Este documento presenta un mapa semántico sobre comunicaciones en los aprendizajes virtuales. Explora conceptos como constructivismo, conductismo, cognitivismo y conectivismo como teorías del aprendizaje, y tipos de escenarios como e-learning, m-learning y blended-learning. También analiza las redes sociales y comunidades virtuales de aprendizaje, y cómo estas últimas se están convirtiendo en una herramienta clave en la educación de muchos países.

1. ESCUELA PROFESIONA DE EDUCACIÓN Y
HUMANIDADES
Nombre:
Nicolás Brayan
Apellidos:
Arias Rosales
Docente:
CARMEN TORRES CECLEN
Curso:
Entornos virtuales
Tema:
Mapa semántico

2. Este trabajo pretende ahondar en tales vínculos,
tratando d avanzar en el desarrollo de una teoría
abierta
Concepto Contribuya
Reconozca
Que
La especificidad del Al futuro
desarrollo de
aprendizaje Que materiales
Comunicaciones en los didácticos
aprendizajes virtuales
Características del
proceso de transmisión Los componentes principales
de información y de son
conocimientos en
entornos virtuales de
aprendizaje
*la intención comunicativa
Hipermedia *el emisor
*codificación
Tele presencia
*el mensaje
Navegación en red *el canal
*la decodificación
Interacción
bidireccional * El receptor
*el ruido
Interacción
interpersonal *realimentación
Interacción con el
equipo

3. Constructivismo
Es el modelo que mantiene que
Es el proceso por el una persona, tanto en los
cual se adquiere una aspecto cognitivos, sociales y
nueva conducta afectivos del comportamiento
Conductismo
Es una corriente de la psicología
Enseñanza y que consiste en utilizar
aprendizaje Cuenta con las
procedimientos experimentales
siguientes teorías
para la conducta
Cognitivismo
Es la integración de
principios
explorados por las conectivismo Asume que el aprendizaje se
teorías produce a partir de la
experiencia

4. Escenarios de
aprendizaje
Concepto: es un conjunto de
actividades, recursos y
métodos que refleja una
unidad de aprendizaje o
lección
Familiarizar al estudiante
con conceptos,
contenidos o procesos
dentro de un contexto
significativo
Tipos de escenarios
en la enseñanza
virtual
Objetivo:
M-LEARNING: se
denomina aprendizaje
electrónico movil
E-LEARNING: es un
sistema de educación a
distancia en el que se
integra el uso de las
tecnologías BLENDER-LEARNING: consiste
en un proceso docente
semipresencial

5. Las redes son formas de
interacción social definida
como un intercambio
dinámico entre personas
Las redes
sociales
permiten
crear
comunidades
Las comunidades Comunidades
virtuales de
aprendizaje
Es un término
muy genérico
donde debemos Y estas
focalizar nuestro actúan con
Las redes sociales
interés en perfiles de
comunidades identidad y
virtuales relaciones
de amigos
Están convirtiendo en
caballo de batalla en
centros de educación de
muchos países
desarrollados