El documento describe las competencias y funciones del director escolar. Se busca que el director tenga múltiples roles como liderar con una visión compartida, identificar las competencias del personal, y adoptar una estrategia centrada en los estudiantes y padres. El nuevo concepto del director requiere factores como desarrollar una cultura compartida en la escuela, gestionar de forma moderna, y promover el liderazgo educativo. Las competencias clave del director incluyen la capacidad de analizar fuerzas y debilidades de la escuela, servir como puente entre la
2. SE BUSCA EN EL
DIRECTOR UNA
MULTITUD DE ROLES
DIFERENTES QUE NO ES
FÁCIL LLEVAR A LA
PRÁCTICA COTIDIANA.
3. FACTORES DE UNA NUEVA
GESTIÓN
•Se busca que directores y equipos
directores puedan realmente influir
en la calidad y eficacia de estas
organizaciones
4. Visión compartida por todos los
miembros:
Todos se mueven el mismo sentido
Liderazgo de carácter compartido,
facilitador, integrador, motivador y
creador:
Todo son lideres
Identifica competencias entre los
miembros de la organización:
Cada uno tiene clara y definidas sus tareas
NUEVO CONCEPTO DEL DIRECTOR
5. Estrategia basada en la satisfacción
de los clientes:
Alumnos, padres, profesores.
Estructura flexible para adaptarse a
las necesidades del mercado y de los
clientes:
Clientes, la diversidad, varianza del mercado.
Un liderazgo profesional ( no
familiar).
Centros más eficientes y eficaces en la búsqueda de
una mejor calidad de la enseñanza.
NUEVO CONCEPTO DEL
DIRECTOR
6. FACTORES O ÁMBITOS SOCIALES
PARA LA GESTIÓN DIRECTIVA:
Desarrollar una cultura
de centro en la que
converjan todos los
miembros
compartiendo la misma
visión y misión.
Gestión de forma
moderna.
Promoción del
liderazgo educativo
(pedagógico)
7. COMPETENCIAS Y
CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO
DIRECTOR
Capacidad para
leer la realidad
y perspectivas
del futuro del
centro.
Capacidad
para analizar
puntos
fuertes y
débiles
Ser puente
entre centro
y comunidad
Tener fuerza
en sus
propósitos
Ser guía en la
educación
Impulsar las
buenas
relaciones
humanas
Capacidad
para implicar
a los
miembros
Capacidad para
compartir el
liderazgo
9. COMPETENCIAS DEL DIRECTOR (SEGÚN
LOMCE)
Presidir actos
académicos
Realizar
contrataciones de
obras
Proponer
miembros
directivos
Aprobar
proyectos y
normas
Aprobar
programaciones
en general
Decidir sobre
admisión de
alumnos
Obtener recursos
complementarios