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Participantes:
Leidy Mariela Martínez
Carmen Plasencia Martínez
Danny Ruiz
Fátima Reyes Herrera
Leonarda Mercedes Rodríguez
Facilitadora :
Prof. Altagracia Castillo
Materia :
Historia de la Educación
Temas:
Educación En España
El periodo Romano en España.
Las instrucciones de educación: se hacen
presente en la península ibérica y es una
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llamadas clases elevadas o clase alta.
Educación en España
En esta educación existen 3 niveles de enseñanza:
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 Durante el periodo visigótico en España la educación
estaba bajo el control de la iglesia esta tiene como
función principal la relación para desarrollar en los
monasterios y catedrales, bajo la base de dos
gradaciones muy bien diferenciadas de la enseñanza
primaria : estudios generales y superiores.
 En la edad media predomino la educación monástica,
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Sevilla, Toledo y el de Zaragoza.
Los árabes
 La influencia de los
árabes en la educación en
España se puede
considerar como
trascendental.
 La presencia musulmana
influyo en forma
determinante en el
esplendor de la cultura
española.
 España de puso en la
vanguardia del desarrollo
de Europa, en el periodo
 Después de la primera etapa, que inauguran los
romanos , en el periodo árabe llega a ser muy
significativo el numero de escuelas y alhacan
establece una gran biblioteca en Córdova.
 Sin embargo la educación impartida por la iglesia
se conservaba en los reinos cristianos
principalmente en los de León Y Castilla con la
orientación que tuvo en la época visigótica.
 Existen dos tipos de estudios: particulares y
generales.
 En la II partida de Alfonso X se denominaron los
ayuntamientos de maestros escolares que con
voluntad, disponibilidad, de aprender y enseñar sus
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 Los estudios particulares en España son establecido
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enseñanza estuvo a cargo de los clérigos y para
Galicia se estableció una sanción con destierro de 3
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Las universidades
 Escuelas Romanas : tras la crisis de estas los obispos
trabajaron para el fortalecimiento y desarrollo de la
iglesia.
 El termino universidad procede del latín universitas y
corresponde al nombre que recibió en parís al adquirir
personalidad jurídica.
 Cada centro se rige a si mismo en lo academico,
administrativo y juridico.
 Facultades
 La decisión interna de las universidades tienen como
fundamento las facultades.
 En parís las universidades , tienen un esplendor como
su principal fuente de estudios de filosofía y teología.
 En Bolivia el fundamento principal de este fuerte
reside en el hecho que en Italia existía una gran
tradición jurídica.
 Un rango de mucha originalidad hace que las
universidades la primera organización con carácter
ampliamente liberal.
Educación en España
del siglo XIII al XVIII
Los siglos XVI y XVII ambos considerados
los siglos de oro, estos son el resultado de
un largo proceso de desarrollo para España
y lo mas trascendental fue el reinado de
Alfonso X.
Ya en el periodo de los reyes católicos
alcanza cierto desarrollo y se hace
obligatorio el programa de las escuelas pero
se reducía a leer , escribir y a contar. Ya en
el 1512 se impone a Madrid una multa a los
padres que no enviasen sus hijos a las
escuelas.
 En Galicia para los años 1560,se ordena el
destierro y para los periodos 1500,1540 y 1610
se otorgan privilegios a maestros muy por encima
de los que podían tener sus colegas europeos.
 En el 1263 el papa urbano VI otorga a la
universidad de Palencia los privilegios de la
universidad de parís, este fue trasladado a
salamanca formándose así la universidad
salmantina.
Fundación de universidades
 Juesca 1354
 Barcelona 1450
 Alcalá De Henares 1508
 Toledo 1520
 Lucena 1533
 Granada 1540
 Córdoba y Tarragona 1572
 Estas proyectaron en el espacio y haría realidad
también en América, fundándose aquí la primera
Universidad En Santo Domingo Universidad
Santo Tomas De Aquino En 1538.
 La lengua empleada en todas las universidades es
el latín permitiendo que los estudiantes pudieran
hacer sus estudios en cualquiera de esas
universidades.
Seminario
 Existe otro tipo de enseñanza orientada en una
área especifica a la formación de sacerdotes a
partir del concilio Trento. En su sesión del 15 de
julio de 1563 aquí se establecen los llamados
seminarios conciliares.
 El periodo esplendor de la educación en España
corresponde a los siglos XV y XVI los cuales
coinciden n la época de la casa de contratación
de Sevilla el centro científico de mas importancia
en Europa.
Decadencia
 El esplendor de loa educación en España decae
a partir de la segunda mitad del siglo XVII.
Inciden en ella los factores políticos , económicos
y la expulsión de los judíos y árabes.
 Es tan profunda la regresión que ha dado brillo a
España y comienzan a ser perseguidos quienes
la apoyan.
 El regresionismo es general y se corporiza en varias
disposiciones afectando el desarrollo de la educación
en España y en las colonias hispanoamericanas.
 Ya para el periodo borbónico se da un nuevo impulso
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Educación en españa

  • 1. Participantes: Leidy Mariela Martínez Carmen Plasencia Martínez Danny Ruiz Fátima Reyes Herrera Leonarda Mercedes Rodríguez Facilitadora : Prof. Altagracia Castillo Materia : Historia de la Educación Temas: Educación En España
  • 2. El periodo Romano en España. Las instrucciones de educación: se hacen presente en la península ibérica y es una educación superior y solo tiene acceso a ella las llamadas clases elevadas o clase alta. Educación en España
  • 3. En esta educación existen 3 niveles de enseñanza: Escuela ludí Escuela grammaticus Escuela rhetor El contenido de la enseñanza es : lectura, escritura y algo de calculo. Existen otras escuelas de la educación formal llamada collegia juvenium. En España la mayor parte de las escuelas eran libres o privadas.
  • 4.  Durante el periodo visigótico en España la educación estaba bajo el control de la iglesia esta tiene como función principal la relación para desarrollar en los monasterios y catedrales, bajo la base de dos gradaciones muy bien diferenciadas de la enseñanza primaria : estudios generales y superiores.  En la edad media predomino la educación monástica, los centros de enseñanza mas famosos fueron los de Sevilla, Toledo y el de Zaragoza.
  • 5. Los árabes  La influencia de los árabes en la educación en España se puede considerar como trascendental.  La presencia musulmana influyo en forma determinante en el esplendor de la cultura española.  España de puso en la vanguardia del desarrollo de Europa, en el periodo
  • 6.  Después de la primera etapa, que inauguran los romanos , en el periodo árabe llega a ser muy significativo el numero de escuelas y alhacan establece una gran biblioteca en Córdova.  Sin embargo la educación impartida por la iglesia se conservaba en los reinos cristianos principalmente en los de León Y Castilla con la orientación que tuvo en la época visigótica.
  • 7.  Existen dos tipos de estudios: particulares y generales.  En la II partida de Alfonso X se denominaron los ayuntamientos de maestros escolares que con voluntad, disponibilidad, de aprender y enseñar sus deberes.  Los estudios particulares en España son establecido por orden o aprobación de un consejo. La primera enseñanza estuvo a cargo de los clérigos y para Galicia se estableció una sanción con destierro de 3 años.
  • 8. Las universidades  Escuelas Romanas : tras la crisis de estas los obispos trabajaron para el fortalecimiento y desarrollo de la iglesia.  El termino universidad procede del latín universitas y corresponde al nombre que recibió en parís al adquirir personalidad jurídica.  Cada centro se rige a si mismo en lo academico, administrativo y juridico.
  • 9.  Facultades  La decisión interna de las universidades tienen como fundamento las facultades.  En parís las universidades , tienen un esplendor como su principal fuente de estudios de filosofía y teología.  En Bolivia el fundamento principal de este fuerte reside en el hecho que en Italia existía una gran tradición jurídica.
  • 10.  Un rango de mucha originalidad hace que las universidades la primera organización con carácter ampliamente liberal.
  • 11. Educación en España del siglo XIII al XVIII Los siglos XVI y XVII ambos considerados los siglos de oro, estos son el resultado de un largo proceso de desarrollo para España y lo mas trascendental fue el reinado de Alfonso X. Ya en el periodo de los reyes católicos alcanza cierto desarrollo y se hace obligatorio el programa de las escuelas pero se reducía a leer , escribir y a contar. Ya en el 1512 se impone a Madrid una multa a los padres que no enviasen sus hijos a las escuelas.
  • 12.  En Galicia para los años 1560,se ordena el destierro y para los periodos 1500,1540 y 1610 se otorgan privilegios a maestros muy por encima de los que podían tener sus colegas europeos.  En el 1263 el papa urbano VI otorga a la universidad de Palencia los privilegios de la universidad de parís, este fue trasladado a salamanca formándose así la universidad salmantina.
  • 13. Fundación de universidades  Juesca 1354  Barcelona 1450  Alcalá De Henares 1508  Toledo 1520  Lucena 1533  Granada 1540  Córdoba y Tarragona 1572
  • 14.  Estas proyectaron en el espacio y haría realidad también en América, fundándose aquí la primera Universidad En Santo Domingo Universidad Santo Tomas De Aquino En 1538.  La lengua empleada en todas las universidades es el latín permitiendo que los estudiantes pudieran hacer sus estudios en cualquiera de esas universidades.
  • 15. Seminario  Existe otro tipo de enseñanza orientada en una área especifica a la formación de sacerdotes a partir del concilio Trento. En su sesión del 15 de julio de 1563 aquí se establecen los llamados seminarios conciliares.  El periodo esplendor de la educación en España corresponde a los siglos XV y XVI los cuales coinciden n la época de la casa de contratación de Sevilla el centro científico de mas importancia en Europa.
  • 16. Decadencia  El esplendor de loa educación en España decae a partir de la segunda mitad del siglo XVII. Inciden en ella los factores políticos , económicos y la expulsión de los judíos y árabes.  Es tan profunda la regresión que ha dado brillo a España y comienzan a ser perseguidos quienes la apoyan.
  • 17.  El regresionismo es general y se corporiza en varias disposiciones afectando el desarrollo de la educación en España y en las colonias hispanoamericanas.  Ya para el periodo borbónico se da un nuevo impulso al desarrollo de la educación con las ordenanzas de la hermandad de san Casiano.