EVALUACION

1. UNIVERSI DAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA
MODULO: PLANEACION DE LOS SERVICIOS DE SALUD
UNIDAD 4:EVALUACIÓN DENTRO DE LA PLANEACIÓN DE
LOS SERVICIOS DE SALUD
ACTIVIDAD 3: : IDENTIFICA LOS ASPECTOS QUE
COMPONEN LA EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD
ALUMNA: MA ISABEL SORIA GARCIA
GRUPO: 1 MATRICULA: 175257
TUTOR: M.S.P. CLAUDIA ISABEL MAGAÑA GUTIÉRREZ
FECHA DE ELABORACION: 29 DE MAYO DEL 2019

2. La evaluación es un proceso sistemático que fin el logro de los objetivos, nos
da un juicio de valor para la programación de un plan de trabajo e
implementación de una programa el cual se emite al contrastar la
información con objetivos establecido después de un diagnostico situacional
La evaluación consta de 5 etapas cada una de ellas se va determinando los
procedimientos para llegar al propósito final de la evaluación
Es importante tener en cuenta que al evaluar los proceso se debe tener en
cuenta que son continuos que e debe ser integral, cuantitativo por nos da
pautas de medición el aprendizaje y en las unidades de salud la satisfacción
del servicio otorgado en relación al cualitativo atreves de este se observa el
comportamiento del personal de salud para aplicar mejoras en atención.
INTRODUCCION

3. EVALUACION
ETIMOLOGIA
Del francés évaluer y que permite
indicar, valorar, establecer,
apreciar o calcular la importancia
de una determinada cosa o
asunto.
proceso
continuo para
recolectar y
analizar
información

4. DEFINICION
La evaluación recolecta y
analiza la información
relevante apoya juicios de
valor sobre objetivo
planteados

5. ELEMENTOS DEL PROCESO PARA EVALUAR
1.-¿Para que
evaluar ?
2.-¿que
evaluar?
3.-¿Cuando
evaluar?
4.-¿Quienes
evalúan?
5.-¿Como
evaluar?

6.  para tener objetivos
claros en aspectos
de salud y definir la
planeación para los
programas
Permite
evaluar el
aprendizaje
de los
estudiantes
Nos ofrece
sacar
conclusiones
y mejorar
Permite
comprobar
el logro de
los
objetivos
1.-¿PARA QUÉ EVALUAR?

7. 2.-¿QUÉ EVALUAR?
-El aprendizaje y participación de los
estudiantes
-El proceso de información en su totalidad
-los procesos de atención a la
salud, desempeño laboral del
personal y Infraestructura
unidades de salud.

8. 3.-¿CUÁNDO EVALUAR?
Evaluación
inicial
Evaluación
continua
Evaluación
final
En área de la salud al inicio de año mediante diagnostico situacional de forma
permanente a través de los tres tipos

9. 4.-¿QUIENES EVALÚAN?
 Personal de salud directivos, gestor de calidad y jefe de las áreas
 Profesores-tutor estudiantes
 Coordinadores
 supervisores
 Personal a cargo de los programas a nivel jurisdiccional, estatal.

10. 5.-¿COMO EVALUAR?
 Con procedimientos e instrumentos adecuados a la institución y nivel
de atención medica.
 Perfil académico y profesional del personal.

11. PROCESO DE APRENDIZAJE
Se integra por un proceso continuo constituido por los elementos :
 Integral
 Cuantitativo
 Cualitativo

12. La evaluación es esencial para la buena planificación de los programas a través de
la evaluación con todas sus etapas se identifica las condiciones de salud de una
familia, comunidad o de un país, se detecta las necesidades y los recursos
humanos, Materiales y financieros para implementar planeación e estructuración
de programas nos da pautas para mantener o mejorar la salud de la población.
La evaluación es esencial en la dirección de los programas. Ayuda a determinar la
eficiencia y efectividad con que se desarrollan y su finalidad es mejorar los
procesos de salud de la sociedad, población o país.
CONCLUSION

13. Ruales1, A. J. (2010). DESEMPEÑO Y RESULTADOS DEL SISTEMA DE SALUD. Obtenido de Evaluación del
Desempeño de los Sistemas de Salud:
https://fds.univim.edu.mx/pluginfile.php/17607/mod_resource/content/1/Evaluacio%CC%81n%20del%2
0desempen%CC%83o%20de%20los%20sistemas%20de%20salud.%20Tendencias%20y%20experiencias.p
df
SHIDESHARE,COM. (29 de MAYO de 2019). EVALUACION. Obtenido de
https://fds.univim.edu.mx/pluginfile.php/17605/mod_resource/content/1/Aspectos%20de%20la%20eval
uacio%CC%81n.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS