1. PLANIFICACIÓN DE CLASE
Estándar Pedagógico: Estándar 1: Conoce los procesos de la lectura inicial y está preparado para enseñarla.
Fecha:
Clase N°: 2
Curso: 1° básico A
Tiempo: 90 minutos
Objetivo de la clase: Identificar título y autor de un texto.
Conceptos
Habilidades
Valor- Actitud
› Demostrar interés y una actitud activa frente
Leer – comprensión
Identificar
a la lectura, orientada al disfrute de la misma
y a la valoración del conocimiento que se
puede obtener a partir de ella.
Evaluación
Fases
Inicio:
-Activación
Descripción de la actividad
Para la realización de esta actividad, el docente
conocimientos deberá poseer una serie de libros y textos impresos -
previos “los textos escritos idealmente que sean cuentos, poemas, rimas, entre
Recursos
- Guía de trabajo
- ppt.
- Lápiz grafito.
- Goma de borrar.
(indicadores)
Formativa a través de
los
indicadores:
siguientes

2. trasmiten mensajes”
otros, que llamen la atención del alumno-, cada uno
› Siguen con el dedo las
de los libros de texto, será presentado a los alumnos
líneas de un párrafo
- Se presenta el objetivo de la y, a modo de ejercitación, en conjunto identificarán el
mientras escuchan la
clase.
lectura de ese texto.
autor y título de cada uno de ellos.
› Identifican al autor y
Desarrollo:
Tras la realización de la actividad anterior, se les hace
- Presentación del concepto entrega de una guía de trabajo -la cual, contiene
“Identificar autor y título de un breves textos-, donde deberán seguir, con el dedo, la
texto”, a través de ppt.
lectura realizada por el docente y, posteriormente,
- Trabajan en guía nº 2, con los identificarán el título y el autor del texto leído.
libros que posee el docente.
Y terminada la guía de trabajo, se retroalimenta lo
- Retroalimentación de guía de realizado.
trabajo.
Se cierra la clase con una serie de preguntas dirigidas
Cierre:
a los estudiantes y se resuelven dudas que pudiesen
- Síntesis de lo estudiado
existir.
.
título de un libro.