Comparacion de las modalidades EaD

1. COMPARACIÓN ENTRE LAS MODALIDADES DE EAD: E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING Y U-LEARNING Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE: ACTIVO, REFLEXIVO,
TEÓRICO Y PRAGMÁTICO.
Modalidades de EaD
E-learning
(Aprendizaje electrónico)
B-learning
(Aprendizaje combinado)
M-learning
(Aprendizaje móvil)
U-learning
(Aprendizaje ubicuo)
Estilosdeaprendizaje
Activo
El estudiante activo disfruta el
presente y las experiencias
nuevas, siempre se encuentran
rodeados de gente siendo el
centro de todas las actividades
que desarrolla.
El estudiante activo puede adaptarse
con gran facilidad al modelo de EaD
utilizando tecnologías dado su
inclinación hacia las experiencias
nuevas, sin embargo, se puede ver
afectado por la falta de interacción con
otras personas.
El estudiante activo se desenvuelve
adecuadamente en un modelo mixto de
aprendizaje, donde puede obtener el
mejor provecho del autoestudio
complementado con el apoyo presencial
de las tutorías del docente y la
interrelación con sus compañeros.
El estudiante activo es posible
que aproveche muy bien este tipo
de aprendizaje ya que podrá
mantenerse dentro de su entorno
comunicado con sus compañeros
y tutores para el cumplimiento de
las actividades colaborativas.
El estudiante activo tiene similitudes con
esta modalidad ya que al estar siempre con
disposición de experimentar algo nuevo,
esta modalidad es una tendencia en los
modelos de EaD.
Reflexivo
El estudiante reflexivo es
analítico, reflexivo, tomándose su
tiempo para concluir después de
realizar un análisis detallado del
fenómeno que se le presenta.
El perfil de este tipo de estudiante le
permite sacar un mejor provecho del
auto-estudio, situación que es
característica de este modelo de
EaD. Sin embargo, el estudiante
reflexivo debe aprender a utilizar el
apoyo del tutor como referencia para
su análisis mas allá de la información
suministrada.
En esta modalidad el estudiante puede
encontrar una mejor acogida al tener
una guía del profesor en las actividades
pedagógicas, tomándose su tiempo
para analizar la información obtenida.
Esta modalidad no es muy
compatible con este estilo ya que
el alumno requiere de tiempo
para analizar y reflexionar; esta
modalidad facilita el trabajo a
estudiantes con estilo activo.
Las características de esta modalidad
coinciden con las cualidades del alumno
reflexivo ya que podrá disponer de un
entorno que le permita reflexionar sobre sus
actividades educativas, para así, poder
aportar con claridad sus ideas.
Modalidades de EaD
E-learning
(Aprendizaje electrónico)
B-learning
(Aprendizaje combinado)
M-learning
(Aprendizaje móvil)
U-learning
(Aprendizaje ubicuo)
Estilosde
aprendizaje
Teórico
El estudiante teórico es lógico y
racional, piensan en forma
secuencial y suelen ser ajenos a
los juicios subjetivos e integran
sus observaciones en teorías
complejas y coherentes.
Este modelo no es muy acorde con la
forma de aprender del
estudiante teórico que necesita de la
guía del docente para estructurar sus
ideas y desarrollar sus teorías,
considerando además que en el los
procesos de EaD el aprendizaje no
siempre se da en forma lineal o muy
estructurada, lo cual puede confundir a
Esta variante de EaD le favorece al
permitirle mezclar la teoría con práctica
en laboratorios, de forma que el nuevo
conocimiento pueda ser puesto en
práctica de inmediato y se le pueda
relacionar utilidad en la vida real (que es
lo que este perfil de alumno en realidad
busca).
Una ventaja que encuentra en este
Con este modelo, el estudiante
de estilo teórico se beneficia del
uso de la tecnología para acceder
la información requerida para la
creación de sus estructuras
mentales, sin embargo se
enfrenta al mismo problema de
los modelos de EaD en donde no
Al ser u-learning el aprendizaje en todo
momento y todo lugar, este tipo de
estudiante se ve definitivamente beneficiado
al tener la oportunidad de practicar lo que
aprende de inmediato en un entorno de vida
real.

2. este tipo de estudiante. modelo de EaD es la posibilidad de
expresar de manera inmediata y en
persona su punto de vista sobre los
temas de estudio.
siempre contará con estructuras
lineales de aprendizaje, con lo
cual su estilo de aprendizaje no
se ve favorecido.
Pragmático
El estudiante pragmático es
práctico y realista, toma
decisiones rápidas para la
resolución de problemas y se
impacienta con las discusiones
externas sobre una misma
situación.
El principal problema que se le puede
presentar es tener que compartir
actividades con grupos de trabajo con
personas de diferentes estilos de
aprendizaje con los cuales debe
debatir sobre temas para los cuales ya
cuenta con un criterio definido, este
modelo de EaD, le dificulta expresar
rápidamente su punto de vista.
Esta variante de EaD le favorece al
permitirle mezclar la teoría con práctica
en laboratorios, de forma que el nuevo
conocimiento pueda ser puesto en
práctica de inmediato y se le pueda
relacionar utilidad en la vida real (que es
lo que este perfil de alumno en realidad
busca).
M-learning ofrece a este perfil de
estudiante la posibilidad de
siempre experimentar nuevas
formas de mantenerse conectado
utilizando diferentes dispositivos,
lo que potencia sus
características y beneficia el
proceso de aprendizaje.
Al ser u-learning el aprendizaje en todo
momento y todo lugar, este tipo de
estudiante se ve definitivamente beneficiado
al tener la oportunidad de practicar lo que
aprende de inmediato en un entorno de vida
real.