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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
E-LEARNING.
Por: Carlos Chamba Camacho
Una clara preocupación
por la innovación docente
(docencia on-line).
Dedicación al alumnado y a
su preparación como tutor
virtual.
Actitud crítica y
constructiva en su
relación con el alumnado
y con la institución
Firme compromiso para
asumir la función tutorial
presencial y no presencial.
Predisposición a trabajar
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tutores
Disposición de unas ciertas
habilidades sociales y de
comunicación síncronas y
asíncronas.
Asunción sincera y
comprensiva de los
problemas de los
estudiantes.
RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
• Mantener la máxima flexibilidad posible.
• Estimular la participación.
• Evitar un estilo autoritario.
• Evitar las grandes expectativas
• Confiar principalmente en los materiales
que conozcamos
• Promover la intercomunicación entre los
propios alumnos.
• Buscar puntos de encuentro.
• Utilizar tareas simples.
• Hacer atractivo los materiales.
• Invitar a expertos.
• Evitar la clase magistral.
ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE.
Fuente: https://n9.cl/8kfb
Introducir el tema de
debate: relacionándolo
con las lecturas u otros
materiales del curso.
Integrar y conducir las
intervenciones,
sintetizando,
reconstruyendo y
desarrollando los temas.
Globalizar los aprendizajes
de manera que el tema de
un debate se relacione
con temas anteriormente
vistos.
HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL.
CONCLUSIONES
 Capacitar a los docentes de manera continua en los nuevos
métodos se enseñanza y manejo de herramientas para
enseñanza E-LEARNING.
 Aplicar la metodología aprendida ya que es el reto en el
actual proceso de enseñanza – aprendizaje en la
actualidad.
 Dominar el tema por parte del tutor para resolver todo tipo
de duda por parte de los estudiantes.

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RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES_CCH

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING. Por: Carlos Chamba Camacho
  • 2. Una clara preocupación por la innovación docente (docencia on-line). Dedicación al alumnado y a su preparación como tutor virtual. Actitud crítica y constructiva en su relación con el alumnado y con la institución Firme compromiso para asumir la función tutorial presencial y no presencial. Predisposición a trabajar en equipo con el resto de tutores Disposición de unas ciertas habilidades sociales y de comunicación síncronas y asíncronas. Asunción sincera y comprensiva de los problemas de los estudiantes. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
  • 3. • Mantener la máxima flexibilidad posible. • Estimular la participación. • Evitar un estilo autoritario. • Evitar las grandes expectativas • Confiar principalmente en los materiales que conozcamos • Promover la intercomunicación entre los propios alumnos. • Buscar puntos de encuentro. • Utilizar tareas simples. • Hacer atractivo los materiales. • Invitar a expertos. • Evitar la clase magistral. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE.
  • 4. Fuente: https://n9.cl/8kfb Introducir el tema de debate: relacionándolo con las lecturas u otros materiales del curso. Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas. Globalizar los aprendizajes de manera que el tema de un debate se relacione con temas anteriormente vistos. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL.
  • 5. CONCLUSIONES  Capacitar a los docentes de manera continua en los nuevos métodos se enseñanza y manejo de herramientas para enseñanza E-LEARNING.  Aplicar la metodología aprendida ya que es el reto en el actual proceso de enseñanza – aprendizaje en la actualidad.  Dominar el tema por parte del tutor para resolver todo tipo de duda por parte de los estudiantes.