un seguimiento
constante y, sobre todo, presencial de lo
que allí se pauta cuando su objetivo hace
parte de un proceso educativo.

11. El foro de Internet, al ser empleado en el
aula de clases está desarrollando otro tipo
de racionalidad comunicativa que está
generando cambios en las formas de
percibir la realidad, en los conceptos
utilizados para definir los procesos de
comunicación y de información y en los
esquemas de construcción de las
identidades humanas.