Material didáctico para la asignatura de Terapia cognitivo conductual para la licenciatura en Psicología el tema es Terapia Implosiva o de choque.

1. U N I D A D 1 : T É C N I C A S D E
C O N D I C I O N A M I E N T O C L Á S I C O
P A R T E 4
1 . 4 T E R A P I A A V E R S I V A
1 . 4 . 1 D E F I N I C I Ó N Y D E S C R I P C I Ó N
1 . 4 . 2 A P L I C A C I Ó N Y V A R I A C I O N E S
L A U R A E G U I A M A G A Ñ A
S E P T I E M B R E 2 0 2 1

2. 1.4 TERAPIA AVERSIVA
• El uso de la terapia aversiva (TA), tiene
una historia muy larga.
• Nos podemos remontar hasta la Época
Antigüa en Roma, con Demóstenes que
padecía un tic en el hombro y para
evitarlo sujetaba una filosa espada en su
hombro y si involuntariamente movía,
éste se pinchaba con ella.

3. 1.4 TERAPIA
AVERSIVA
• Su fundamentación
experimental puede
remontarnos a fisiólogos
como Pavlov y Bechterev,
quienes fueron capaces de
establecer reacciones
aversivas en repuesta a
estímulos neutros
(Pavlov,1927)

4. 1.4 TERAPIA AVERSIVA
• Kantorovich, desarrolló un
procedimiento aversivo para
tratar a 20 alcohólicos, en
los que intentó que
asociaran el alcohol con
descargas eléctricas
aplicadas en las manos.
• Con éstos últimos
resultados, la técnica
aversiva (TA), se extendió a
varios países en Europa y
USA

5. 1.4.1 DEFINICIÓN
Y DESCRIPCIÓN
• Básicamente, las técnicas
aversivas intentan asociar
un patrón de reacción
comportamental no
deseado y socialmente
sancionado, con una
estimulación desagradable,
externa o interna.

6. 1.4.1 DEFINICIÓN
Y DESCRIPCIÓN
• Se espera que establezca una
conexión entre el
comportamiento a eliminar y la
reacción aversiva, además, el
desarrollo de tal conexión y el
progreso de la misma, genere
una situación tal que el individuo
cese totalmente la emisión de la
conducta a eliminar.

7. 1.4.1 DEFINICIÓN Y
DESCRIPCIÓN
• De forma extrema se espera que una
vez desarrollada tal reacción
asociativa, en el futuro, dentro del
contexto de la estimulación, se
reaccione aversiva mente o con
incomodidad, perdiendo todo valor
positivo la conducta no deseada.

8. 1.4.1 DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN
• En el condicionamiento por escape, se
termina el estímulo nocivo, después de la
ocurrencia de un patrón de respuestas
preseleccionadas, mientras que en
condicionamiento por evitación, la
ocurrencia de una conducta deseable
aprendida evita el comienzo de un
nocivo preseleccionado.
• En ambos casos el procedimiento suele
emplearse par establecer nuevas respuesta
en el paciente
• (Walker, Hedberg, Clement y Vright, 1981).

9. 1.4.1 DEFINICIÓN
Y DESCRIPCIÓN
• En el condicionamiento operante,
la administración de castigos, se
presenta un estímulo nocivo
inmediatamente después de la
emisión de una respuesta no
deseada, con el propósito de
reducir la probabilidad de
ocurrencia de esa respuesta.
• El estímulo aversivo es
proporcionado por el terapeuta,
como puede ser el caso de una
descarga eléctrica, olores
desagradables o ruido blanco con

10. 1.4.1 DEFINICIÓN Y
DESCRIPCIÓN
• Teorías centrales:
• Cambios actitudinales: Al igual
otras formas de terapia la TA
produciría cambios de actitud en
paciente de mediatizará sus
cambios.
• Lo anterior ha sido observado en
17 pacientes con desviaciones
sexuales

11. 1.4.1 DEFINICIÓN
Y DESCRIPCIÓN
• La disonancia cognitiva:
• Conceptualiza al individuo
como un procesador activo de
la información, que analiza y
modifica una gran multitud de
elementos cognitivos en un
intento de conseguir una
coherencia cognitiva.

12. 1.4.1 DEFINICIÓN
Y DESCRIPCIÓN
• Ayudando a entender algunas
características del paciente y la
actitud que lo predispone a
aceptar o rechazar la terapia
aversiva, pero, no predice las
consecuencias específicas que
resultan de un estado de
disonancia cognitiva

13. 1.4.1 DEFINICIÓN Y
DESCRIPCIÓN
• La teoría del Estado:
• Hallam y Rachman (1975), refieren
que el funcionamiento del TA, tiene
como base dicha teoría poniendo a la
vista la corresponabilidad del
individuo entre los estímulos y la
respuesta.

14. 1.4.1 DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN
• La teoría del Estado:
A. El comportamiento a eliminar se
suprime durante períodos de
responsabilidad o sensibilización.
B. Dicha sensibilización puede inducirse
mediante aversión eléctrica y otros
medios conductuales.
C. Los efectos de tal sensibilización
disminuyen con el tiempo

15. 1.4.1 DEFINICIÓN Y
DESCRIPCIÓN
C. Los procedimientos basados en
paradigmas de castigo contingente y la
respuesta, su utilización facilitará la
supresión de la conducta desviada.
D. Si durante la sensibilización el
comportamiento a eliminar es suprimido de
forma adecuada, este cambio se mantendrá
por dos factores: 1) el desarrollo de un
comportamiento reforzante alternativo y 2)
el refuerzo obtenido derivado del éxito por
suprimir el comportamiento desviado en sí.

16. 1.4.2 APLICACIÓN
Y VARIACIONES
Los procedimientos básicos
pueden diferenciarse entre sí
con base en tres criterios:
A. Estímulos condicionados e
incondicionados: Nos
referimos al comportamiento
desadaptativo o desajustado
como punto de referencia y
qué estímulos aversivos se
emplean.

17. 1.4.2 APLICACIÓN Y VARIACIONES
B. Según la forma de presentación de esos
estímulos. Esta forma puede ser real, imaginada o
encubierta, o bien imaginada complementada con
algún tipo de recordatoria espacial.

18. 1.4.2 APLICACIÓN Y VARIACIONES
C. Según el paradigma teórico en que se
base, ya sea predeterminado de un modelo
de condicionamiento clásico y bien
siguiendo planteamientos operantes.

19. 1.4.2 APLICACIÓN Y VARIACIONES
Estímulos:
Una pregunta de inicio para preparar un
programa aversivo, ha de ser qué estímulo
aversivos va a utilizar y a qué partes,
secuencias o comportamientos de la
constelación estimular desviada se va a
asociar.

20. 1.4.2 APLICACIÓN Y VARIACIONES
Estímulo aversivo:
Existe un arsenal de posibles estímulos
susceptibles de ser empleados y
extendidos a todas las modalidades
sensoriales.
Lo que si debemos tomar en cuenta del
estímulo aversivo son sus características:

21. 1.4.2 APLICACIÓN Y VARIACIONES
a. Un estímulo seguro, que no ponga en
peligro la integridad física del sujeto.
Puede ser de tipo farmacológico
(castración).

22. 1.4.2 APLICACIÓN Y VARIACIONES
b. Ser eficaz: por esto hay que
entender que debe provocar una
reacción psicofisiológico
incompatible con el desarrollo del
comportamiento apetitivo desviado.

23. 1.4.2 APLICACIÓN Y
VARIACIONES
c. Tendrían que ser estímulos
realistas y debiéramos utilizar
criterios prácticos entendiendo
por ello que sean estímulos
fáciles de ser provocados en la
realidad.

24. 1.4.2 APLICACIÓN Y
VARIACIONES
d. Relevancia.
Deberá existir ésta al igual que
su pertinencia entre el contexto
estimular utilizado como
condicionado y los estímulos
aversivos empleados.

25. 1.4.2
APLICACIÓN Y
VARIACIONES
AVERSIÓN ELÉCTRICA:
Se enfoca a programas destinados a
reorientar el impulso sexual
utilizados por Feldman y MacCulloch
en 1971.
1. Imágenes
2. Valoración de las imágenes
3. Elaborar jerarquías (imágenes
revueltas con el sexo opuesto)
4. Se le menciona que recibirá
choque eléctrico.
5. El programa es intermitente.

26. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
• Caballo, V. (1993) “Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta”. Madrid.
Siglo XXI. Wolpe, J. (1981).
• Wolpe, J. (1981).Práctica de la terapia de la conducta”. México. Trillas.
• Lazarus, A. (1980). Terapia conductista. Barcelona. Paidos