Plataforma de Madrid por la educación infantil 0-6

LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. EL 0-6 UN MUNDO POR CONOCER.

[object Object],¿CÓMO CONSEGUIR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD? ¿CÓMO CONSEGUIR UNA EDUCACIÓN INFANTIL DE CALIDAD?

PROFESIONALES DE EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

NÚMERO DE ALUMNOS POR AULA. ,[object Object]

Sin embargo podemos contrastar : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿ RESPETA NUESTRA NORMATIVA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y SUS PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS?

ESPACIOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Son adecuados dos inodoros con niñ@s que están aprendiendo a controlar esfínteres?. ¿Son adecuados cuatro inodoros para 50 alumnos cuando no para 56? CLARAMENTE NO

PROYECTO EDUCATIVO: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Para elaborar dicho documentos debe partirse de los mínimos establecidos, los que existen para el 2º ciclo a nivel estatal pero no para el primero: ,[object Object],¿ ? LO SENTIMOS CHIC@S SE OLVIDARON DE VOSOTROS

[object Object],Muestras del tipo de contenidos alejados de 3-6 a.: - Escritura de letras, sílabas, palabras y oraciones sencillas. Acentuación de las palabras. - Lectura de sílabas y palabras. Lectura de oraciones y textos sencillos en voz alta con pronunciación, ritmo y entonación adecuados. ¡Creo que no me va a dar tiempo a jugar!

La lateralización de cada criatura (uso preferente de mano, pie, oído y ojo) tiene un amplísimo margen (entre 3 y medio y 7 a.). Sólo cuando se produce están preparados para identificar sin error la derecha y la izquierda. Por ejemplo, letras como q-p /d-b se confunden naturalmente antes de que este proceso haya madurado, no por carencias del niñ@. Al imponerse una enseñanza con un estilo tradicional que por desconocimiento considera errores esta situación, en lugar de aceptarla como evolución natural, se “corrige” al niñ@ y se empiezan a crear problemas donde no los había. “ Teniendo esto en cuenta, es cierto que los niños no deberían empezar la lectoescritura, tal como se plantea en los colegios, hasta los 6 ó 7 años. Existe una tendencia errónea a presionar a los niños de Educación Infantil con la lectura y la escritura en nuestro país. Cosa que no ocurre en otros países donde la lectura alcanza niveles superiores y el fracaso escolar es mucho menor ”.(Rosina Uriarte) ,[object Object]

Que leer y escribir es un descubrimiento más, un recurso para comunicarnos y jugar, actividad esencial para vivir en infantil, que nos permite crecer, comprender y aprender ¡No somos pre-primaria!

PLATAFORMA POR LA DEFENSA DEL 0-6. ,[object Object],[object Object]

SOMOS CONSCIENTES DE QUE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

POR ELLO DEFENDEMOS: ,[object Object]

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