Unidad 5. Acreditación institucional

2. 5. Acreditación institucional
5.1. Dimensiones institucionales.
5.1.1. Legislación.
5.1.2. Planeación.
5.1.3. Maestros.
5.1.4. Modelo académico.
5.1.5. Alumnos.
5.1.6. Evaluación.
5.1.7. Procesos académicos.
5.1.8. Procesos administrativos.
5.1.9. Finanzas.
5.1.10. Infraestructura.
5.2. Organismo acreditador para instituciones de educación superior pública.
5.2.1. ANUIES.
5.3. Organismo acreditador para instituciones de educación superior
particulares.
5.3.1. FIMPES.

3. Es un proceso que certifica el
cumplimiento del proyecto de una
institución y la existencia, aplicación y
resultados de mecanismos eficaces de
autorregulación y de aseguramiento de la
calidad.

4. Es lograr el avance de las instituciones en
relación a la definición de sus políticas y
mecanismos de aseguramiento de la calidad,
consolidando una cultura de la evaluación y
control, incorporando buenas prácticas en la
gestión institucional y la docencia

5. I. Intencionalidad
II. Estructura
III. Infraestructura
IV. Resultados
Ejes

6. Categorías por Eje
Eje I
Intencionalidad
(Proyecto Institucional)
1. Normatividad y
políticas generales
2. Planeación-evaluación
Eje II
Estructura
(Contexto y procesos)
3. Modelo educativo y
plan de estudios
4. Alumnos
5. Personal académico
6. Servicios de apoyo a
los estudiantes

7. Categorías por Eje
Eje III
Infraestructura
7. Instalaciones, equipo
y servicios
Eje IV
Resultados e
impacto
8. Productividad Académica-
Investigación
9. Vinculación con los
sectores de la sociedad
10.Trayectoria, perspectivas e
impacto social del
programa

8. 8
Los indicadores describen y miden la tendencia de una
actividad desde su planeación hasta el impacto de los
resultados. Estos deben ser verificables, pertinentes y
específicos, para que tengan capacidad orientadora y
predictiva.
El agrupamiento de los indicadores permitió generalizar,
simplificar y ordenar los rasgos que describen a cada
categoría. También sistematiza la evaluación y
proporciona una visión general del desarrollo del
programa educativo.
Los Indicadores

9. Solicitud. Aceptación
Autoevaluación.
Visita de Pares Académicos Evaluadores
Informe y recomendaciones de la evaluación diagnóstica
Informe y respuesta a institución. Asignación de nivel
Inicia Seguimiento de la Evaluación
Aseguramiento de la calidad
Autoevaluación. (Metodología CIEES): Visita,
informe y recomendaciones.
Proceso y etapas de la evaluación diagnóstica

10. Apoyos para la autoevaluación
1. Tabla-Guía de Autoevaluación
2. Instructivo de la Tabla-Guía
3. Cuestionario
4. Tablas de contenido de las Carpetas de
Medios de Verificación
5. Glosario
6. Información obligatoria para la
evaluación
Informe de Autoevaluación
Manual
para la
autoevaluación

11. El Responsable de la autoevaluación
tiene bajo su responsabilidad:
Destacar, tanto losDestacar, tanto los aspectos positivosaspectos positivos
o fortalezaso fortalezas, como los, como los aspectosaspectos
negativos o áreas de oportunidadnegativos o áreas de oportunidad dede
un programa.un programa.

12. Evaluación:
La Autoevaluación debe
emitir un juicio de valor
resultante de comparar los
indicadores de un
programa con los
indicadores de los CIEES.
Impresión mental
que provoca la
cosa o persona
evaluada en el
evaluador, en
contraste con un
criterio o
indicador.

13. En México existen dos agrupaciones que
buscan sobre todo mejorar y fortalecer la
educación superior, abarcando: planes y
programas, docencia, investigación, etc;
Mediante la acreditación y la calidad educativa.
La Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior. ( ANUIES)
La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de
Educación Superior (FIMPES)

14. Es una agrupación de instituciones mexicanas particulares,
que tiene como propósito mejorar la comunicación y
colaboración de éstas entre sí y con las demás instituciones
educativas del país, respetando las finalidades particulares
de cada una, para que sus miembros puedan cumplir mejor
la responsabilidad de servir a la nación.
La FIMPES agrupa a las principales universidades privadas
en México.

15. Es una Asociación no gubernamental, de carácter
plural, que agremia a las principales instituciones de
educación superior del país, cuyo común
denominador es su voluntad para promover su
mejoramiento integral en los campos de la docencia,
la investigación y la extensión de la cultura y los
servicios.
LA ANUIESLA ANUIES