Este documento presenta diferentes técnicas para la recolección de datos, incluyendo encuestas, entrevistas y observación. Describe los pasos del proceso de encuesta, como la identificación del problema, diseño del instrumento, recolección de información y análisis. Explica los tipos de preguntas en los cuestionarios, como preguntas cerradas, de alternativa múltiple y abiertas. También cubre las características de una buena pregunta de encuesta.

1. LA TÉCNICA DE LA ENCUESTA

2. ENCUESTA
ENTREVISTA
OBSERVACION
CUESTIONARIO
CUESTIONARIO
LISTA DE CHEQUEO
ESCALAS (DE PERCEPCION)
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS

3. Identificación del Problema.
Selección de la Técnica.
Diseño de Muestra.
Diseño del Instrumento.
Recolección de la Información.
Procesamiento y Análisis.
Generación de Informes.
E
T
A
P
A
S

4. ENCUESTA
Consiste en obtener información de los sujetos de
estudio, proporcionados por ellos mismos.
(opiniones, conocimientos)
A través CUESTIONARIOS

5. CUESTIONARIO
Conjunto de Preguntas con respecto a
una o más variables/Indicadores

6. PARTES DE UN CUESTIONARIO
1.Titulo del instrumento.
2.Presentación
3.Instrucciones.
4.Cuerpo del formulario:
a)Datos generales
b)Datos Específico
(vinculados a la variable en estudio)

8. Tipos de Preguntas
A. PREGUNTAS CERRADAS
a.1 DICOTOMICAS.
1.- ¿Actualmente está desarrollando un proyecto de investigación?
a. SI ( ) b. NO ( )
2.- ¿Está usted satisfecho con el comportamiento de liderazgo de su jefe?
a. SI ( ) b. NO ( )

9. Tipos de Preguntas en los Cuestionarios
A.- DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE
1.- ¿Que tanta importancia tiene para Ud. trabajar en una Universidad que proporcione amplias oportunidades de progreso?
( ) Extraordinariamente importante
( ) Muy importante.
( ) Moderadamente importante
( ) Sin importancia

10. 1.- ¿ Con que frecuencia participa en las decisiones inherentes a la carga académica de los docentes?
( ) Muy frecuentemente
( ) Frecuentemente
( ) Ocasionalmente
( ) Nunca
A.- DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE

11. B.- PREGUNTAS ABIERTAS
1.- ¿ Por que decidió estudiar un Diplomado en Investigación?
2.- ¿ Quien cree Ud. Que será el candidato que mejor plan de gobierno desarrolle como presidente?

12. ¿ CONVIENE USAR PREGUNTAS CERRADAS O ABIERTAS ?

13. Las preguntas cerradas:
- Son fáciles de codificar.
- Requieren un menor esfuerzo por parte de los respondientes.
- Se requiere menos tiempo para contestar.
DESVENTAJA: Limitan las respuestas.

14. Útiles cuando no tenemos información sobre las posibles respuestas, o estas son insuficientes.
Para profundizar una opinión o los motivos de un comportamiento.
DESVENTAJA:
Difíciles de codificar, clasificar y preparar su análisis.
LAS PREGUNTAS ABIERTAS

15. CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA
1.- Claras y comprensibles para los encuestado.
Ejm.
1.1- ¿ Va Ud. a los casinos?
1.2.- ¿ Cada que tiempo prepara ud. Una evaluación para los estudiantes?

16. CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA
2.- No deben incomodar al encuestado
2.1.- ¿Acostumbra a consumir drogas?
2.2.- ¿ Cuantas parejas sexuales tiene actualmente?

17. CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA
3.- Deben referirse de preferencia a un solo aspecto o relación.
3.1.-¿Planea usted viajar este año y trabajar el próximo?
3.2.- ¿ Acostumbra a preparar sus clases con anticipación y a estudiarlas un día antes?

18. CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA
4.- Las preguntas no deben inducir las respuestas.
4.1.- ¿ Los docentes de la Universidad
“x” son productivos?
4.2.- ¿ Considera a Alan Garcia el mejor candidato para dirigir nuestro país?
4.3.- ¿No es cierto que Ud. quiere renunciar a este trabajo?

19. CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA
Las preguntas no deben apoyarse en ideas respaldadas socialmente o en evidencia comprobada.
Ejm.
1.- La Iglesia considera que la píldora del día siguiente es abortiva, Ud. Usaría la píldora del día siguiente?

20. CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA
Rotar el orden de las respuestas.
El lenguaje utilizado en las preguntas debe ser adaptado a las características de los encuestados.
Ejm.
◦1.-¿ Por que candidato presidencial votara UD. en las próximas elecciones?
a.- Lourdes Flores Nano.
b.- Ollanta Humala.

21. ¿ Una o varias preguntas para medir una variable ?
Solo las preguntas necesarias.
Depende del número de dimensiones e indicadores.

22. PROCESO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO
1.- Revisión de la Literatura de cuestionarios que midan las mismas variables.
2.- Evaluar la validez y confiabilidad de cuestionarios anteriores.
3.- Desarrollar un cuestionario propio.
4.- Indicar los niveles de medición.
5.- Consultar a expertos.
6.- Ajustar la primera versión.
7.- Prueba piloto.
8.- Elaborar la versión final.