El documento habla sobre la importancia de observarse a uno mismo de manera intensa para generar conexiones y darse cuenta. También habla sobre cómo el coaching es una herramienta de aprendizaje recursivo para aprender de uno mismo a través de la responsabilidad de los resultados y la retroalimentación. Un emprendedor intencionado es alguien que se autoconoce, se hace responsable de los resultados, aprende de sí mismo y usa el lenguaje para generar su realidad.

1. Trabajamos con Personas

2. LO QUE FALTA PARA EMPRENDER ESTÁ EN TI

9. OBSERVAR CON INTENCIÓN OBSERVARNOS DE MANERA INTENSA Y EXTENSA EN AQUELLAS CONEXIONES QUE GENERAMOS AL OBSERVAR

10. OBSERVAR CON INTENCIÓN OBSERVARNOS DE MANERA INTENSA Y EXTENSA EN AQUELLAS CONEXIONES QUE GENERAMOS AL OBSERVAR

13. AWARENESS DARNOS CUENTA

14. EL COACHING ES UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE RECURSIVO PARA APRENDER DE SÍ MISMO

15. APRENDIZAJE RECURSIVO UTILIZAR SUS PROPIOS RECURSOS PARA APRENDER DE SUS PROPIOS RESULTADOS

45. EL COACHING TAMBIÉN PROPONE UN MANEJO DIFERENTE DEL ESPACIO Y DEL TIEMPO

46. ESPACIO

53. TIEMPO

54. TIEMPO

55. TIEMPO

56. TIEMPO

57. TIEMPO

58. TIEMPO

59. TIEMPO

60. TIEMPO

61. TIEMPO ESPACIO

62. TIEMPO ESPACIO

68. ESPACIO TIEMPO

86. ASUMIR EL100% RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS QUE CONSEGUIMOS

87. ASUMIR EL100% RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS QUE CONSEGUIMOS TANTO POR LOS RESULTADOS POSITIVOS, COMO POR LOS NEGATIVOS

88. ASUMIR EL100% RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS QUE CONSEGUIMOS NO HAY CULPA, HAY RESPONSABILIDAD TANTO POR LOS RESULTADOS POSITIVOS, COMO POR LOS NEGATIVOS

92. Nuestro cerebro es un siste cerrado YO SE ESTO ES ASÍ

94. Nuestro cerebro es un sistema cerrado ANALFABETISMO EMOCIONAL ESTO ES ASÍ YO SE YO SE

97. MEJORAR EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA RETROALIMENTACIÓN

98. A TRAVÉS DE LA PERMEABILIDAD, FLEXIBILIDAD Y APERTURA DEL SISTEMA CERRADO QUE ES NUESTRO CEREBRO MEJORAR EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA RETROALIMENTACIÓN

102. LAS EMOCIONES NOS AYUDAN A APRENDER DE NUESTRAS EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LA PERMEABILIDAD, FLEXIBILIDAD Y APERTURA DEL SISTEMA CERRADO QUE ES NUESTRO CEREBRO MEJORAR EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA RETROALIMENTACIÓN

104. LAS EMOCIONES NOS AYUDAN A APRENDER DE NUESTRAS EXPERIENCIAS CADA PERSONA PERCIBE EL MUNDO DE UNA MANERA DIFERENTE A TRAVÉS DE LA PERMEABILIDAD, FLEXIBILIDAD Y APERTURA DEL SISTEMA CERRADO QUE ES NUESTRO CEREBRO MEJORAR EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA RETROALIMENTACIÓN

105. LAS EMOCIONES NOS AYUDAN A APRENDER DE NUESTRAS EXPERIENCIAS CADA PERSONA PERCIBE EL MUNDO DE UNA MANERA DIFERENTE TODO ES PERCEPCIÓN A TRAVÉS DE LA PERMEABILIDAD, FLEXIBILIDAD Y APERTURA DEL SISTEMA CERRADO QUE ES NUESTRO CEREBRO MEJORAR EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA RETROALIMENTACIÓN

109. LA PERSONA Y LA REALIDAD SON DOS ENTIDADES DIFERENTES

110. LA REALIDAD EXISTE POR SI SOLA Y YO TENGO ACCESO A ELLA LA PERSONA Y LA REALIDAD SON DOS ENTIDADES DIFERENTES

111. LA REALIDAD EXISTE POR SI SOLA Y YO TENGO ACCESO A ELLA LA PERSONA Y LA REALIDAD SON DOS ENTIDADES DIFERENTES MI CAPACIDAD DE MODIFICAR LA REALIDAD ES LIMITADA

114. CUANDO HABLAMOS, DEJAMOS VER QUÉ TIPO DE OBSERVADORES CREEMOS QUE SOMOS EN EL MUNDO

115. CUANDO HABLAMOS, DEJAMOS VER QUÉ TIPO DE OBSERVADORES CREEMOS QUE SOMOS EN EL MUNDO SÓLO HAY INTERPRETACIONES

116. CUANDO HABLAMOS, DEJAMOS VER QUÉ TIPO DE OBSERVADORES CREEMOS QUE SOMOS EN EL MUNDO SÓLO HAY INTERPRETACIONES NUESTRO LENGUAJE GENERA NUESTRA REALIDAD

119. CUANDO HABLAMOS, DEJAMOS VER QUÉ TIPO DE OBSERVADORES CREEMOS QUE SOMOS EN EL MUNDO SÓLO HAY INTERPRETACIONES NUESTRO LENGUAJE GENERA NUESTRA REALIDAD CAMBIAR EL LENGUAJE CAMBIA LA REALIDAD

120. ESTO ES UN DESASTRE…

121. NUESTRO ACCIONAR NOS ESTÁ DANDO ESTOS RESULTADOS …

122. TÚ NO PUEDES…

123. INTÉNTALO…

124. ESO ES IMPOSIBLE

125. DE QUÉ MANERA PODRÍAMOS HACERLO…?

126. HAY QUE…

127. VOY A…

128. LO QUE PASA ES QUE…

129. YO ELIJO HACER ESTO…

130. ES QUE ESTAMOS EN EL PERÚ PUES…

131. i HAGÁMOSLO !

133. CAUSA / EFECTO PRINCIPIO / FIN

134. CAUSA / EFECTO PRINCIPIO / FIN PENSAMIENTO LINEAL

135. CAUSA / EFECTO PRINCIPIO / FIN EL ENFOQUE ESTÁ EN EL RESULTADO PENSAMIENTO LINEAL

141. DIFERENTE COMPRENSIÓN DEL ESPACIO / TIEMPO

142. “ EN EL CÍRCULO, EL PRINCIPIO Y EL FIN SON UNO Y EL MISMO” Heráclito DIFERENTE COMPRENSIÓN DEL ESPACIO / TIEMPO

143. “ EN EL CÍRCULO, EL PRINCIPIO Y EL FIN SON UNO Y EL MISMO” Heráclito DIFERENTE COMPRENSIÓN DEL ESPACIO / TIEMPO NO HAY FALLA, HAY RETROALIMENTACIÓN

144. “ EN EL CÍRCULO, EL PRINCIPIO Y EL FIN SON UNO Y EL MISMO” Heráclito DIFERENTE COMPRENSIÓN DEL ESPACIO / TIEMPO NO HAY FALLA, HAY RETROALIMENTACIÓN EL RESULTADO ES INFORMACIÓN QUE LLEGA A MI PARA DECIDIR MANTENER LA MISMA ACCIÓN O MODIFICARLA

153. APRENDER DE SUS PROPIOS RESULTADOS

155. CERRARSE PENSAR LINEAMENTE AUTO LIMITARSE

156. HACERSE 100% RESPONSABLE DE SUS RESULTADOS AUTO CONOCERSE USAR EL LENGUAJE PARA GENERAR LA REALIDAD RETROALIMENTARSE CONTINUAMENTE APRENDER DE SI MISMO

157. EMPRENDEDOR INTENCIONADO

158. AUTO CONOCERSE EMPRENDEDOR INTENCIONADO

159. AUTO CONOCERSE USAR EL LENGUAJE PARA GENERAR LA REALIDAD EMPRENDEDOR INTENCIONADO

160. AUTO CONOCERSE USAR EL LENGUAJE PARA GENERAR LA REALIDAD APRENDER DE SI MISMO EMPRENDEDOR INTENCIONADO

161. AUTO CONOCERSE HACERSE 100% RESPONSABLE DE SUS RESULTADOS USAR EL LENGUAJE PARA GENERAR LA REALIDAD APRENDER DE SI MISMO EMPRENDEDOR INTENCIONADO

162. AUTO CONOCERSE HACERSE 100% RESPONSABLE DE SUS RESULTADOS RETROALIMENTARSE CONTINUAMENTE USAR EL LENGUAJE PARA GENERAR LA REALIDAD APRENDER DE SI MISMO EMPRENDEDOR INTENCIONADO

163. www.dialogoscoaching.com