generalidades

1. GENERALIDADES SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN: Es un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva
posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los
objetivos específicos. Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso
organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, como la
planificación, programación y toma de decisiones. Es la medición del proceso de enseñanza
/aprendizaje que contribuyeasumejora.Desde este puntode vista, la evaluación nunca termina,
ya que debemosde estaranalizandocadaactividadque se realiza.LaEvaluaciónadquiere sentido
enla medidaque compruebalaeficaciayposibilitael perfeccionamiento de la acción docente. Lo
que destaca un elemento clave de la concepción actual de la evaluación: no evaluar por evaluar,
sino para mejorar los programas, la organización de las tareas y la transferencia a una más
eficiente selección metodológica.
EVALUACIÓNEDUCATIVA: Es una operaciónsistemática,integradaenlaactividadeducativaconel
objetivode conseguirsumejoramientocontinuo,medianteel conocimientolomásexacto posible
del alumnoentodoslos aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre
el procesomismoysobre todoslos factorespersonalesyambientalesque en ésta inciden. Señala
enque medidael procesoeducativolograsusobjetivosfundamentalesy confronta los fijados con
losrealmente alcanzados."(A.PilaTeleña).Laevaluación en manos de los docentes constituye el
arma eficazy decisivaparael mejoramientopermanentede símismo, de su acción diaria, y de los
logros que desea alcanzar en los educandos y en la sociedad en la que se desenvuelve.