1. 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
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INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA
Observador: _____________________________ Docente: Blanca María Lily Gamboa MuñozFecha: MARZO 19 de
2014
Grado(s)/Nivel(es): Séptimo (7o) Asignatura(s) Lengua Castellana
Principales objetivos de aprendizaje:
Reconoce la estructura, los elementos, clases de textos narrativos y establece diferencias
entre ellos.
Tema curricular Principales estrategias de
enseñanza/actividades de
aprendizaje
Contextualizo
Tecnologías digitales y No
digitales
El arte de contar
historias
Contextualizar
diferentes textos
narrativos: mitos,
leyendas, fábulas
y cuentos
Participar en el
Festival
deoralidad.
Socializar
historias de su
propia creación.
-Mostrar su
creatividad a
través de sus
invenciones.
Lectura análisis
ycomprensión de
diferentes clases de
textos narrativos y
contextualización de su
vocabulario.
Conceptualización por
mediode esquemas.
Representación gráfica y
secuencial de cada uno
de los párrafos que
conforman una historia
Talleres de escritura
sobre elaboración de
textos narrativos.
Preparación para
participar en el festival
de oralidad.
Trabajo de consulta en
internetsobre ejemplos
de las diferentes clases de
cuentos, análisis y
socialización de los mismos
Observación de videos
Tecnología no
digital
Guías de trabajo
1,2 y 3:
1.- El lenguaje
eselvestido de
los
pensamientos.
2.- Entre idea
e idea
vamosformand
o una historia.
3.- El párrafo
como unidad
mínima de
pensamiento
* Texto de lectura
* Esquemas
*Consultas.
* Tecnología digital
* Computador,
* Videos
* Tablet.
* Celulares
* Impresora
* Fotocopiadora.

2. sobre un cuento
,
.