Grupo_N°10._Makerspaces_Tarea_N°3._.pdf.

1. 1
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Pedagogía de la Lengua y la Literatura
Infopedagogía
Semestre:
Cuarto
Integrantes:
Sabina Bermeo
Luis Carpintero
Lenin Galarza
Josué Hernández
Jessica Janeta
Chelcy Ordoñez
Período Académico:
2023-2s

2. 2
PLANIFICACIÓN DEL ACCESO, RECUPERACIÓN
Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN EN LA RED
1. QUÉ NECESITO BUSCAR:
En la actualidad, los Makerspaces han surgido como un campo de investigación
prometedor en el ámbito educativo universitario. Existe un creciente interés en investigar la
efectividad y el impacto de estos espacios de creación colaborativa, donde los estudiantes tienen
la oportunidad de diseñar, construir y compartir proyectos tangibles. La información se enfoca en
comprender cómo los Makerspaces pueden promover un aprendizaje activo, estimular la
creatividad, fomentar la resolución de problemas prácticos y cultivar habilidades prácticas. Los
estudios se centran en explorar cómo los Makerspaces pueden integrarse en diversos niveles
educativos y disciplinas, así como en analizar la percepción y la experiencia de los estudiantes y
docentes al participar en estas dinámicas de aprendizaje innovadoras.
Establecimiento de Objetivos:
La información que se desea buscar, es para conocer la situación actual sobre el
desarrollo de los Makerspaces, para la buena práctica educativa. Este proceso servirá para
contribuir en el Proyecto de los “Makerspaces”, que se está desarrollando en la Universidad
Nacional de Chimborazo por medio del grupo de investigación.
Los destinatarios principales de esta información, serán los integrantes del proyecto en
mención, ya que nos ayudará a tomar decisiones en cuanto al diseño e implementación de los
Makerspaces, tanto técnica como metodológicamente.

3. 3
El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un mes
(desde el 21 de noviembre hasta el 15 de enero), por cuanto se realizará entre cinco
profesionales. Y para el procesamiento de la información se dispondrá de dos meses.
1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA
CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO 4 CONCEPTOS
Makerspaces Formación
Virtual
Tecnología educativa Plataformas en línea
MAKERSPACES
Formación
Virtual
Presencial Semi-presencial
Tecnología
educativa
Herramientas
colaborativas
Herramientas
CAD en línea
Plataformas en
línea

4. 4
1.2 HIPÓTESIS
¿Qué sé del tema?
 Son entornos diseñados para fomentar la colaboración entre personas con diferentes
habilidades e intereses.
 Promueven la creatividad y la innovación al proporcionar un espacio donde las personas
pueden experimentar, probar ideas y crear prototipos.
 Fomentan una comunidad de aprendizaje y colaboración donde las personas comparten
conocimientos, experiencias y recursos.
¿Qué voy a descubrir?
 Nuevas formas de aprendizaje.
 Uso de tecnologías emergentes.
 Desarrollo de habilidades técnicas.
1.3. META
Necesito buscar, recopilar y organizar la información relacionada con Markerspaces que ha
sido implementada para mejorar la estrategia de aprendizaje de los estudiantes dentro del ámbito
educativo, en el buscador general Google Académico, Revista Profesorado, bases de datos
académicos SciELO, Dialnet y TESEO, durante el mes de noviembre y diciembre.
2.- PLANIFICACIÓN
CATEGORÍAS
CONCEPTO 1 CONCEPTO 2 CONCEPTO 3 CONCEPTO
4
Colaboración Creatividad Innovación Aprendizaje

5. 5
a).-Sinónimos Contribuir Originalidad Renovación Formación
Imaginación Transformación Desarrollo
intelectual
b).- Palabras con el
mismo significado en
otros idiomas
Collaborative
Workshop
Tinkering Space
c).- Palabras
relacionadas
Integración Desarrollo de
habilidades
Investigación Adquisición de
habilidades
Cooperación
d).- Palabras NO
relacionadas con el
concepto que se
necesita buscar
Exclusión Limitación Tradición
Estereotipo
DOS CADENAS: ESPAÑOL E INGLÉS
“Makerspace” AND “Adquisición de habilidades” AND “University”
“Makerspace” AND “Collaborative Workshop” AND “Higher Education”
Determinar el tipo de recursos que se van a utilizar
TIPO NOMBRE IDIOMA PARA QUÉ TEMÁTICA
BUSCADORES
GENERALES
Google
Académico
Español e
Inglés
Búsqueda de artículos relacionados
al tema

6. 6
BASE DE DATOS
ACADÉMICAS
WOS
Scopus
ERIC
Inglés Búsqueda de artículos relacionados
al tema
OTROS
Plataformas
Educativas
Español
Inglés
Búsqueda de plataformas que
utilizan para alojar MOOC
2. Protocolo y entrenamiento Pregunta de Investigación
¿Qué es Makerspaces y cuáles son los métodos más efectivos para integrarlo en el ámbito
educativo universitario?
¿Cuáles son los beneficios de utilizar los Makerspaces en el proceso de enseñanza- aprendizaje?
¿Cómo influye la presencia de Makerspaces en la adquisición de habilidades por parte de los estudiantes
universitarios?
¿Cuáles son los retos y limitaciones de implementar los Makerspaces en el contexto universitario
y cómo se pueden superar?
Idioma Español
Inglés
Período de
tiempo
2018-2023
Palabras claves Makerspaces educativo
Canales de
Búsqueda
Dialnet: https://dialnet.unirioja.es
Scielo: https://scielo.org/es/
Redalyc: https://www.redalyc.org
Google Académico: https://scholar.google.es/schhp?hl=es

7. 7
Tipo de
documento
Artículos de Revistas Científicas, Artículos presentados en Congresos,
Ponencias, Trabajos investigativos.
Criterios de
Inclusión
 Los artículos y documentos que cumplan con el criterio de actualidad,
en este caso, a partir del 2018.
 Los títulos de los trabajos de investigación deberán tener relación con
las palabras claves escogidas.
 El título, resumen, palabras claves y objetivos, deben guardar relación
entre sí.
 Los estudios a escoger podrán ser teóricos,
cuantitativos, cualitativos o mixtos.
 Los estudios que tengan un diseño cuasi-experimental y no
experimental.
 El idioma del estudio, en este caso inglés o español
Criterios de
Exclusión
 Los estudios que no se hayan ejecutado en Educación Superior.
 Los artículos que no hablen de Makerspaces.
3. Búsqueda de Makerspaces
Estrategias de Búsqueda Descripción
Operador lógico OR Unir sinónimos o palabras en otro idioma.
Operador lógico AND Unir dos conceptos.
Operador lógico NOT Excluir términos en el proceso de búsqueda.

8. 8