Situación de aprendizaje en alumnos de Medicina

1. Alumna: Julia Valerio García
Matrícula: 00000113669
Materia: Modelos de diseño y desarrollo de Estrategias
Instruccionales
Tema: Didáctica crítica
Tarea: Diseño de situación de aprendizaje en base a la didáctica
crítica
Grupo: 1533-2_7550_10T
Nombre de Asesor: María de Lourdes Jiménez Fuentes
Diciembre 25, 2015.

2. *
*Con la globalización, ha traído
cambios en todos los ámbitos, social,
político, económico, y el que nos
ocupa en educación, utilizando
estrategias para poder responder a
las necesidades con el apoyo de la
didáctica crítica, en un intento de
proporcionar y mejorar la educación.

3. *
*Didáctica crítica- Ciencia teórico-práctica que
orienta la acción reconstructora del
conocimiento, en un contexto de enseñanza-
aprendizaje, mediante procesos
tendencialmente simétricos de comunicación
social, desde el horizonte de una racionalidad
emancipadora.

6. * Apertura- proporcionar una
percepción global d e lo que se va a
estudiar, aproximación al objetivo de
conocimiento.
* Desarrollo-búsqueda de la información
y trabajar con la misma-elaboración
de conocimientos
* Culminación o cierre- reconstruir el
tema en nueva síntesis d nuevos
aprendizajes

7. *
Situación de
aprendizaje

8. *
Objetivo de aprendizaje-
Actividades de aprendizaje

9. * Reporte de su investigación en la
siguiente semana a la investigación,
en blog para todo su grupo y docente
* Acudirá a su hospital cede de tercer
nivel y con el servicio de perinatología
y cardiología en USG cuarta dimensión
observarán los defectos en el feto y
las posibles causas de los mismos
*

10. *Cada equipo presentará su
trabajo en grupo con
diapositivas lo aprendido en el
video, en el hospital sede las
patologías observadas en el
ultrasonido cuarta dimensión .
*

11. * Discusión, intercambio de opiniones
de sus diferentes experiencias
aprendidas con el docente.
* Docente aclarar dudas, reafirmar
conocimientos y agregar
información fidedigna a los alumnos
en base a casos clínicos.
*

12. * La educación actual debe proporcionar
herramientas de aprendizaje en los
alumnos para enfrentarse a este mundo
competitivo en todos los ámbitos laboral,
social, cultural, político y económico.
* El docente debe estar en continua
actualización, debe ser un mediador
entre el alumno y el conocimiento, por lo
tanto su práctica educativa debe ser
flexible, innovadora, interesante.
*

13. Referencias