SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
INSTITUCION EDUCATIVA “LA INMACULADA”
Teléfono: 7687754 Tierralta Córdoba. E-mail ee_12380700058101@hotmail.com
Reconocimiento Oficial, según Resolución No. 000142 De Junio 27 de 2007- DANE 123807000581 NIT: 812 002 029 – 8
ExamendeEducaciónArtística
Estudiante………………………………………………………………………………………………………………………………………………FECHA……noviembre 2011
1. Repujado es técnica de artesanía que consiste en
trabajar planchas de metal, cuero, u otros materiales de
similares características para obtener un dibujo
ornamental en relieve. Esto quiere decir que con la
técnica del repujado se puede hacer:
a. Solo dibujos de metal con detalles inacabados
b. Variedad de dibujos sin necesidad de definir
detalles
c. Variedad de dibujos estéticos con materiales
específicos que permiten trabajar el relieve.
d. Diferentes artesanías decorativas que permiten
resaltar los detalles de relieve y superficies lisas.
2. Un ejemplo de la técnica de Repujado es:
a. b.
c. d.
3. El repujado del cuero es un arte practicado por los
árabes españoles y que más tarde fue restaurado por el
alemán Clauson Kaas. Este repujado se practica a
mano. El cuero ha de trabajarse por las dos caras. En
una de ellas se dibuja y se repuja luego por la otra al
reverso. Desde esta perspectiva, se puede decir que la
mejor manera de explicar el procedimiento del
Repujado en cuero es:
a. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón
para hacer figuras lisas
b. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón
para hacer dibujos ornamentales
c. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón
para hacer figuras en relieve.
d. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón
para hacer representaciones sin realce.
4. De acuerdo a lo que investigaste, puedes señalar que el
punto es:
a. El elemento de la expresión plástica de menor
tamaño con dimensiones.
b. El elemento de la expresión plástica de menor
tamaño.
c. Un vocablo de expresión sonora de menor
tamaño
d. El elemento de la expresión plástica de mayor
tamaño
5. La técnica puntillista consiste en la yuxtaposición de
puntos de colores puros, en lugar de emplear
pinceladas de colores mezclados. Se aplican toques de
colores puros conformando el cuadro, y a cierta
distancia, la retina produce la mezcla. Desde este punto
de vista, se puede deducir que el puntillismo:
a. Fue un movimiento de expresiones plásticas
b. Fue un movimiento pictórico
c. No fue un movimiento, sino un simbolismo
artístico
d. Fue Un movimiento ficticio
6. El procedimiento del puntillismo a través de la
yuxtaposición de puntos de colores puros permiten
crear a cierta distancia:
a. La combinación deseada en la retina, ya que
estas partículas se mezclan óptimamente.
b. La combinación no deseada en la retina, ya que
estas partículas no se mezclan óptimamente.
c. Una combinación divisionista que no permite una
mezcla óptica
d. Un divisionismo deseado, ya que las partículas no
se mezclan ópticamente.
INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS N° 7, y 8.
Las líneas pueden expresar emociones o movilidad.
Representan las formas de expresiones más sencillas y puras,
pero también las más dinámicas y variadas. Éstas se
clasifican de la siguiente manera: Línea recta, Línea curva,
Línea quebrada, Línea ondulada y Línea mixta.
7. Teniendo en cuenta lo dicho anteriormente, se puede
deducir que la siguiente imagen representa líneas:
a. Rectas según su punto de apoyo
b. Rectas según su ubicación en el espacio.
c. Rectas según la perspectiva óptica
d. Rectas según movilidad
8. Si la siguiente figura representa líneas curvas, podemos
deducir que una definición de línea curva podría ser:
a. No tiene segmentos rectos, puede ser un círculo,
parte de una recta o un arco.
b. Tiene segmentos rectos, puede ser un círculo, parte
de un espiral o un arco.
c. No tiene segmentos rectos, puede ser un círculo,
parte de un espiral o un arco.
d. No tiene segmentos rectos, Se define como la
distancia mas corta entre 2 puntos.
9. Una representación de Collage podría ser:
a. b.
b. d.
COMPRENDE, LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS N° 10, 11,
12 y 13:
La acuarela es una pintura sobre papel o cartulina con
colores diluidos en agua. Los colores utilizados son
transparentes (según la cantidad de agua en la mezcla) y a
veces dejan ver el fondo del papel (blanco), que actúa como
otro verdadero tono. Se compone de pigmentos aglutinados
con goma arábiga (sustancia producida por las acacias)
o miel. En sus procedimientos se emplea la pintura por capas
transparentes, a fin de lograr mayor brillantez y soltura en la
composición que se está realizando. En la pintura
china, coreana y japonesa ha sido un medio pictórico
dominante, realizado frecuentemente en tonalidades
monocromáticas negras o marrones.
Texto tomado de wikipedia.org
10. Según la lectura, la acuarela se compone
principalmente de:
a. Agua y tintes mezclados con colores únicos
b. Agua y tintes mezclados con capas tranparentes
c. Agua y colores mezclados con aceite de plantas
d. Agua y tintes mezclados con goma arábiga o miel
11. En el texto , cuando se alude a “tonalidades
monocromáticas, se está haciendo referencia a:
a. Pinturas con Varios colores
b. Pinturas con Un solo color
c. Pinturas con Dos colores
d. Pinturas que no tiene colores
12. La acuarela es una pintura que se aplica principalmente
sobre:
a. Lino o lona
b. Cuero o sintético
c. Papel o cartulina
d. Paredes o tableros
13. En la expresión “En sus procedimientos se emplea la
pintura por capas transparentes, a fin de lograr mayor
brillantez y soltura en la composición que se está
realizando” se hace referencia a que:
a. Las pinturas se aplican con tonalidades
monocromáticas para obtener resultados óptimos.
b. Es necesario utilizar tonos claros para alcanzar
resultados óptimos en la composición.
c. Es necesario empezar con tonos oscuros para
alcanzar resultados óptimos en la composición.
d. Es importante mezclar bien el agua con los
pigmentos para alcanzar resultados óptimos en la
composición.
14. Un ejemplo de textura podría ser:
a.
b.
c.
d.
Escribe F si la proposición es falsa y V si la proposición es
verdadera:
15. En el moldeado con plastilina se desarrolla la
coordinación fina, mediante esta actividad el niño
tiene sensaciones táctiles, es un ejercicio importante
para la educación de la sensibilidad táctil y le
permite al niño adquirir una fortaleza muscular en
los dedos._______________
16. El esparcido en la plastilina se hace sobre un molde
dibujado en un cartón o cartulina, y es simplemente
rellenar los espacios de un dibujo como si estuvieras
coloreando en un libro de colorear, solo que en vez
de colores usas la plastilina.______________
17. El modelado en plastilina es la creación
tridimensional que se usa con las técnicas de
modelado que son amasados, pellizcar y
alargado.___________
18. El amasado en plastilina es la estructura principal,
que luego se pellizca para sacar partes como boca y
brazos, y el alargado es hacer cilindros para
modelarlos o unirlos en círculos._____________
7°examen de artistica

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

TALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADO
TALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADOTALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADO
TALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADOSowyJoseMarrugoGuerr
 
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdfGUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdfDanteVilca2
 
Habilidades e indicadores de aprendizajes de artes visuales
Habilidades e indicadores de aprendizajes de artes visualesHabilidades e indicadores de aprendizajes de artes visuales
Habilidades e indicadores de aprendizajes de artes visualesDanilo Montaña
 
Posibles preguntas para el examen de plástica1ºeso
Posibles preguntas para el examen de plástica1ºesoPosibles preguntas para el examen de plástica1ºeso
Posibles preguntas para el examen de plástica1ºesoPaky Alemán
 
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009lenguacastellanaseded
 
Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)
Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)
Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)FideliaHuerta
 
Plan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primeroPlan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primeroframaquintana
 
Guía 1 la magia de los colores.
Guía 1 la magia de los colores.Guía 1 la magia de los colores.
Guía 1 la magia de los colores.Angie Lopez
 
MALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdf
MALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdfMALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdf
MALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdfcamilo5456
 
Actividades artes visuales
Actividades artes visualesActividades artes visuales
Actividades artes visualesNormaGallegos4
 
Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)
Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)
Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)liniramirez
 
Taller 1 artistica 7°circulo cromatico
Taller 1 artistica 7°circulo cromaticoTaller 1 artistica 7°circulo cromatico
Taller 1 artistica 7°circulo cromaticoiptchpanama
 
Artes visuales de recuperacion 1bim
Artes visuales de  recuperacion 1bimArtes visuales de  recuperacion 1bim
Artes visuales de recuperacion 1bimMonica Castillo
 
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea Rodolfo Lopez Mendoza
 
Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.
Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.
Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.Sandra Muñoz
 

La actualidad más candente (20)

TALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADO
TALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADOTALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADO
TALLERES DE ARTISTICA DE 6 A 11 GRADO
 
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdfGUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
GUIAS DE EDUCACION ARTISTICA 2020.pdf
 
Habilidades e indicadores de aprendizajes de artes visuales
Habilidades e indicadores de aprendizajes de artes visualesHabilidades e indicadores de aprendizajes de artes visuales
Habilidades e indicadores de aprendizajes de artes visuales
 
Posibles preguntas para el examen de plástica1ºeso
Posibles preguntas para el examen de plástica1ºesoPosibles preguntas para el examen de plástica1ºeso
Posibles preguntas para el examen de plástica1ºeso
 
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
Logros Y Plan De Area Artes Plasticas 2009
 
Plan de area de artistica 2022
Plan de area de artistica 2022  Plan de area de artistica 2022
Plan de area de artistica 2022
 
Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)
Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)
Cuadernillo de reforzamiento para la recuperación de aprendizajes (2)
 
Plan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primeroPlan de estudios artistica grado primero
Plan de estudios artistica grado primero
 
Plan de Área Educación Artística Grados 10 y 11
Plan de Área Educación Artística Grados 10 y 11Plan de Área Educación Artística Grados 10 y 11
Plan de Área Educación Artística Grados 10 y 11
 
Guía 1 la magia de los colores.
Guía 1 la magia de los colores.Guía 1 la magia de los colores.
Guía 1 la magia de los colores.
 
MALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdf
MALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdfMALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdf
MALLAS CURRICULARES ARTISTICA 2021 GRADO PRIMERO A ONCE-9-32.pdf
 
Plan de clases artes
Plan de clases artesPlan de clases artes
Plan de clases artes
 
Artistica 11
Artistica 11Artistica 11
Artistica 11
 
Actividades artes visuales
Actividades artes visualesActividades artes visuales
Actividades artes visuales
 
Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)
Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)
Plan de area educacion artistica (primaria y secundaria)
 
Taller 1 artistica 7°circulo cromatico
Taller 1 artistica 7°circulo cromaticoTaller 1 artistica 7°circulo cromatico
Taller 1 artistica 7°circulo cromatico
 
Artes visuales de recuperacion 1bim
Artes visuales de  recuperacion 1bimArtes visuales de  recuperacion 1bim
Artes visuales de recuperacion 1bim
 
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea Planeacion educacion artistica primero  bloque 2  el punto y la linea
Planeacion educacion artistica primero bloque 2 el punto y la linea
 
Evaluación tipo icfes
Evaluación tipo icfesEvaluación tipo icfes
Evaluación tipo icfes
 
Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.
Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.
Prueba saber 1 periodo artística y ed. física, grado 5.
 

Similar a 7°examen de artistica

descomposición de la luz a través de la educación
descomposición de la luz a través de la educacióndescomposición de la luz a través de la educación
descomposición de la luz a través de la educaciónsamuelcoloniadiaz
 
MATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdf
MATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdfMATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdf
MATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdfNACERDAZ
 
Expresiones del arte
Expresiones del arteExpresiones del arte
Expresiones del arteGabrielAmaya
 
Tutoriales De Pintura
Tutoriales De PinturaTutoriales De Pintura
Tutoriales De PinturaATolozaR
 
Tecnicas de representación
Tecnicas de representaciónTecnicas de representación
Tecnicas de representaciónmaxmontelongo
 
7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOs7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOsangelessaura
 
7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOs7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOsangelessaura
 
Grabado fácil, tics aplicadas al arte y la cultura
Grabado fácil, tics aplicadas al arte y la culturaGrabado fácil, tics aplicadas al arte y la cultura
Grabado fácil, tics aplicadas al arte y la culturaLucero Magico
 
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativoProcesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativoVanessaruizmartin
 

Similar a 7°examen de artistica (20)

descomposición de la luz a través de la educación
descomposición de la luz a través de la educacióndescomposición de la luz a través de la educación
descomposición de la luz a través de la educación
 
MATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdf
MATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdfMATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdf
MATERIAL PEDAGOGICO ARTES GRADO SEPTIMO 2024.pdf
 
Dibujo Artistico
Dibujo ArtisticoDibujo Artistico
Dibujo Artistico
 
Expresiones del arte
Expresiones del arteExpresiones del arte
Expresiones del arte
 
Tutoriales De Pintura
Tutoriales De PinturaTutoriales De Pintura
Tutoriales De Pintura
 
Allocest
AllocestAllocest
Allocest
 
Dibujo
DibujoDibujo
Dibujo
 
Dibujo
DibujoDibujo
Dibujo
 
Tecnicas de representación
Tecnicas de representaciónTecnicas de representación
Tecnicas de representación
 
Como enseñar a pensar Primaria
Como enseñar a pensar PrimariaComo enseñar a pensar Primaria
Como enseñar a pensar Primaria
 
Cap1
Cap1Cap1
Cap1
 
9clarooscuro2eso
9clarooscuro2eso9clarooscuro2eso
9clarooscuro2eso
 
9 claro oscuro 2eso
9 claro oscuro 2eso9 claro oscuro 2eso
9 claro oscuro 2eso
 
7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOs7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOs
 
7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOs7. Este Es El Color De Mis SueñOs
7. Este Es El Color De Mis SueñOs
 
Grabado fácil, tics aplicadas al arte y la cultura
Grabado fácil, tics aplicadas al arte y la culturaGrabado fácil, tics aplicadas al arte y la cultura
Grabado fácil, tics aplicadas al arte y la cultura
 
Textura
TexturaTextura
Textura
 
Tecnicas de representacion
Tecnicas de representacionTecnicas de representacion
Tecnicas de representacion
 
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativoProcesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
Procesos de creación artistico-plasticos.Trabajo colaborativo
 
Acuarela5
Acuarela5Acuarela5
Acuarela5
 

Más de SANDRA ESTRELLA

Literatura de la independencia
Literatura de la independenciaLiteratura de la independencia
Literatura de la independenciaSANDRA ESTRELLA
 
El costumbrismo literario
El costumbrismo  literarioEl costumbrismo  literario
El costumbrismo literarioSANDRA ESTRELLA
 
Esquema del Romanticismo
Esquema del RomanticismoEsquema del Romanticismo
Esquema del RomanticismoSANDRA ESTRELLA
 
7. complementos del verbo 2018
7. complementos del verbo 20187. complementos del verbo 2018
7. complementos del verbo 2018SANDRA ESTRELLA
 
Cuadernillo de preguntas saber 11 lectura critica
Cuadernillo de preguntas saber 11   lectura criticaCuadernillo de preguntas saber 11   lectura critica
Cuadernillo de preguntas saber 11 lectura criticaSANDRA ESTRELLA
 
9 esquema del Boom Latinoamericano
9  esquema del Boom Latinoamericano9  esquema del Boom Latinoamericano
9 esquema del Boom LatinoamericanoSANDRA ESTRELLA
 
8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadrios8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadriosSANDRA ESTRELLA
 
8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadrios8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadriosSANDRA ESTRELLA
 
8°examen de literatura del descubrimiento 8º1
8°examen de literatura del descubrimiento 8º18°examen de literatura del descubrimiento 8º1
8°examen de literatura del descubrimiento 8º1SANDRA ESTRELLA
 
8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8º8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8ºSANDRA ESTRELLA
 
8°examen de lengua castellana.
8°examen de lengua castellana.8°examen de lengua castellana.
8°examen de lengua castellana.SANDRA ESTRELLA
 
8°examen de la oraciones compuestas
8°examen de la oraciones compuestas8°examen de la oraciones compuestas
8°examen de la oraciones compuestasSANDRA ESTRELLA
 
8°examen acumulativoprimer periodogrado 8º1
8°examen acumulativoprimer periodogrado  8º18°examen acumulativoprimer periodogrado  8º1
8°examen acumulativoprimer periodogrado 8º1SANDRA ESTRELLA
 

Más de SANDRA ESTRELLA (20)

Literatura de la independencia
Literatura de la independenciaLiteratura de la independencia
Literatura de la independencia
 
El costumbrismo literario
El costumbrismo  literarioEl costumbrismo  literario
El costumbrismo literario
 
Esquema del Romanticismo
Esquema del RomanticismoEsquema del Romanticismo
Esquema del Romanticismo
 
Grado 8
Grado 8Grado 8
Grado 8
 
Novela hispanoamericana
Novela hispanoamericanaNovela hispanoamericana
Novela hispanoamericana
 
7. complementos del verbo 2018
7. complementos del verbo 20187. complementos del verbo 2018
7. complementos del verbo 2018
 
Literatura realista
Literatura realistaLiteratura realista
Literatura realista
 
9 lit. independencia
9 lit. independencia9 lit. independencia
9 lit. independencia
 
El arbol de la colina
El arbol de la colinaEl arbol de la colina
El arbol de la colina
 
Cuadernillo de preguntas saber 11 lectura critica
Cuadernillo de preguntas saber 11   lectura criticaCuadernillo de preguntas saber 11   lectura critica
Cuadernillo de preguntas saber 11 lectura critica
 
9 esquema del Boom Latinoamericano
9  esquema del Boom Latinoamericano9  esquema del Boom Latinoamericano
9 esquema del Boom Latinoamericano
 
6° 2 periodod exa 2016
6° 2 periodod exa 20166° 2 periodod exa 2016
6° 2 periodod exa 2016
 
8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadrios8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadrios
 
8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadrios8°examen de movimientos literadrios
8°examen de movimientos literadrios
 
8°examen de literatura del descubrimiento 8º1
8°examen de literatura del descubrimiento 8º18°examen de literatura del descubrimiento 8º1
8°examen de literatura del descubrimiento 8º1
 
8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8º8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8º
 
8°examen de lengua castellana.
8°examen de lengua castellana.8°examen de lengua castellana.
8°examen de lengua castellana.
 
8°examen de la oraciones compuestas
8°examen de la oraciones compuestas8°examen de la oraciones compuestas
8°examen de la oraciones compuestas
 
8°examen admisión 8°
8°examen admisión 8°8°examen admisión 8°
8°examen admisión 8°
 
8°examen acumulativoprimer periodogrado 8º1
8°examen acumulativoprimer periodogrado  8º18°examen acumulativoprimer periodogrado  8º1
8°examen acumulativoprimer periodogrado 8º1
 

Último

Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 

Último (20)

Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 

7°examen de artistica

  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA “LA INMACULADA” Teléfono: 7687754 Tierralta Córdoba. E-mail ee_12380700058101@hotmail.com Reconocimiento Oficial, según Resolución No. 000142 De Junio 27 de 2007- DANE 123807000581 NIT: 812 002 029 – 8 ExamendeEducaciónArtística Estudiante………………………………………………………………………………………………………………………………………………FECHA……noviembre 2011 1. Repujado es técnica de artesanía que consiste en trabajar planchas de metal, cuero, u otros materiales de similares características para obtener un dibujo ornamental en relieve. Esto quiere decir que con la técnica del repujado se puede hacer: a. Solo dibujos de metal con detalles inacabados b. Variedad de dibujos sin necesidad de definir detalles c. Variedad de dibujos estéticos con materiales específicos que permiten trabajar el relieve. d. Diferentes artesanías decorativas que permiten resaltar los detalles de relieve y superficies lisas. 2. Un ejemplo de la técnica de Repujado es: a. b. c. d. 3. El repujado del cuero es un arte practicado por los árabes españoles y que más tarde fue restaurado por el alemán Clauson Kaas. Este repujado se practica a mano. El cuero ha de trabajarse por las dos caras. En una de ellas se dibuja y se repuja luego por la otra al reverso. Desde esta perspectiva, se puede decir que la mejor manera de explicar el procedimiento del Repujado en cuero es: a. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón para hacer figuras lisas b. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón para hacer dibujos ornamentales c. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón para hacer figuras en relieve. d. Labrando el cuero con un martillo, cincel o punzón para hacer representaciones sin realce. 4. De acuerdo a lo que investigaste, puedes señalar que el punto es: a. El elemento de la expresión plástica de menor tamaño con dimensiones. b. El elemento de la expresión plástica de menor tamaño. c. Un vocablo de expresión sonora de menor tamaño d. El elemento de la expresión plástica de mayor tamaño 5. La técnica puntillista consiste en la yuxtaposición de puntos de colores puros, en lugar de emplear pinceladas de colores mezclados. Se aplican toques de colores puros conformando el cuadro, y a cierta distancia, la retina produce la mezcla. Desde este punto de vista, se puede deducir que el puntillismo: a. Fue un movimiento de expresiones plásticas b. Fue un movimiento pictórico c. No fue un movimiento, sino un simbolismo artístico d. Fue Un movimiento ficticio 6. El procedimiento del puntillismo a través de la yuxtaposición de puntos de colores puros permiten crear a cierta distancia: a. La combinación deseada en la retina, ya que estas partículas se mezclan óptimamente. b. La combinación no deseada en la retina, ya que estas partículas no se mezclan óptimamente.
  • 2. c. Una combinación divisionista que no permite una mezcla óptica d. Un divisionismo deseado, ya que las partículas no se mezclan ópticamente. INFORMACIÓN PARA LAS PREGUNTAS N° 7, y 8. Las líneas pueden expresar emociones o movilidad. Representan las formas de expresiones más sencillas y puras, pero también las más dinámicas y variadas. Éstas se clasifican de la siguiente manera: Línea recta, Línea curva, Línea quebrada, Línea ondulada y Línea mixta. 7. Teniendo en cuenta lo dicho anteriormente, se puede deducir que la siguiente imagen representa líneas: a. Rectas según su punto de apoyo b. Rectas según su ubicación en el espacio. c. Rectas según la perspectiva óptica d. Rectas según movilidad 8. Si la siguiente figura representa líneas curvas, podemos deducir que una definición de línea curva podría ser: a. No tiene segmentos rectos, puede ser un círculo, parte de una recta o un arco. b. Tiene segmentos rectos, puede ser un círculo, parte de un espiral o un arco. c. No tiene segmentos rectos, puede ser un círculo, parte de un espiral o un arco. d. No tiene segmentos rectos, Se define como la distancia mas corta entre 2 puntos. 9. Una representación de Collage podría ser: a. b. b. d. COMPRENDE, LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS N° 10, 11, 12 y 13: La acuarela es una pintura sobre papel o cartulina con colores diluidos en agua. Los colores utilizados son transparentes (según la cantidad de agua en la mezcla) y a veces dejan ver el fondo del papel (blanco), que actúa como otro verdadero tono. Se compone de pigmentos aglutinados con goma arábiga (sustancia producida por las acacias) o miel. En sus procedimientos se emplea la pintura por capas transparentes, a fin de lograr mayor brillantez y soltura en la composición que se está realizando. En la pintura china, coreana y japonesa ha sido un medio pictórico dominante, realizado frecuentemente en tonalidades monocromáticas negras o marrones. Texto tomado de wikipedia.org 10. Según la lectura, la acuarela se compone principalmente de: a. Agua y tintes mezclados con colores únicos b. Agua y tintes mezclados con capas tranparentes c. Agua y colores mezclados con aceite de plantas d. Agua y tintes mezclados con goma arábiga o miel 11. En el texto , cuando se alude a “tonalidades monocromáticas, se está haciendo referencia a:
  • 3. a. Pinturas con Varios colores b. Pinturas con Un solo color c. Pinturas con Dos colores d. Pinturas que no tiene colores 12. La acuarela es una pintura que se aplica principalmente sobre: a. Lino o lona b. Cuero o sintético c. Papel o cartulina d. Paredes o tableros 13. En la expresión “En sus procedimientos se emplea la pintura por capas transparentes, a fin de lograr mayor brillantez y soltura en la composición que se está realizando” se hace referencia a que: a. Las pinturas se aplican con tonalidades monocromáticas para obtener resultados óptimos. b. Es necesario utilizar tonos claros para alcanzar resultados óptimos en la composición. c. Es necesario empezar con tonos oscuros para alcanzar resultados óptimos en la composición. d. Es importante mezclar bien el agua con los pigmentos para alcanzar resultados óptimos en la composición. 14. Un ejemplo de textura podría ser: a. b. c. d. Escribe F si la proposición es falsa y V si la proposición es verdadera: 15. En el moldeado con plastilina se desarrolla la coordinación fina, mediante esta actividad el niño tiene sensaciones táctiles, es un ejercicio importante para la educación de la sensibilidad táctil y le permite al niño adquirir una fortaleza muscular en los dedos._______________ 16. El esparcido en la plastilina se hace sobre un molde dibujado en un cartón o cartulina, y es simplemente rellenar los espacios de un dibujo como si estuvieras coloreando en un libro de colorear, solo que en vez de colores usas la plastilina.______________ 17. El modelado en plastilina es la creación tridimensional que se usa con las técnicas de modelado que son amasados, pellizcar y alargado.___________ 18. El amasado en plastilina es la estructura principal, que luego se pellizca para sacar partes como boca y brazos, y el alargado es hacer cilindros para modelarlos o unirlos en círculos._____________