Este documento presenta la técnica de grupo focal, explicando su concepto, propósito y cómo se realizan. Detalla las ventajas y desventajas de esta técnica, así como los tipos de investigación en los que se aplica. Explica los objetivos de los grupos focales y su utilidad para conocer conductas, actitudes y obtener variedad de respuestas. Incluye un ejemplo de la aplicación de esta técnica en una investigación educativa sobre el uso de tecnologías de la información por docentes.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMA
SEDE VERAGUAS
POSGRADO Y MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
“TÉCNICA DE GRUPO FOCAL”
FACILITADORA
MARÍA CEBALLOS
INTEGRANTES
KARELYS GONZALEZ 9-726-1343
SILBINA GUEVARA 9-165-138

2. TÈCNICA
GRUPO FOCAL

3. Grupo Focal
Concepto
Propósito

4. ¿ Como se realizan los grupos focales?

5.  Ventajas
 Desventajas

6. Tipo de investigación en la cual se aplica los grupos
focales

7. Objetivos
► Aprender y comprender lo que las personas tienen que decir sobre un tema y
sus motivos.
► Conocer las apreciaciones de los participantes acerca de un concepto, idea,
problemática u organización.

8. Utilidad de los grupos focales
 Conocer conductas y actitudes sociales.
 Obtener mayor cantidad y variedad de respuestas.

9. ¿Cuando usar los grupos focales?
¿Cuando no usar la técnica de los grupos focales?
 Creación de nuevos productos desde cero.
 Manejo de temas tan polémicos que no permite discusión y se
centra solo en el debate.

10. Análisis de la información de los grupos focales
1. Preparar entre 3-6 páginas de resumen de la dinámica. Se debe hacer tan
pronto como la actividad haya finalizado.
2. Transcripción total de la actividad, con exactamente las mismas palabras
utilizadas por los participantes

11. Características de los grupos focales

12. Ejemplo de la utilización de la técnica de grupos
focales enfocados a la investigación educativa.

13. Tema: La utilización e importancia de la tecnología de la
información y comunicación por parte de los docentes en la
Escuela San Martin de Porres
Participantes: 8 docentes
Moderador
Observador
Participantes
Objetivo: Conocer la importancia de la utilización de la tecnología
en la información y comunicación por parte de los docentes.

14. Sesión de preguntas:
1. ¿En que medida se comparten e intercambian entre docentes
experiencias de uso de TIC para la enseñanza y
aprendizaje?¿Hay espacios habilitados para este intercambio?
2. ¿Qué motivo la incorporación de estas herramientas en las
escuelas?¿Como se fueron incorporando?¿Con que finalidad?
Conclusiones de las respuestas del grupo.