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CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA EDUCACIÓN DE ECUADOR Y FINLANDIA

        FI N L A N D I A                       ECUADOR                         ALTERNATIVAS DE
                                                                                  SOLUCIÓN
Cada alumno es importante.             Educación generalizada.              Se debe hacer una
 El alumno es el centro del sistema.   Se toma más atención a los           investigación de los planes y
Se analiza las necesidades reales      programas, sin análisis real del     programas de estudio.
de cada alumno.                        país.
El alumno es libre de progresar a
su ritmo.
 Respeto a los individuos.
Más lectura y menos televisión         Descontrol de los padres ya que      Padres, profesores y la
                                       consideran que solamente la          escuela, son los que tienen
                                       escuela es el responsable de la      que unir fuerzas para un
                                       educación.                           mejor resultado.
La enseñanza obligatoria dura          Teóricamente es obligatoria, pero    Prohibir el trabajo de
hasta el noveno año                    no se cumple en su totalidad.        menores de edad, y obligar a
                                                                            los padres a enviar a sus hijos
                                                                            a la escuela
El estado invierte mensualmente el     Bajo presupuesto, se da mayor        Asignación de mayores
equivalente de Q. 367.79               importancia al gasto público a       recursos en el presupuesto.
(US$47.77) en cada alumno en su        propaganda presidencial
formación obligatoria.
No tiene ningún costo para las         Escuelas privadas, con alto costo    Se debe exigir a mayor costo
familias, incluso en la escuela        y poco rendimiento académico.        mayor rendimiento
privada.
Cada estudiante finlandés dedica a     Mientras que en Ecuador puede        Racionalizar tareas.
realizar sus deberes únicamente        utilizar de 2 a 3 horas, por la      Se deben enviar las que
30 minutos.                            cantidad que les dejan.              realmente ayudan
Cada estudiante tiene derecho a        Desnutrición estudiantil y baja      El estado debe disponer los
comida caliente, garantizando así      calidad de alimentación              recursos necesarios para que
una buena alimentación. Otro                                                las escuelas provean de
beneficio es el transporte gratuito,                                        alimentación.
si el alumno vive a más de 5                                                Sectorización de la educación
kilómetros del centro de estudios.                                          a fin de que el estudiante no
                                                                            haga largas caminatas hacia
                                                                            su escuela.
Los padres tienen casi total           Bajo oferta educativa, y los         Una reingeniería de los
libertad de elegir el centro           padres tienen que buscar otras       centros educativos para que
educativo para sus hijos, aunque       alternativas, aunque ésta esté       puedan acoger a toda la
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sigue la escuela, fijar directivas    profundo de la realidad del país.
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  • 1. CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA EDUCACIÓN DE ECUADOR Y FINLANDIA FI N L A N D I A ECUADOR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Cada alumno es importante. Educación generalizada. Se debe hacer una El alumno es el centro del sistema. Se toma más atención a los investigación de los planes y Se analiza las necesidades reales programas, sin análisis real del programas de estudio. de cada alumno. país. El alumno es libre de progresar a su ritmo. Respeto a los individuos. Más lectura y menos televisión Descontrol de los padres ya que Padres, profesores y la consideran que solamente la escuela, son los que tienen escuela es el responsable de la que unir fuerzas para un educación. mejor resultado. La enseñanza obligatoria dura Teóricamente es obligatoria, pero Prohibir el trabajo de hasta el noveno año no se cumple en su totalidad. menores de edad, y obligar a los padres a enviar a sus hijos a la escuela El estado invierte mensualmente el Bajo presupuesto, se da mayor Asignación de mayores equivalente de Q. 367.79 importancia al gasto público a recursos en el presupuesto. (US$47.77) en cada alumno en su propaganda presidencial formación obligatoria. No tiene ningún costo para las Escuelas privadas, con alto costo Se debe exigir a mayor costo familias, incluso en la escuela y poco rendimiento académico. mayor rendimiento privada. Cada estudiante finlandés dedica a Mientras que en Ecuador puede Racionalizar tareas. realizar sus deberes únicamente utilizar de 2 a 3 horas, por la Se deben enviar las que 30 minutos. cantidad que les dejan. realmente ayudan Cada estudiante tiene derecho a Desnutrición estudiantil y baja El estado debe disponer los comida caliente, garantizando así calidad de alimentación recursos necesarios para que una buena alimentación. Otro las escuelas provean de beneficio es el transporte gratuito, alimentación. si el alumno vive a más de 5 Sectorización de la educación kilómetros del centro de estudios. a fin de que el estudiante no haga largas caminatas hacia su escuela. Los padres tienen casi total Bajo oferta educativa, y los Una reingeniería de los libertad de elegir el centro padres tienen que buscar otras centros educativos para que educativo para sus hijos, aunque alternativas, aunque ésta esté puedan acoger a toda la las diferencias educativas son lejos de su vivienda. demanda educativa mínimas entre estos. Buena formación técnica y Profesores no capacitados Capacitación continua de humana de los profesores adecuadamente en los centros profesores garantiza unos excelentes universitarios. resultados. Los profesores son considerados Bajos salarios, obligando a buscar Un pago justo y de acuerdo a como los profesionales más otros medios económicos para su preparación y experiencia. importantes de la sociedad. poder subsistir. Los docentes pueden elegir los Obligación de seguir textos que Profundización de la realidad
  • 2. libros de textos, el programa que son realizados sin un estudio del país. sigue la escuela, fijar directivas profundo de la realidad del país. sobre cuestiones disciplinarias, de evaluación y la cooperación entre las escuelas y los padres.