diferencias entre evaluar calificar medir y acreditar

2. MEDICIÓN
Medir es averiguar la cantidad de una cosa, de un
fenómeno, de una característica o de un producto. Hay
medición cuando se compara una cosa cualquiera con
otra que se ha elegido como unidad de medida. Ejemplo:
Determinar en metros el largo de un salón, el peso de
una persona en kilogramos, el nivel de inteligencia de un
alumno, los resultados del aprendizaje mediante un test

3. EVALUACIÓN
Evaluar es apreciar el valor de una cosa, de un
fenómeno, de una característica o de un producto. Hay
evaluación cuando decimos que un alumno es
deficiente o aprovechado, después de haber medido el
rendimiento de su aprendizaje mediante una prueba y
haber comparado el resultado con un criterio
previamente establecido, como la escala del
rendimiento del aprendizaje.
Tomado de : teatro y educación

4. RELACION ENTRE MEDICION Y EVALUACION
La medición proporciona información que posibilita la evaluación.
En este sentido, la medición es previa a la evaluación, está
supeditada a ésta y sirve a sus propósitos. En el sistema educativo
tanto la medición como la evaluación constituyen un solo
componente.
Semejanzas:
*Ambas se ocupan del rendimiento del alumno.
*Ambas concurren a un mismo propósito: la toma de decisiones.
Diferencias:
*Mie ntras la medición proporciona información, la evaluación
juzga dicha información.
*Mientras la medición es cuantitativa, la evaluación es cualitativa.

5. La diferencia entre calificar, medir y evaluar
Muchas personas a menudo tienden a confundir la diferencia entre los términos medir, calificar y
evaluar, por una lado, hay de los que creen que tienen el mismo significado, por el otro, están
aquellos que dicen que dichos términos son completamente ajenos el uno del otro; a pesar de ello,
la tarea docente se ayuda de estos elementos de alguna u otra manera en el Proceso Enseñanza-
Aprendizaje.
Calificar
De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española (RAE), calificar es:
Juzgar el grado de suficiencia o la insuficiencia de los conocimientos demostrados por un alumno u
opositor en un examen o ejercicio.
¿Medir o Evaluar?
Ahora bien, ya que se ha dado una definición para calificar, existe una diferencia estrecha entre lo
que es medir y evaluar, antes de aclarar las definiciones, se presenta un cuadro donde se
diferencian estos dos conceptos de manera general
tomado de : https://prezi.com/.../diferencias-
entre-evaluar-calificar-y-acreditar/

6. Evaluación
Procesual
amplia
Interpretación
de datos
Se refiere al
todo
Medición
Puntual
Restringida
Obtención de
datos
Se refiere a
una parte
Aporte

7. Definición de Acreditación: Proceso para
garantizar la calidad de una institución o de un
programa educativo. El proceso es llevado a
cabo por una agencia externa a las
instituciones de educación superior. La
acreditación reconoce la calidad de los
programas o de la institución acreditada. Existe
también acreditación internacional realizada
por agencias de otros países. Supone la
evaluación respecto de estándares y criterios
de calidad establecidos previamente por una
agencia u organismo acreditador

8. La acreditación es un proceso en el
cual se garantiza la calidad de una
institución que se da por medio de
unas evaluaciones ya estructuradas
Autor : Lizbeth Silva