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CARACTERÍSTICAS DE UN DOCENTE
EN EDUCACIÓN SUPERIOR
“El principal objetivo de la
educación es el de crear
individuos capaces de
hacer cosas nuevas y no
simplemente de repetir lo
que hicieron otras
generaciones, individuos
creativos, inventivos y
descubridores cuyas
mentes puedan criticar,
verificar y que no acepten
todo lo que se les ofrezca”
CONCEPTO DE DOCENTE
 La docencia es una práctica
entendida como una labor
educativa integral
 Es aquella persona que facilita el
aprendizaje
 Es aquel que construye con sus
estudiantes
 Es aquel que crea conciencia a sus
estudiantes
CARACTERÍSTICAS
 LA COMUNICACIÓN:
Compartir algo, poner en
común
Es un fenómeno inherente a
la relación que los seres
vivos mantienen cuando se
encuentran en grupo
Tres aspectos importantes en la
comunicación
Características interpersonales
 COMUNICAR:
 Comunicar con claridad la
información ya sea de forma
oral o escrita y lo mas
importante asegurar que se
comprendió el mensaje
 REALIMENTAR:
Devolver al estudiante información
de tipo objetiva que le permita
mejorar su trabajo.
 DIALOGAR:
Abrir la comunicación en dos vías
para enterarse de los cocimientos
previos del estudiante, su contexto
y sus intereses. Manejar la
horizontalidad y la participación
andrológica.
CARACTERÍSTICAS INTRAPERSONALES
 LIDERAR:
Llevar a otros a alcanzar sus metas
 APRENDER PERMANENTEMENTE
Nuca descuidar su actualización y su
desarrollo docente
MODELAR
Que su forma de
dirigirse dentro y fuera
del salón sea ética y
ejemplar
CARACTERISTICAS PRODUCTIVAS
 COLABORAR:
Trabajar en equipo en pro del alcance de las
metas
 IGNOVAR:
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Leiva kedor, actividad 2

  • 1. CARACTERÍSTICAS DE UN DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
  • 2. “El principal objetivo de la educación es el de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que hicieron otras generaciones, individuos creativos, inventivos y descubridores cuyas mentes puedan criticar, verificar y que no acepten todo lo que se les ofrezca”
  • 3. CONCEPTO DE DOCENTE  La docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral  Es aquella persona que facilita el aprendizaje  Es aquel que construye con sus estudiantes  Es aquel que crea conciencia a sus estudiantes
  • 4. CARACTERÍSTICAS  LA COMUNICACIÓN: Compartir algo, poner en común Es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo
  • 5. Tres aspectos importantes en la comunicación
  • 6.
  • 7. Características interpersonales  COMUNICAR:  Comunicar con claridad la información ya sea de forma oral o escrita y lo mas importante asegurar que se comprendió el mensaje
  • 8.  REALIMENTAR: Devolver al estudiante información de tipo objetiva que le permita mejorar su trabajo.  DIALOGAR: Abrir la comunicación en dos vías para enterarse de los cocimientos previos del estudiante, su contexto y sus intereses. Manejar la horizontalidad y la participación andrológica.
  • 9. CARACTERÍSTICAS INTRAPERSONALES  LIDERAR: Llevar a otros a alcanzar sus metas  APRENDER PERMANENTEMENTE Nuca descuidar su actualización y su desarrollo docente
  • 10. MODELAR Que su forma de dirigirse dentro y fuera del salón sea ética y ejemplar
  • 11. CARACTERISTICAS PRODUCTIVAS  COLABORAR: Trabajar en equipo en pro del alcance de las metas  IGNOVAR: Aportar en la memoria continua de su profesión y de su institución que le permita ajustarse con mayor facilidad a las necesidades cambiantes del mundo