2. El interés por el estudio del impacto de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en los procesos
educativos ha aumentado progresivamente en los últimos
años, en paralelo a la creciente incorporación de estas
tecnologías en todos los niveles de enseñanza. En este
contexto, y para tratar de comprender dicho impacto, se ha
planteado cada vez con más fuerza la necesidad de estudiar
de manera empírica la manera en que profesores y alumnos
usan las TIC en el desarrollo real de las prácticas que llevan a
cabo en el aula.

3. En la actualidad los sistemas
educativos de todo el mundo se
enfrentan al desafío de utilizar las
tecnologías de la información y la
comunicación para proveer a sus
alumnos con las herramientas y
conocimientos necesarios que se
requieren en el siglo XXI.

4. La inclusión de las TIC supone
cuatro posibilidades de
comunicación que relacionan el
espacio y tiempo con el proceso
de enseñanza-aprendizaje (PEA)
entre docentes y alumnos
Mismo Tiempo – Mismo Lugar
Presencial Distinto Tiempo – Mismo Lugar
Mismo Tiempo – Distinto Lugar
Semipresencial Distinto Tiempo – Distinto Lugar

5. PRESENCIAL
Mismo Tiempo – Mismo Lugar
El PEA transcurre en el mismo espacio y
tiempo La mediación educador-educando
es cara a cara Comunicabilidad enriquecida
y facilitada por el uso de las TIC Modalidad
presencial.

6. Ejemplo:
El ambiente tradicional, un aula o laboratorio con
los estudiantes y el docente compartiendo el mismo
espacio físico, en donde este último utiliza todo
recurso mediático tecnológico, colaborativo o no,
para mejorar la pedagogía y la comunicabilidad, por
lo tanto interactuando al mismo tiempo.

7. Distinto Tiempo – Mismo Lugar
Esta modalidad presencial, permite al
docente brindar tutorías presenciales, pero
el estudiante recurre al auto-aprendizaje
como principal método. El uso de las TIC es
muy importante por la utilización de
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y los
Objetos de Aprendizaje (OA).

8. Se usan mucho los servicios de
Internet como el correo electrónico,
servicios de almacenamiento de
archivos para trabajos colaborativos,
murales virtuales.

9. Las grabaciones son también un ejemplo
En determinado módulo o curso el docente graba la
tutoría presentada a un grupo de estudiantes en un
laboratorio para que esa misma presentación
grabada que incluya el contenido, el material, los
medios, y las evaluaciones, sea utilizada luego por
otro grupo de estudiantes en una hora posterior en
el mismo laboratorio.

10. Mismo Tiempo – Distinto Lugar
El PEA transcurre en el mismo
tiempo pero no en el mismo
espacio La comunicación
educador-educando se da en
tiempo real (comunicación
sincrónica) pero los participantes
del proceso están en lugares
físicos diferentes Pueden existir
múltiples educandos y
educadores participando del PEA
en tiempo real.

11. Se logra con el uso de las TIC Las telecomunicaciones
como las video-conferencias e Internet con sus
aplicaciones de trabajo colaborativo, Learning
Management System (LMS) como Moodle y aulas chats,
son la tecnología más utilizada que permite unir
distintos lugares físicos con una interacción en tiempo
real.

12. Distinto Tiempo –
Distinto Lugar El PEA es asincrónico , la
interacción educador-educando
no se da en tiempo real, y los
participantes tampoco
comparten el mismo espacio
físico, sino más bien uno virtual:
el ciberespacio En esta
modalidad son muy importantes
los Entornos Virtuales de
Aprendizaje (EVA) y los Objetos
de Aprendizaje (OA)

13. Esta modalidad fomenta el aprendizaje individual y el
aprovechamiento tecnológico de la Internet y otras producciones
multimedia E-learning. Un ejemplo muy claro es el EVA de la UTPL
en la educación a distancia, el tutor puede colocar algún OA en el
repositorio del entorno y en cualquier momento el estudiante
puede acceder a él, participar, interactuar en foros o redes
sociales con sus compañeros, eliminando así las barreras del
tiempo y distancia, y hasta las socioculturales.

14. CONCLUSIÓN
Actualmente son muy
importantes porque nos sirven
para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de
información, visual, digital o de
otro tipo, son muy
necesarias y a la vez muy
indispensables hoy en día.