1. CONEXIONES LECTURA Y ESCRITURA
Rakel Mendióroz
Mavel Torres
Aglae Segura
INTEGRANTES
• DCN
• Rutas de
Aprendizaje
• Mapas de
progreso

2. APRENDIZAJE DE LA
LECTURA
APRENDIZAJE DE LA
ESCRITURA
DCN, Rutas de Aprendizaje y Mapas de Progreso.
Competencia comunicativa
Sistema gramatical
• Contexto
Apropiarse del código escrito,
el uso de recursos y
estrategias para lograr sus
fines comunicativos.
Escritura= proceso
recursivo
• propósito
comunicativo
Aspectos
• Motrices
• Cognitivos
• Sociales
• Afectivos
Construcción
de significados
personales del
texto.
• Experiencias
• Contexto
Las normas y códigos
lingüísticos deben ser
desarrollados en el uso de
la lengua.
Expresión del pensamiento
Lector
Texto
Contexto

3. EVALUACIÓN función formativa
No es algo
negativo.
PROPÓSITOS
Responden a las
mismas
necesidades
Comunicarse
Relacionarse
con otros
• Expresar ideas
• Sentimientos
• Necesidades
• Fantasía
• Humor
• Facilitar la
convivencia
saberes y experiencias
previas
desarrollo de capacidades
comunicativas
reflexión sobre ideas
Distintos contextos
CONSIDERACIONES
Escritura
Lectura
Lee Mejora Revisa
Escucha/observa Lee Comprende
Experiencias previas, tipos de texto, situaciones reales.

4. LECTURA
ESTRATEGIAS
Todos los
ciclos
Lectura
modelada
Lectura en voz
alta
ESCRITURA
Lectura
compartida
Lectura guiada
Lectura
independiente
Capacidades y
conocimientos que
pueden ser
desarrollados para
formarse como buen
lector .
Lee en voz alta
interpretando cada
personaje y relata
historias teniendo en
cuenta el INICIO-DESARROLLO-
CIERRE
Capacidades que
pueden ser
desarrolladas ,por el
alumno a fin de
compartir lo que lee
en textos o gráficos y
despliega sus
recursos como lector
Lectura autónoma con
la interacción de las
experiencias previas y
el contexto donde el
tiempo y el espacio
son claves .
Reflexión y
comprensión como
parte de esta
estrategia donde el
texto es complejo y
hay tres momentos 1)
guiada, 2) el solo y 3)
actividades.
Cuentos+novelas+a
rtículos+memorias+
chistes+historieta
Artículos+afiches+
descripción+
Carteles+
entrevistas
Artículos+
investigaciones
Poesía
Recetas+
manuales
NARRATIVA DIARIOS-CARTAS INSTRUCTIVA PERSUASIVA
GÉNEROS DE ESCRITURA
DESCRIPTIVA
INFORMATIVA
Mensajes+
cartas
POESÍA

5. ESTRATEGIAS
-Escribir teniendo en cuenta el
destinatario.
-El propósito.
-Ideas lógicas y coherentes en torno
al tema.
-Establecer relaciones entre ideas.
-Vocabulario preciso y cotidiano.
-Recursos ortográficos.
-Conocimientos previos
-Experiencias con los tipos de texto
-Relacionar experiencias entre
textos
-Textos creativos a partir
de otros.
-Expresar sentimientos,
vivencias y opiniones
COMUNICAR
PROCESO
Planificación
Redacción
Revisión
Comparte
Docente
Monitorea