El documento describe un programa de actualización en el uso de las TIC para docentes de la Universidad Politécnica de las Fuerzas Armadas. El programa se llevará a cabo en línea durante 25 semanas e incluirá módulos sobre el impacto de las TIC, la metodología PACIE y la capacitación docente utilizando herramientas virtuales. El objetivo es incorporar las TIC en la educación para facilitar procesos académicos y dar a los docentes tiempo para su desarrollo profesional.

2. Contenidos Presentación del curso Metodología “ La constancia es el complemento indispensable de todas las demás virtudes humanas” "El conocimiento teórico es un tesoro cuya llave es su práctica." “ No tengas miedo a errar , porque Si te da miedo errar nunca tendrás experiencias“ Recursos / Costos Objetivos: general y específicos. Bibliografía

3. Diseñar un programa de actualización en uso adecuado de TICs bajo la modalidad E-Learning para docentes, Universidad Politécnica de Fuerzas Armadas, Sede Punto Fijo, Estado Falcón, Venezuela .

4. Concientizar a los docentes sobre la importancia de la teoría constructivista en el desarrollo de un EVA Difundir el uso de las TICs usando la metodología PACIE. Incorporar el uso de un Entorno Virtual de Aprendizaje en una pedagogía 2.0. Implementar las tres primeras fases de la metodología PACIE en un entorno virtual de aprendizaje.

5. Módulo Inicial: Impacto de las TIC en la educación a presencia/ distancia. Módulo I: Evaluando mi EVA

6. Módulo II: Conociendo a PACIE. Módulo III: Alcance.

7. Módulo IV: Capacitación. Módulo de Recuperación Módulo de graduación.

8. 1. Fundamentos de las TIC: definición y sus características. 2. Conceptualización de las TIC en la educación. 3. Bondades y limitaciones de las TIC. 4. Roles de los tutores – participantes en las TIC. 5. Educación a distancia ¿E- Learning?. 5.1. Introducción. 5.1.1. Educación virtual. 5.2. Elementos. 5.2.1. Sistema de desarrollo de aprendizaje. 5.2.2. Contenidos. 5.2.3. Sistema de comunicación. 6. Plataforma a distancia “Moodle”. 6.1. Introducción. 6.2. Características. 6.3. Módulos. 6.4. Recursos y actividades en Moodle.

9. Módulo III: Alcance. 1. Alcance en nuestra EVA. 2. El Alcance y sus tipos (académico, experimental y tutorial). 3.Introducción a los SBS. 3.1.Standard. 3.2.Benchmarks. 3.3.Skills. 3.4.Aplicando los SBS a nuestras EVA. Módulo II: Conociendo a PACIE 1. Significado y proceso de la Metodología PACIE. 2. Aspectos a tomar en cuenta en la Fase de Presencia. 3. Ámbitos: visual, pedagógico y personal. 4.Actualización de nuestra EVA.

10. Módulo de Recuperación. Módulo de Graduación. 1. Despedida. 2. Evaluando al tutor. 3. Certificación. Módulo IV: Capacitación. 1. El ciclo del diseño. 1.1. Investigación. 1.2. Planificación. 1.3. Producto. 1.4. Evaluación. 1.5. Autonomía. 2. Aprendiendo haciendo (learning-by-doing). 2.1. Aprendizaje colaborativo. 2.2. Aprendizaje cooperativo. 2.3. Liderazgo y trabajo en equipo. 3. Propuesta de Capacitación docente. 3.1. Aplicando los pasos del ciclo de diseño. 3.2. Evaluación del proyecto grupal.

11. Ficha técnica. Modalidad. “ Educar es el arte de torturar, obligando a generar conocimiento, pero con amor, paciencia, cariño y comprensión, donde al estudiante le fascine ser torturado porque tendrá cada día, más sed de conocer, saber y existir. (Pedro Camacho) ” " El tutor jamás será reemplazado por la tecnología, al contrario, ésta depende totalmente de él para crear procesos de aprendizaje e interacción reales. (Pedro Camacho) ." “ La educación es una sola, no importa su modalidad o los recursos usados, lo importante es la calidez humana que podamos contagiar durante su ejercicio. (Pedro Camacho) “ Descripción del curso. Tutoría. Duración. Dedicación. Idioma. Periodo. Requisitos.

12. El programa de actualización en el uso adecuado de las TIC bajo la Modalidad E-Learning para docentes de la Universidad Nacional Politécnica de las Fuerzas Armadas, promueve la practicidad de la tutoría en las aulas virtuales de aprendizaje, facilitando el desarrollo de nuevas destrezas adquirida por la Metodología PACIE.

13. Online (sólo por internet). Campus virtual. 25 Semanas. Español Internacional. Julio-Diciembre.

14. Conexión al internet. Poseer EVA.

15. Esta metodología busca incluir las TIC en la educación, pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje, facilitando procesos operativos y administrativos de la vida académica y entregándole mayor tiempo para su crecimiento persona y profesional .

16. Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Módulo Inicial Módulo I Módulo II Semanas 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Módulo III Módulo IV Módulo de Recuperación Módulo de Graduación

19. 4 instructores- pedagogos. y 1 técnico. Costos: 2600Bsf Computadoras, internet. Costos: 2000 Bsf c/u Moodle

20. Procesadores de texto. Diseñador de presentaciones. Creador de animaciones. Manejadores de imágenes. Creador y editor de vídeos. Weblog. Wikis. Compartidor de documentos. Vídeos. Imágenes. Correo electrónicos. Videoconferencia, foro, chat, webquest.

21. Omar W. “Posicionamiento estratégico UNEFA”. Sede Punto Fijo. Edo. Falcón. 2009. UNEFA. “Sistema de aprendizaje autogestionado asistido”. Sede Punto Fijo. Edo. Falcón. 2009.