2. ¿Qué es una estrategia de aprendizaje?
Es la forma en la que se aprende y se
aprovecha la obtención de conocimientos de
una manera constructiva y eficiente.
Una estrategia de aprendizaje es una fórmula
empleada que busca crear un efectivo
proceso de aprendizaje.
3. Tipos de estrategia:
De ensayo
-Se basa en la
repetición de
De elaboración
- Resumir, tomar y
- Responder
preguntas
- Agrupar la
- Seleccionar los
información para
conocimientos
que sea más
notas libres
contenidos escrito
o hablados
De organización De comprensión
previos
sencilla estudiarla y
comprenderla
- Estableciendo la
motivación
- Enfocando la
- Describir cómo se
- Formulación de
atención y la
preguntas
- Leer en voz alta,
copiar el material,
De apoyo
concentración
- Empleo de
tomar apuntes,
relaciona la
técnicas como
subrayar
información.
resumir textos,
esquemas,
subrayado
- Manejo del
tiempo
4. Técnicas y estrategias
¿Qué es una estrategia?
¿Qué es una técnica?
Se considera las guías de las acciones
que hay seguir. Son intencionales a la
hora de conseguir el objetivo.
Son las actividades que se realizan
cuando se aprende: repetir, subrayar,
esquemas, realizar preguntas.
5. Lectura de comprensión
Consiste, en leer para comprender el contenido del escrito. Saber distinguir: lo
fundamental, de lo accesorio;
Pasos en la lectura de comprensión
1. Realizar una lectura general del texto.
2. Localizar e investigar los términos desconocidos.
3. Señalar las palabras clave y analizar la relación entre ellas.
4. Enunciar el tema en forma breve, clara y precise.
5. Formular preguntas para identificación de las ideas principales.
6. Resolver el cuestionario incluyendo las preguntas.
7. Elaborar el resumen con base a las respuestas.
6. Mapas conceptuales
Son herramientas gráficas para organizar y
representar el conocimiento. Incluyen
conceptos, usualmente encerrados en círculos
o cajitas de algún tipo, y relaciones entre
conceptos indicados por una línea conectiva
que enlaza los dos conceptos.
7. Mapas conceptuales
Propósitos de un mapa conceptual
• Generar conceptos o ideas (brainstorming, etc.).
• Diseñar una estructura compleja .
• Comunicar ideas complejas.
• Evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión.
• Fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes.
• Medir la comprensión de conceptos.
• Conocer los conceptos de los temas.
8. Solución de problemas
El proceso de solucionar problemas implica una serie de capacidades y habilidades.
Es una que consiste en proporcionar una respuesta-producto a partir de un objeto o
de una situación.
Además es necesario considerar:
¿Qué es lo que hace problemática esta situación?
¿Qué me falta por saber? ¿cuántos problemas están involucrados?
¿Cuál voy a intentar resolver? ¿Qué es lo que no funciona?
¿Cuáles son las alternativas que se pueden tomar?
¿Por dónde puedo empezar para que sea más fácil?
9. Técnica de casos
En qué consiste
1. La técnica de casos apoya a la técnica de solución de problemas.
2. Se realiza relatando una situación que se llevó a cabo en la realidad.
3. Debe contener información suficiente relacionada con hechos, lugares,
fechas, nombres, personajes y situaciones. Identificación, selección y
planteamiento del problema.