El documento habla sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa implica el diseño de situaciones didácticas adaptadas a las características cognitivas de los estudiantes utilizando recursos disponibles como computadoras e innovando en la enseñanza para lograr los objetivos de aprendizaje. También describe la evolución de la tecnología educativa a través de los años con la incorporación de medios audiovisuales, el enfoque conductista y sistémico, e introducción de la psicología cognitiva.

1. García Ramírez Luz Ysela
Hernández Cabañas Karina
Olvera Gómez Rosa María
Viveros Cuervo Erendira

2. Tecnología Educativa
Tecnología
Inicia XVIII
Técnica
Ciencia
Tecnología
Educativa
Objetivos de
Aprendizaje Elige
Tecnología
Usará
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? Y ¿Por qué?
Diseño de situaciones didácticas adaptadas a las
características cognitivas de los alumnos

3. Evolución de la Tecnología Educativa
Momentos iniciales
de sus desarrollo
Incorporación al
contexto escolar de los
medios audiovisuales y
comunicación
Introducción de la
psicología conductista en
el proceso de enseñanza
aprendizaje
Introducción del
enfoque sistémico
aplicado a la educación
Introducción de la
psicología cognitiva
1º.
2º.
3º.
4º.
5º.

4. La tecnología en el proceso de
enseñanza y de aprendizaje
El docente no debe olvidar
nunca que la tecnología usada es
solo un medio par alcanzar un
fin y no un elemento
insustituible.

5. Innovar en la educación usando
tecnología educativa
El innovar no es necesariamente crear algo que no existe,
Sino aplicar con los alumnos técnicas, estrategias, dinámicas
diversas, así como usar tecnología de una manera diferente:
¿Por qué innovar?
¿Para qué?
¿Qué innovar?
¿Cómo innovar?
¿Con quién?

6. Conclusión:
 La tecnología educativa es el diseño de situaciones didácticas adaptadas a las
características de los alumnos tomando en cuenta el entorno en el que se
desarrollan, utilizando los recursos que están a nuestro alcance (papeles,
hojas, computadora, cañón, etc) innovando con estos, para poder hacerles
llegar los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes, para tener la
mejor enseñanza-aprendizaje y lograr los objetivos propuestos.

7. Conclusión:
 La tecnología educativa es el diseño de situaciones didácticas adaptadas a las
características de los alumnos tomando en cuenta el entorno en el que se
desarrollan, utilizando los recursos que están a nuestro alcance (papeles,
hojas, computadora, cañón, etc) innovando con estos, para poder hacerles
llegar los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes, para tener la
mejor enseñanza-aprendizaje y lograr los objetivos propuestos.