Este documento presenta un resumen de los diferentes paradigmas de investigación educativa, incluyendo el positivismo, postpositivismo, teoría crítica, constructivismo y participativo. Explora las dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas de cada paradigma y discute las posiciones sobre la compatibilidad entre enfoques cualitativos y cuantitativos. También examina las posibilidades de integrar diferentes métodos de investigación.

1. PARADIGMAS DE
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
CAPÍTULO 2
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
EN EDUCACIÓN
M. PAZ SANDÍN
ANÁLISIS CIENTÍFICO DEL HECHO EDUCATIVO

2. ANALÍSIS CIENTÍFICO
Contenidos
1. El concepto de paradigma
2. Cuestiones básicas
3. Paradigmas en IE
4. Cualitativa vs Cuantitativa
5. Posturas
6. Posibilidades metodológicas

3. ANALÍSIS CIENTÍFICO
Aparece en la obra:
La estructura de la
Revolución
Científica
Imagen del mundo
y creencias sobre la
Realidad
Relaciones internas
y externas de la
comunidad científica
Problemas ya
resueltos y
ejemplos
del paradigma
KHUN FILOSÓFICO
SOCILÓGICO CIENTÍFICO
PARADIGMA
EL CONCEPTO DE PARADIGMA

4. ANALÍSIS CIENTÍFICO
Text 6 Text 7 Text 8 Text 9
DIMENSIONES
ONTOLÓGICA Text 3
CUESTIONES BÁSICAS PARADIGMÁTICAS
EPISTEMOLÓGICA METDOLÓGICA

5. ANALÍSIS CIENTÍFICO
PARADIGMAS EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Positivismo
Postpositivismo
Teoría crítica
Constructivismo
Participativo

6. ANALÍSIS CIENTÍFICO
PARADIGMA POSITIVSTA
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Es posible
aprehender la
realidad
EPISTEMOLÓGICA Objetivista, verdades
absolutas
METODLOGÍA Experimental,
manipulativa
Cuantitativa

7. ANALÍSIS CIENTÍFICO
PARADIGMA POSTPOSITIVISMO
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Realismo crítico
Se aprende en forma
imperfecta
EPISTEMOLÓGICA Objetivista
Verdades probables
METODLOGÍA Experimental,
manipulativa
Cuantitativa

8. ANALÍSIS CIENTÍFICO
PARADIGMA TEORÍA CRÍTICA
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Realismo histórico
Contexto social
EPISTEMOLÓGICA Subjetivista
Resultados mediados
por los valores.
METODLOGÍA Dialógica, dialéctica y
participativa

9. ANALÍSIS CIENTÍFICO
PARADIGMA CONSTRUCTIVISMO
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Relativismo
La realidad se
construye
EPISTEMOLÓGICA Subjetivista
Resultados se
construyen.
METODLOGÍA Hermenéutica,
dialéctica

10. ANALÍSIS CIENTÍFICO
PARADIGMA PARTICIPATIVO
DIMENSIÓN EXPRESIÓN
ONTOLÓGICA Realidad participativa,
es subjetiva y recreada.
EPISTEMOLÓGICA Subjetividad crítica
Transacción
participativa
METODLOGÍA Participación política
Investigación acción
Colaboración

11. ANALÍSIS CIENTÍFICO
1 2 3
EMPÍRICO
ANALÍTICA
Positivista
Racionalista
HUMANÍSTICO
INTERPRETATIVA
Naturalista
Fenomenológica
CRÍTICA
Sociocrítico
PERSPECTIVAS EN EL ÁMBITO DE LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

12. ANALÍSIS CIENTÍFICO
CUALITATIVO vs CUANTITATIVO

13. ANALÍSIS CIENTÍFICO
DATOS
CUALITATIVOS
INVESTIGACIÓN
NATURAL
PREFIERE
EL SIGNIFICADO
Y LA BÚSQUEDA
DE PATRONES
CULTURALES
ENFOQUE
INDUCTIVO
PARADIGMA CUALITATIVO
RASGOS GENERALES

14. ANALÍSIS CIENTÍFICO
POSICIONES ANTE LA DIVERSIDAD
PARADIGMÁTICA
Incompatibilidad
Complementaridad
Unidad epistemológica

15. ANALÍSIS CIENTÍFICO
ONTOLOGÍA
TÉCNICAS Y
ESTRATEGIAS
METODOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA
¿Cuál es el método?
¿Cómo se recoge la información?
Interrelación jerárquica de las dimensiones
paradigmáticas
¿Cómo se conoce?
¿Cuál es la naturaleza de lo que se
conoce?

16. ANALÍSIS CIENTÍFICO
LA INTEGRACIÓN DE MÉTODOS
COMPLEMENTACIÓN
MÉTODO A
+
MÉTODO B
COMBINACIÓN
EL RESULTADO DEL
MÉTODO A SE MEJORA
UTILIZANDO EL
MÉTODO B
TRIANGULACIÓN
INTEGRA AMBOS
MÉTODOS