Es importante reconocer que la evaluación de los programas de salud permite medir los logros alcanzados, la utilidad de los mismos y en general, permite mejorar el desempeño e incluso el impacto del programa. Es imposible conocer la evolución de un programa o intervención en salud sino tenemos métodos de evaluación que nos permitan ajustar las estrategias, realizar cambios, optimizar los recursos y facilitar la toma de decisiones basadas en resultados.

1. MAESTRIA EN SALUD PUBLICA
Planeación de los servicios de salud
Unidad 4: Evaluación dentro de la planeación de los servicios de salud
Actividad 2: Identifica los aspectos que componen la evaluación de los
servicios de salud
Tutor: MSP. Claudia Isabel Magaña Gutiérrez
Alumno: José Luis Aguilar Aguilar
Morelia, Mich. 29 de enero 2020

2. INTRODUCCION.
Es importante reconocer que la evaluación de los programas de salud permite
medir los logros alcanzados, la utilidad de los mismos y en general, permite
mejorar el desempeño e incluso el impacto del programa. Es imposible conocer
la evolución de un programa o intervención en salud sino tenemos métodos de
evaluación que nos permitan ajustar las estrategias, realizar cambios, optimizar
los recursos y facilitar la toma de decisiones basadas en resultados.

3. ¿Qué es la evaluación?
Rossi y Freeman consideran que la evaluación es la aplicación sistemática de
procedimientos de investigación para determinar la conceptualización, el diseño,
la implementación y la utilidad de los programas, mientras que Patton la define
como la sistemática recopilación de información relacionada con las
características y resultados de programas implementados en poblaciones
especificas, y así mejorar la efectividad del programa y facilitar la toma de
decisiones.

4. ¿Por qué evaluar un programa?
Existen varios objetivos en los estudios de evaluación, entre ellos: determinar si las
metas son alcanzadas y medir tanto el nivel del logro, así como la forma como se
ejecuto; comparar la eficiencia y adecuidad de varios programas y métodos que tienen
iguales objetivos o en otras palabras emplear controles para la comparación;
proporcionar controles de calidad; examinar la efectividad de diferentes estructuras
organizativas y sistemas de prestación de servicios; proporcionar conocimiento
científico y proponer hipótesis para estudios futuros; y desarrollar nuevos abordajes y
estrategias para futuros programas. Una de las maneras como se logra hacer salud
publica basada en la evidencia es a través de la evaluación de programas.

5. Elementos a tener en cuenta al evaluar
el proceso de aprendizaje
1. Para que
evaluar
2.- Que
evaluar
3.- Cuando
evaluar
4.- Quienes
evalúan
5.- Como
evaluar

6. 1.- Para que evaluar.
Para comprobar si se han conseguido los objetivos, para sacar conclusiones y
mejorar.
2.- Que evaluar.
El aprendizaje y la participación de los estudiantes, el proceso de formación en
su totalidad.
3.- Cuando evaluar.
Tiene que ser un proceso permanente, con una evaluación inicial. Evaluación
continua y evaluación final.
4.- Quienes evalúan.
Todas las figuras que intervienen en el proceso de formación: profesor-tutor-
estudiantes.
Coordinador, supervisor.
5.- Como evaluar.
Con procedimientos e instrumentos adecuados a la formación.

7. Conclusión.
La evaluación de los programas es un elemento fundamental que permite determinar si
los recursos, actividades, estrategias e intervenciones empleadas tienen un real
impacto y permiten alcanzar los objetivos propuestos en la población escogida. Ejecutar
un programa de salud en beneficio de una población es bueno, ejecutarlo y documentar
sus resultados es mejor, pero ejecutarlo, documentar sus resultados y compararlos con
lo que se pretendía alcanzar, es optimo.
Referencia.
1.- Rossi PH, Freeman HF,. Evaluation. Newburry Park: Sage Publications, 1993.
Recuperado 29-01-2020
2.- Omar Valderrama Alarcón . (2020). La evaluación . 29-01-2020, de Omar
Valderrama Alarcón Sitio web:
file:///C:/Users/alexis/Downloads/Aspectos%20de%20la%20evaluacio%CC%81n.pdf